Kakšni so poklicni interesi učitelja vrtca?

Kaj so poklicni interesi? Njihova študija je zanimiva vaja: to vam omogoča, da si v notranjosti človeškega uma in razumeti, kaj jih motivira pri izbiri poklica, razumeti njegove motive, da se ugotovi, kaj želijo doseči v življenju in kaj je pripravljen žrtvovati za dosego izbranega cilja.

Vsak zaposleni, ne glede na to, kaj organizacija je delal na pošti, vedno zasleduje posebne cilje, ki pa so pogosto težko razumeti na prvi pogled. Delavec kolega zraven tebe, vse navidezno komercializacije je, da je povsem mogoče, se lovili, ne le za velike pristojbine, in želi, da se razvije v tej dejavnosti po poklicu, pravijo, "klic duše."

Razvrstitev poklicnih interesov

Kaj je vključeno v koncept "poklicnih interesov učitelja vrtca"?

Pogojno je, da se vsi profesionalni interesi razdelijo na 10 točk:

• Navpičnost za ravnanje z materiali.
• Porazdelitev poslovnih stikov.
• Sklonost do rutinskega nenavadnega dela.
• Sposobnost vadbe moralno izobraževanje ljudje.
• Nagnjenost k tresenju skrbi za lasten prestiž.
• Sposobnost izvajanja intelektualne dejavnosti, ki je povezana s komunikacijo.
• Sposobnost izvajanja znanstvenih in tehničnih dejavnosti.
• Sposobnost do določenega abstraktno razmišljanje in izvajanje ustvarjalnega dela.
• Nihanje tehničnih naprav in upravljanje takih mehanizmov.
• Nagnjenost k izvedbi produktivnih dejavnosti, ki lahko prinesejo viden rezultat.

Osnovni interesi

Vsak učitelj, ne glede na to, kaj dela, ima osnovne poklicne interese učitelja. Zaposleni v taborišču za otroke ali mentor težkih mladostnikov v posebnih ustanovah, učitelj katere koli šole ali učiteljica katerekoli univerze - vse to združujejo strokovni interesi, kot so:

- prizadevanje za moralno izobraževanje;

- opravljanje intelektualna dejavnost, povezana s komunikacijo;

- želja po ustvarjalnem delu.

Po seznanitvi s kakšnimi interesi obstajajo, je mogoče izločiti ločeno skupino, ki je povezana s tako pomembno dejavnostjo kot zaposleni v predšolski vzgojni ustanovi, ki poudarja poklicne interese učitelja vrtca.

Učitelj ali tolmač?

Ni vsak učitelj psiholog in obratno. Včasih se, če se oseba odloči za delo kot učitelj, čeprav je seznanjen z osnovnimi pedagoškimi pravili, a popolnoma brez temeljov psihološke vzgoje, je rezultat žalosten. Poklicni interesi učitelja vrtca se sploh ne razvijajo. Razumevanje, da lahko vsa vaša akcija in katera koli od vaših besedil postanejo osnovna za razvoj posamezne osebnosti, ki bo odločala o otrokovem življenju v prihodnosti, je najpomembnejša, saj je velika odgovornost.

S tega vidika bi moral vsak učitelj vrtca imeti naslednje poklicne interese učitelja vrtca:

• Želja po povečanju ravni lastne pedagoške kulture (vključno z obvladovanjem znanja, spretnosti in veščin na tem področju, ki jih razvijajo skozi vse življenje).
• Želja po uporabi lastne pedagoške izkušnje za vzgojo otrok, za razvoj njihovih ustvarjalnih, duševnih in družbenih sposobnosti.

Tako so poklicni interesi pedagoga na področju samorazvojja. Zelo pomembno je, da obstaja želja po uporabi pridobljenih veščin v življenju pri vzgoji otrok.

Prizadevanje za dvig ravni lastne pedagoške kulture

Upoštevaj, kakšne so poklicne interese, je vredno živeti na prvem od njih. Učenje v življenju katerekoli osebe je trajno. Skozi življenje se naučimo novih informacij in se naučimo, kako ga uporabiti, tako v vsakdanjem smislu, ki se nanaša na osebno življenje in na delovno mesto. Strokovni interesi učitelja vrtca ne morejo obstajati brez želje po razvijanju in razstavljanju plodnosti izbrane specializacije.

Preučevanje novih informacij poteka s samorazvojem, ko učitelj prebere publikacije, knjige ali gleda posebne filme, da bi povečal svoje strokovne spretnosti. Prav tako se lahko udeležuje posebnih osvežitvenih tečajev, kjer se bodo informacije naučili v procesu komuniciranja z mentorji.

Prizadevanje za uporabo lastne pedagoške izkušnje

Zakaj pridobiti znanje brez možnosti uporabe? Ta poklic se lahko šteje za izgubo časa. To je kot nakup knjig v knjižnici, ki jo nihče ne bo nikoli bral, kot je literatura, in nima smisla, da je na polici. Ne bo vam povedala nič novega, če ga ne boste vzeli v roke in ne boste prebrali.

Torej, v delu učitelja. Strokovni interesi pedagoga bodo prazni in brez cilja, če praktičnega znanja ne bodo uporabljali. To bi si želel, si želel ravnati z otroki in jim prenesti znanje. Brez iskrene želje, da nekdo naučite nekaj res težko.

Primeri poklicnih želja učitelja vrtca

Kateri so interesi? Strokovni primeri so vsakemu posamezniku znani, so v življenjski izkušnji katerega koli učitelja DOW-a.

Diplomant univerze, ki je prejel diplomo in se šel na delo v predšolski vzgojno-izobraževalni ustanovi, se je že odločil po svoji izbiri. Na univerzi je opravil tečaje usposabljanja, se naučil veliko informacij o pedagoški znanosti, o težavah v njem in koristih, ki jih prinaša takšno delo. On je že odločil, postavil cilj.

Mladi specialist začne svoje delo z izgradnjo zaupanja odnosov z otroki svoje skupine, uči veliko informacij o njih, o svojih družinah, se naučijo razumeti in spoštovati majhne osebnosti. In v tem procesu opravlja izobraževalne dejavnosti, ki otroku prikazujejo in dajejo veliko koristnih informacij v igri, ki je dostopna za njega in v obliki pol-igre. Prav to je želja po uporabi lastne pedagoške izkušnje pri izobraževanju otrok. V delu z malčki in starejšimi otroki lahko učitelj uporabi različne tehnike. Le izkušen način najdete pristop k vsakemu posameznemu otroku.

Toda učitelj, ki bo izgubil zanimanje za razvoj svojih spretnosti, bo slab. Na podlagi katerega koli predšolska vzgojna ustanova V teku je delo za izboljšanje znanja pedagogov. Njihova dodatna samoobrazba v izbrani sferi pomaga v prihodnosti odstopati od izvirnih metod pri poučevanju otrok, graditi svoje delo na novih načinih komuniciranja in prenos informacij.

Vloga višjega učitelja vrtca

Vsak začetni učitelj lahko dobi zaslužen klic in poveča svojo stopnjo višjemu učitelju. Njegovo vlogo je težko opisati z nekaj besedami: se ne ukvarja le z vzgojo otrok, temveč tudi s svojimi kolegi, daje zgled in ima veliko odgovornost v zvezi z njegovim delom in odgovornostmi.

Prestige višjega vzgojitelja

Profesionalni interesi višjega pedagoga DOW vključujejo še eno: željo po skrbi za lasten prestiž. Zakaj je tako pomembno za ta položaj?

V naziv višji vzgojitelj pravi, da je učitelj prejel priznanje, njegovo delo ocenjuje na zaslugi. Povečal je obseg odgovornosti, ki sedaj vključuje sposobnost izvajanja nadzornih dejavnosti nad zaposlenimi v vrtcih. Ne šele nadaljuje izobraževanja otrok, temveč je tudi primer njegovih kolegov, katerih delo je nadzorovano. Prav tako zaposlenim pomaga najti svojo poklicno pot, razvijajo svoje sposobnosti in sposobnosti.

Nastavitve učitelja vrtca

Tako kot profesionalni interesi so preference učiteljev DOW-a zgrajene na istem principu: ustrezajo osebnim sposobnostim posameznika, ki temeljijo na ciljih njegovega dela in osebne lastnosti.

Te lahko vključujejo takšne značilnosti, kot so ljubezen do otroka, poklic za učitelja, delo z ljudmi, sodelovanje pri druženju otroka, poučevanje otrok in tako naprej. Brez teh pomembnih vidikov je zelo težko najti ključ za otroke, zaslužiti spoštovanje in postati njihova avtoriteta.

Glavna beseda, ki opisuje vse želje, je ljubezen, ker vsaka oseba pri izbiri akcije temelji predvsem na tistih dejavnostih, ki so mu blizu, in prinašajo zadovoljstvo in zadovoljstvo. Brez ljubezni do določenih dejanj in ustvarjalnosti je težko zgraditi pravilno razumevanje tega, kdo je tak učitelj.

Tako mu strokovni interesi vzgojitelja DPU pomagajo pri opravljanju dela v izbranem poklicu. Prispevajo k dejstvu, da ne izgubi zanimanja za delo, daje priložnost za razvoj na izbranem območju in daje rezultat v obliki majhnih osebnosti, ki zapustijo vrtec in se pošljejo v šole, pripravljene za glavne vidike.