Eksterne učne dejavnosti v biologiji. Razvoj zunanjih učnih dejavnosti v biologiji

Sodobna šola ima veliko odgovornost ne le za izobraževanje mlajše generacije, ampak tudi za vzgojo in razvoj. Te procese se najpogosteje izvajajo z izvajanjem zunajšolskih dejavnosti. Učitelj mora narediti jasen načrt in slediti temu.

Biologija poučevanja

Biologija kot disciplina prispeva k oblikovanju popolnoma razvite osebnosti. Na pouku praktični in laboratorijski pouk dijaki dobijo znanje o okoliški živi naravi. Med usposabljanjem biologije pri otrocih so vzgojeni estetski okusi, ljubezen do narave, občutki patriotizma.

Vse izvenšolske dejavnosti v biologiji morajo poleg izpolnjevanja svojega glavnega cilja - motivacije za preučevanje te teme - prispevati k razvoju številnih drugih funkcij:

• sposobnost uporabe pridobljenega znanja;
• razvoj ustvarjalne dejavnosti študentov;
• izobraževanje ljubezni in skrbi za vse življenje na zemlji;
• sposobnost videti čudovito v navadni.

Najpogosteje so izvenšolske dejavnosti časovno sovpadne s tem ali tujim počitkom. Za predmet »biologija« so primerni: »Dan zdravja«, »Teden biologije«, »Vrtni teden« itd.

Učitelj govori pedagoški svet s predlogom za izvajanje dejavnosti na tem področju. Če jih pedagoška ekipa odobri, to pomeni, da bodo vključeni v načrt za šolske zunajšolske dejavnosti. In od tega trenutka je že mogoče začeti pripravljati na njih.

Za pripravo izvenšolski dogodek o biologiji potrebujemo več kot en dan skrbnega in skrbnega dela učitelja, ki ga bodo pozneje povezali.

Priprava biološkega dogodka

Pred začetkom postopka priprave dogodka mora učitelj nujno odločati o namenu svojega ravnanja, nato ustvariti naloge in določiti starostno kategorijo študentov, za katere bo ta tema najbolj ustrezna.

Ob upoštevanju navedenega, predmetni učitelj izbere obliko ravnanja. Zunanje študijske dejavnosti v biologiji se lahko izvajajo v naslednjih oblikah:

• olimpijade;
• kvizi;
• ure zabavne biologije;
• tematski večeri;
• intelektualne igre;
• KVN;
• razstave del študentov.

Raznolikost oblike dogodkov o biologiji je predvidena možnost privabljanja študentov in drugih odraslih v proces priprave in vodenja staršev.

Razvoj zunajšolskih dejavnosti

Ko je izbrana oblika ravnanja, je mogoče začeti neposredno razmišljati skozi potek dogodka. Seveda je razvoj zunajšolskih dejavnosti v biologiji vsak učitelj v pedagoški kovanci.

Obstajajo dva pogoja, pod katerimi lahko zunanja učna dejavnost postane edinstvena:

1. Iz leta v leto ne ponovite istega izrednega dogodka o biologiji. Če vam je všeč ime, ga lahko zapustite, vendar morate spremeniti vsebino besedila.
2. Priporočljivo je, da preučite več razvojnih dejavnosti zunaj njega z enako obliko vedenja, nato pa z uporabo predlaganih nalog ustvarite svoje.

KVN je vedno pomemben

Kot kažejo dolgoletne izkušnje, so ekologije v biologiji precej raznolike, morda pa je najbolj priljubljena in univerzalna oblika dirigiranja analogna televizijska igra KVN. Tukaj lahko v okviru tedna biologije sodelujejo vse starostne skupine otrok. Natečaji potekajo med vzporednimi razredi, bolj jih je, bolj zanimiva je igra. Študentje pripravljajo svoje govore na temo, ki jo predlaga predmetni učitelj, kar prispeva k razvoju kognitivnega interesa, študiji dodatne literature o temi, da bi poglobili obstoječe znanje.

Učitelj biologije je imenovan za gostitelja, odgovoren je tudi za organizacijo in izvedbo prireditve. Člani žirije so najpogosteje imenovani učitelji v povezanih predmetih (v tem primeru učitelji geografije in kemije), pa tudi vodje razredov. Poleg odraslih se žirijo udeležijo tudi otroci, ki imajo dovolj znanja na področju biologije.

Toda kakšna KVN brez gledalcev in skupin za podporo? Ta vloga je dodeljena vsem, ki želijo učence šole.

Peti razred. Privabite pozornost!

Biologija, v resnici, kot predmet, otroci začenjajo študirati v petem razredu. Oddelek te znanosti, ki spada v 5.-6. Razred, je botanika. Ni za vse tipe, ki jih zanimajo, ampak poleg števila učnih ur, ki jih načrtuje, je ena ura tedensko. Zato je zato, da bi otroke pritegnili na temo, priporočamo uporabo zunajšolskih dejavnosti. V začetni fazi študije se štejejo naslednje oblike ravnanja:

• Ure zabavne biologijo, pod generičnim imenom jih je mogoče varno izvesti izvenšolske dejavnosti, za nekatere študije (testi, laboratorijske študije), z uporabo naravnih materialov (listi in cvetovi), zbrane poleti in jeseni, si lahko pripravijo otroke za ustvarjanje slike.
• Kviz je izvenšolski dogodek. Biologija kot predmet zagotavlja zaznamek osnovnih pojmov, na katerih bodo izdelane vse nadaljnje študije. Da bi preverili, kako uspešen je proces učenja informacij, je oblika kviza čim bolj primerna.
• Intelektualne igre. Lahko se izvajajo na podlagi televizijskih programov, katerih pravila so dobro znana otrokom, je "ena proti vsem", "pametni in pametni" itd.

Učitelj mora vedeti, da je treba že od samega začetka vzpodbujati ljubezen do lastnega predmeta in otroke spodbuditi k razvoju samega sebe. Pomoč v tem razredu je izvenšolska. Dejavnosti (5. stopnje, "Biologija" - predmet obravnave) bo pomagalo zanimati otroke v začetnih fazah.

Kako pravilno ustvariti skript

Vsak masovni dogodek obstaja scenarij. Njeno pisanje je odvisno od številnih dejavnikov:

• starost študentov;
• poznavanje predmeta;
• lokacija;
• število vključenih oseb.

Scenarij zunajšolskih dejavnosti v biologiji mora nujno zagotoviti izobraževalni del. Zato je treba vse tekmovanja, ki so v njej vključeni, ankete blitz povezati z biologijo.

Kot del razvoja izobraževalnega procesa, integrirane lekcije, kar je prispevalo k oblikovanju integriranih zunajšolskih dejavnosti. Vključujejo igro z imenom "Na križišču šolskih predmetov". Scenarij za obšolske dejavnosti, ki jih za tekmovanja, ki zahtevajo znanje pri vseh predmetih po starostni kategoriji učencev, poleg tega pa se otroci pojasnil odnos med subjekti (biologije + ruski jezik, biologija + matematike, biologije in literature + t. H.).

Ne glede na scenarij je treba zapomniti, da bi morali otroci po obisku zunajšolskega dogodka iti domov, pri čemer dodati nekaj novega in zanimivega za svoje zakladnico znanja.

Povratne informacije

Po vsakem dogodku je treba zagotoviti povratne informacije, ki se izvajajo v obliki analize.

Analiza zunajšolskih dejavnosti učitelj mora dvakrat voditi biologijo: v enem primeru to skupaj z otroki povzema rezultate, v drugem pa samooceno organizatorja učitelja.

Izvajanje tega postopka je potrebno za samorazvoj. Upoštevajoč vse prednosti in slabosti, bo naslednjič mogoče uspešno organizirati ekologije v biologiji.

Na zabeležko učitelju

Vsak učitelj biologije bi si moral vedno zapomniti, da je uspešno otroško življenje v prihodnosti v veliki meri odvisno od razvoja tega predmeta.

Zato, ker je na to temo načrtoval izjemen dogodek, ne zamujajte njegovega razvoja v dolgi škatli, naj bo bolje, da bo več časa, kot ga ne bo dovolj za kakovostno pripravo. In če je dogodek zmečkan, brez premišljenega logičnega zaporedja, potem je malo verjetno, da bo koristen.