Teden geografije v šoli: razvoj dejavnosti, načrt in analiza

V sodobni šoli se veliko pozornosti posveča zunajšolskim dejavnostim, da bi otroke vključili v izobraževalni proces. To se naredi za povečanje motivacije otrok za študij predmetov.

Geografija je pomembna znanost, vendar je zelo malo otrok zanima učenje. Eden od načinov za povečanje motivacije lahko štejemo za organizacijo tedna geografije v šoli. Poleg tega je treba ta teden obravnavati v skladu s temi vprašanji poklicno usmerjanje otroke in razvijati ljubezen do domovine.

Organizacija dogodka

Izvajanje tega zapletenega dogodka zahteva rešitev številnih organizacijskih vprašanj. Ti vključujejo naslednje:

• oblikovanje načrta ravnanja;
• podroben razvoj samega dogodka;
• vključitev različnih tekmovanj, kvizov, konferenc, predstavitev ustvarjalnih projektov v scenariju;
• Organizacija srečanj z ljudmi, katerih poklicne dejavnosti zahtevajo zemljepisno znanje.

Pri izvajanju ustvarjalnega projekta, imenovanega »Teden geografije v šoli«, razvoj dogodkov zahteva spoštovanje načrtovanja učitelja.

Izdelava akcijskega načrta

Če želite narediti načrt za teden geografije v šoli, mora učitelj najprej načrtovati glavne točke dogodka, ki bodo ustrezali ciljem dogodka. Potem je vredno izbrati najboljše oblike za izvedbo, glede na starost študentov in njihove interese. In šele po tem lahko pripravite končni načrt za teden geografije v šoli, ki mora biti objavljen na oglasni deski 10-14 dni pred začetkom dogodka. Približno akcijski načrt je predstavljena v tabeli.

Načrtovanje lahko vključuje tudi študente.

Razvoj dogodka

Po pripravi načrta lahko nadaljujemo do takojšnjega razvoja dogodka samega. Ker je obseg dela zelo velik, lahko geografski učitelj privabi s tem povezane predmete za pomoč učiteljem, pa tudi ustvarjalno sredstvo, ki ga sestavljajo študenti različnih razredov. Pomagajo pri organizaciji razstave del in dekoriranju prostora.

Scenarij "Teden geografije v šoli" (razvoj dogodkov) se lahko vzame iz arhiva izobraževalne ustanove. Samo je treba zapomniti, da so vsi otroci individualni in da načrt za določeno skupino še vedno načrtujejo.

Pri pripravi tako obsežnega projekta kot "Geografski teden v šoli" so dejavnosti lahko naslednje vrste:

• nagradne igre;
• kvize, namenjene uporabi znanosti v človeškem življenju;
• izleti »Vogali domovine«, »Moje znane ulice«, »Kako deluje vremenska postaja«, »Vesolje vesolja«.

Šola za popravek in predmetni tedni

Otroci iz popravne šole, verjetno še bolj potrebujejo opravljanje predmetnih tednov, ker morajo obvladati osnovna znanja, spretnosti in spretnosti v predmetih zaradi nadaljnjega zaposlovanja.

Teden geografije v korejski šoli bi moral imeti nekoliko drugačno vsebino kot v splošnem izobraževanju. V tem primeru je treba imeti scenarij, po katerem je najpogosteje predlagano potovanje v svet te znanosti.

Običajno so otroci teh izobraževalnih institucij zelo aktivno vključeni v projekt "Teden geografije v šoli". Razvoj dejavnosti vključuje ustvarjalne naloge na tem področju, prav tako pa morajo biti namenjeni prakticiranju praktičnih veščin študentov. Na primer, naloge: "Kako se pomikati v gozdu", "Beri kompas", "Preberi zemljevid". Zagotavljanje intelektualnih iger je gotovo mogoče. Toda vprašanja bi morala biti prilagojena posebnostim otrok.

Geografska in intersubektna komunikacija

Trenutno je v povezavi s pojavom novega zveznega državnega izobraževalnega standarda v šolah veliko pozornosti posvečeno interdisciplinarnim povezavam. Zato je pri razvoju projekta, imenovanega »Teden geografije v šoli«, razvoj dejavnosti vključeval takšne naloge. Primeri bodo predstavljeni v nadaljevanju.

Geografija + biologija (uganka):

V oceanih se zgodi,

Ladje tam razbijajo.

Če dodelite pismo,

Letel bom v zrak. (Greben.)

Geografija + literatura. Otrokom se da naloga, da se odpokličeta literarna dela, pri katerih ime omenja geografske predmete. ("Potovanje iz Sankt Peterburga v Moskvo", "Borodino", "Tiho tok Don")

Geografija + ruska. Učenci morajo zapisati ruske pregovore, v katerih so prisotni geografski predmeti. ("Jezik pred Kijevu bo prinesel" - "kot v reki je potopil.")

Analiza dogodka

Razvoj tedna geografije v šoli bi moral končno (po njenem gospodarstvu) imeti še eno pomembno točko - pisno analizo dogodka.

Ta predmet učitelja se mora odvijati dvakrat:

• skupaj z otroki, po poslušanju svojih mnenj o pozitivnih in negativnih vidikih dogodka;
• introspekcija, v tem primeru mora učitelj podrobno razstaviti vsak trenutek in oceniti ustreznost njegove uporabe.

Pisna analiza je poslana pedagoškemu osebju na najbližjem pedagoškem svetu. Nato se razglasi možnost uporabe te vrste zunajšolskih dejavnosti v prihodnjih letih.

Poročilo

Če povzamemo, lahko rečemo, da je tema tedna geografije v šoli odvisna od naslednjih dejavnikov:

• pravočasno pripravo vseh organizacijskih vidikov dogodka;
• aktivno sodelovanje z učitelji povezanih predmetov in njihovo sodelovanje na dogodku;
• pripravo nalog, primernih za starost otrok;
• uporaba različnih oblik ravnanja.

S odgovornim pristopom k njihovemu delu bodo učitelji lahko izvedli zanimiv in uporaben predmetni teden!