Strokovni cilji in cilji. Strokovno doseganje ciljev. Profesionalni cilji - Primeri

Na žalost so profesionalni cilji koncept, o katerem imajo mnogi ljudje popačen ali površen pogled. Vendar je treba upoštevati, da je dejansko taka komponenta dela katerega koli strokovnjaka zares edinstvena stvar.

Strokovni cilji lahko pripeljejo do potreb po podjetju in gospodarstvu države, nad načini doseganja, ki prelomijo vodjo kolektivov celotnih institucij. O tem konceptu lahko veliko govorite. Vendar pa je najbolj osnovna stvar, za katero je zaželeno vedeti vsakega strokovnjaka na svojem področju, kakšni so poklicni cilji drugačni od drugih. Kako lahko določite svoje profesionalne interese? Kaj je treba narediti za jasno opredelitev poklicne razsežnosti?

Glavne razlike

V procesu dela ima lahko strokovnjak nekaj ali druge cilje. Vendar pa niso vsi povezani s strokovnjaki. Kakšna je njihova razlika? Glavni poklicni cilji morajo nujno odražati vsebino dela osebe. Na primer, strokovnjak lahko reče, da bo poiskal praktično uporabo najnovejših dogodkov, ki so na voljo na enem ali drugem področju. Ali poskuša ustvariti stroj za stalno vožnjo. Ali pa morda zaposleni nadzira kakovost montaže ekskluzivnega modela, ki je proizvod domače avtomobilske industrije? V vsakem primeru pa vsakdo takoj postane jasno, kaj ta oseba počne in na katerem področju gospodarstva deluje.

Toda cilji so lahko precej drugačni. Na primer, pridobivanje Nobelove nagrade ali vodilni položaj v predstavništvu vaše organizacije v drugi državi. Poleg tega lahko takšni cilji vključujejo nepogrešljivo željo po izboljšanju njihove strokovne usposobljenosti ali na seznam najbogatejših ljudi na našem planetu. Seveda, drugi razumijo vaše namere, vendar vsebina strokovnega dela ostaja skrivnost za njih. Zato ti cilji sploh niso profesionalni, temveč osebni.

Vendar pa obstajajo tudi kombinirane možnosti. Lahko je na primer želja strokovnjaka, da prevzame položaj direktorja, ki se ukvarja s proizvodnjo, povečati prodajo, pridobiti velike prihodke, pridobiti prestižno državno nagrado podjetja itd. V tem primeru so sogovorniki v celoti seznanjeni s specifičnim delom osebe in njegovimi osebnimi nameni.

Napake pri pisanju povzetka

Včasih ljudje, ki kandidirajo za prosto delovno mesto v stolpcu "Strokovni cilji", kažejo, da si prizadevajo:

- da se vključijo v obetavne in zanimive delovne izkušnje,
- biti koristen drugim ljudem -
- Da bi dosegli raven najboljšega strokovnjaka na tem območju,
- doseganje kariere -
- prejeti dostojni dohodek.

Ampak še vedno ni jasno, kaj so naloge teh ljudi. Za strokovno pomoč, na katero področje se lahko obrnete? Za odgovore na ta vprašanja morate imeti nadnaravne sposobnosti. Samo oni bodo omogočili razumevanje, kakšno delo bi moral biti takšen specialist.

Primeri določanja strokovnih ciljev

Kaj naj v svojem povzetku napišem prosilcu za položaj? To so lahko strokovni cilji, katerih primeri so navedeni spodaj, in sicer:

- postavitev zgradb in objektov katerekoli kompleksnosti iz ničelnega cikla in "na ključ"
- nudenje organizacij strank s pisarniškimi in spominki-
- pisanje uredniških besedil in člankov o določenih temah -
- povečanje učinkovitosti proizvodnje plina na različnih stopnjah razvoja polj itd.

In na primer, glavni poklicni cilji vzgojitelja so izobraževanje osebe, ki lahko pozneje gradi svoje življenje tako, da postane dostojna oseba in državljan ter biti koristna družbi.

Ta opis vizije njihovih dolžnosti se bo zagotovo pritožil na delodajalca. S splošnega seznama prijaviteljev bo dodelil osebi, ki jasno določa svoje poklicne cilje.

Razvrstitev

Kakšni so poklicni cilji? Razvrščeni so v resnične in napačne, popolne in tudi skrajšane. Razmislimo jih podrobneje.

Resnični cilji strokovnjaka odražajo njegove poklicne interese. Nujno jih vodijo interesi drugih ljudi. Doseganje takšnih ciljev pomaga kolegom, strankam in strokovnjakom iz drugih področij dejavnosti rešiti njihove naloge in probleme. Zato se domneva, da nimajo le posameznika, temveč tudi družbenega pomena, kar vodi do poklicnega razvoja in javnega priznanja.

Navedejo se lažni cilji, vendar jih nikoli ni mogoče doseči. Hkrati postane jasno, kakšne rezultate išče človek, kar vodi do izgube kolegov, partnerjev in strank.

Razlike med polnimi in skrajšanimi cilji so v njihovem opisu. Torej, v volumetričnih variantah je prikazan načrtovani rezultat in sredstva, pa tudi metode njegovega doseganja. To pomeni, da je velika informativenost.

Elementi poklicnega cilja

Kaj je vključeno v ta koncept? Strokovni cilj je razumljen kot niz namenov in interesov strokovnjakov, ki najdejo svoj izraz:

- v nalogah in težavah,
- V svojih metodah in sredstvih,
- v rezultatih,
- v skupini ljudi, za katere je rešitev problema nujna in pomembna.

Ti štirje elementi so sestavni del profesionalnega doseganja ciljev.

Z izpolnitvijo ustreznega polja v povzetku bi morali povedati o rezultatih, ki jih želite doseči v svoji dejavnosti. Vendar je bolje, če je ta rezultat jasno opredeljen. In za to boste potrebovali ne samo njegov verbalni opis, temveč tudi navedbo posebnih izrazov in številk. Če tega ne storite, sčasoma celo oseba sam ne bo mogla razumeti, ali je deklariran poklicni cilj dosežen ali ne.

Najpomembnejša komponenta

Kot kaže praksa, zelo redko pri določanju poklicnih ciljev skrbimo za težave, ki se lahko pojavijo med delom, pa tudi za oblikovanje teh nalog, katerih rešitev bo omogočila pridobitev zahtevanega rezultata. To pomeni, da ima strokovnjak nejasno predstavo o tem, na kaj bo deloval. Zato se poklicni cilj izkaže za neutemeljen. Hkrati so metode in orodja, ki so bila uporabljena za doseganje tega, neučinkoviti. Rezultati takega dela verjetno ne bodo vzbudili zanimanja vsakogar.

Strokovne težave

Znano je, da cilji ne pridejo nikamor in ne izginejo. Če so resnični, se neizogibno pojavijo pri enkratnih težavah, ki jih je treba rešiti. Končni rezultat bi moral voditi k spremembi razmer.

Strokovne naloge

Da bi dejavnost strokovnjakov lahko privedla do želenega rezultata, je pomembno, da se ne prepoznajo le obstoječi problemi. Prav tako je treba določiti tiste naloge, katerih rešitev bo ustrezno vplivala na začetno stanje.

Če jih želite oblikovati, boste morali odgovoriti na naslednja vprašanja:

- ki potrebuje pomoč in za katerega je pomemben rezultat strokovnega dela, to je specifikacija ciljne skupine -
- v tem, kaj sestavlja razvita situacija, to je specifikacija nujnosti problema,
- kakšen strokovni vir bo
- pojasnitev meja strokovne usposobljenosti strokovnjaka,
- kakšen bo potencialni rezultat, in v kakšnem obsegu bo lahko spremenil sedanje stanje -
- iz katerega je treba sestaviti konkreten akcijski načrt.

Vsaka od zgoraj naštetih točk omogoča ne le razjasnitev poklicnih težav, ampak tudi določitev tistih nalog, na katerih naj se rešitev reši.

Problem pomanjkanja strokovnega vira

Da bi razumeli, kako specialist ima globoko raven znanja za reševanje različnih problemov, boste potrebovali predvidevanje, kaj se mu lahko jutri zahteva. Hkrati bo treba razmisliti o širjenju obstoječega znanja. Glavni cilji strokovni razvoj bo vključeval operativni izbor manjkajočih znanj.

Pomanjkanje znanja strokovnjaka je poseben problem. Potreba po njegovi rešitvi je pomembna za aktivno in učinkovito poklicno dejavnost. Specialist naj vedno drži prst na impulzu, da bi lahko učinkovito spremenil problematično situacijo.

Naloge strokovnega usposabljanja

Pridobitev strokovne usposobljenosti je kompleksen in dolgotrajen proces. Cilji poklicnega izobraževanja so najprej sestavljeni iz zagotavljanja potrebnih delovnih sposobnosti. Posebnost, ki jo pridobi, ne bo le predpogoj za zaposlitev in prejem materialnega dohodka. Cilji strokovnega izobraževanja so vključeni tudi v ustvarjalno in celovito realizacijo osebnosti. Takšno usposabljanje bi moral vsakomur pomagati pri izbiri same ali druge specializacije v skladu z obstoječimi nagnjenji in priložnostmi. Poleg tega bi moral privesti do resničnega strokovnjaka. V prihodnosti bodo njegove dejavnosti koristile družbi.

Začetna faza izobraževanja po posebnosti

Cilji poklicnega usposabljanja so dosledno doseženi na vseh stopnjah. Tako so prve veščine delovne vzgoje, pa tudi postavljanje ciljev, še vedno v stenah šole.

Začetna stopnja sistema poklicnega izobraževanja je šola. V teh izobraževalnih ustanovah bodo prihodnji strokovnjaki vstopili po šolanju. Namen poklicnega usposabljanja na visokih šolah je usposabljanje kvalificiranih delavcev. V zadnjem času je ta stopnja izobraževanja možna v izobraževalnih ustanovah nove vrste. Imenujejo se poklicni liceji. Glavni cilj njihove dejavnosti je usposabljanje visokokvalificiranih delavcev.

V zadnjem času so v tem sistemu izobraževanja potekale določene spremembe. Pomemben cilj poklicnega izobraževanja, ki ga postopoma postavljamo v ospredje, je obvladovanje študentov takšnih specialitet kot oblikovalec, okoljevarstvenik in organizator malega podjetja, ki v družbi vse bolj zahtevajo.

Srednje poklicno izobraževanje

To je naslednja faza usposabljanja strokovnjakov. Za njegovo izvajanje, sistem, ki zagotavlja sekundarno posebno izobraževanje. Na tej višji ravni izobraževanja imajo študentje priložnost, da dosledno izboljšujejo svojo splošno in strokovno raven. Vse to omogoča diplomantom podobnih institucij, da so konkurenčni na trgu dela. Poleg tradicionalnih tehničnih šol se ustvarjajo nove vrste takšnih institucij. To so šole. Njihov glavni cilj je usposabljanje ljudi v specialnostih, ki jih zahteva družba. In to je vse v skladu z državnimi standardi, sprejetimi v državi.

V sistemu ACT so strokovnjaki srednjega razreda usposobljeni in posameznik mora razširiti in poglobiti izobraževanje, ki se izvaja bodisi na podlagi splošne sekundarne stopnje bodisi po diplomi iz šole ali liceja.

Višje poklicno izobraževanje

V naši državi je koncept nadaljevalnega izobraževanja. Za njegovo izvajanje je naslednji korak pri zviševanju ravni strokovnega znanja pridobiti visokošolsko izobrazbo. Poseben cilj univerz je izobraziti kvalificiranega, visoko izobraženega specialista na izbranem področju nacionalnega gospodarstva. Ta naloga se izvaja tudi po državnih standardih.

Usposabljanje na delovnem mestu

Usposabljanje katerekoli osebe o njihovih resničnih poklicnih ciljih je nemogoče brez stalnega in stalnega usposabljanja, ki obsega naslednje:

- pridobivanje novih znanj in spretnosti, potrebnih za izpolnjevanje njihovih delovnih nalog -
- ohranja svojo poklicno raven na pravi ravni,
- priprava na dvig karierne lestvice -
- ohraniti pozitiven odnos do svojih dolžnosti.

V tem primeru je mogoče poklicno usposabljanje doseči s pomočjo:

- samo-izobraževanje-
- dodatno dolgoročno ali kratkoročno usposabljanje,
- mentorstvo.

Torej smo upoštevali cilje, naloge strokovnih področij.