Izven učnega načrta v informatiki. Razvoj zunanjih učnih dejavnosti v informatiki

Z uvedbo novega zvezni državni izobraževalni standard

V povezavi s hitrim razvojem računalniške tehnologije postaja predmet šolske računalništva vedno bolj pomemben. Konec koncev, da bi postali uspešna oseba v prihodnosti, morate poznati računalnik. Učitelj računalništva mora stalno spremljati impulz, saj pogosto za šolarje pogosto dobijo nove informacije, ki v učbenikih še niso našli refleksije. In učitelj bi moral sam razumeti, ali je treba zaupati viru, ali naj poučuje inovacije za otroke.

Osnovna pravila priprave zunajšolske dejavnosti v informatiki

Izven učnega dogodka v informatiki je poseben poklic. Pri pripravi, ne glede na starost študentov, je treba upoštevati naslednja pravila:

• določitev posebnega cilja;
• razpoložljivost tehnične opreme v zadostni količini (računalnik, tipkovnica, računalniški programi, miška);
• izdelava vprašanj, ki upoštevajo uporabo osnovnih konceptov informatike;
• naloge, ki jih ponujajo študentom, bi morale biti usmerjene v preizkušanje spretnosti ravnanja z računalniki in spodbujanje razvoja obzorja študentov;
• učenci morajo biti seznanjeni s pravili dogodka.

Dogodek je potrebno načrtovati vnaprej. Učitelj mora otrokom opozoriti, da je načrtovan nestandardni poklic. Vnaprej lahko daste nalogo šolarjem. To še posebej velja, če je dogodek odprt. Skrbna priprava je ključ do uspeha.

Izobraževalne dejavnosti v informatiki v osnovni šoli

Informatika v osnovni šoli se ukvarja s skupinskim delom, katerega program je zasnovan za vsa 4 leta študija. Glavni cilj je seznaniti študente z osnovnimi koncepti, razviti primarne računalniške veščine, pojasniti koncept računalniške pismenosti otrokom.

Zunanje učne dejavnosti v informatiki (1-4 razreda) pogosto imajo več vrst:

• srečanje predmetnega kroga;
• organizacija šolskih počitnic in večernih ur;
• prireditve v obliki znanih intelektualnih iger.

Ne glede na to, katera vrsta usposabljanja je izbrana, mora imeti določen cilj in cilje. Na primer, zunanji pouk informatike v osnovni šoli bi moral biti vedno usmerjen v oblikovanje jezikovne kulture na tem področju, pa tudi na izobraževanje estetskih občutkov.

Za osnovno šolo je mogoče obrniti na naslednje dejavnosti: "Potovanje v državo informatike", "Varnost na internetu", "Logika za otroke" in druge. Razvoj teh posebnih dejavnosti je mogoče najti v specializirani literaturi in na podlagi predstavljenega razvoja izvajati svoje zunajšolske dejavnosti.

Izven učne dejavnosti za razrede 5-7 v informatiki

Seveda, gradnja lekcije vedno gre od preprostega do zapletenega. Za izvenšolske dejavnosti v tej starostni kategoriji so primerne naslednje možnosti: "Labirint", "Vesela informatika", "Morsko bitko", "Veliki svet malega človeka" itd.

Izven učnega načrta o računalništvu "Sea Battle" se šteje kot win-win možnost za otroke, stare od 11 do 14 let. Pravila igre so preprosta, ne zahtevajo nepotrebnih gibanj študentov v razredu. Lekcija se razlikuje od klasične igre "Battleship" v tem, da so ladje vse enodubno, in ekipa, ki je ustrelila, če ne zadene cilj, mora odgovoriti na vprašanje. Ne glede na pravilnost odgovora, je premik posredovan nasprotni ekipi.

Izven učnega informativnega dogodka "Velik svet malega človeka" se najbolje izvaja konec sedmega razreda, saj omogoča posploševanje znanja za akademsko obdobje od 5. do 7. razreda. To omogoča študentom, da dokažejo vsa svoja znanja, veščine in spretnosti, pridobljene med izobraževalnim procesom.

Izven učnih vsebin za razrede 8-9

Izven učnega načrta na področju računalništva za 8-9 razredov je treba zgraditi ob upoštevanju psihološkega razvoja šolarjev (osebnih interesov). Konec koncev, najstniki so zelo zahtevni ne samo za sebe, temveč tudi za druge. Poskušajo pokazati svoje "I" in se uveljaviti v ekipi glede na njihov socialni status. Zato so tukaj primerne naslednje vrste zunajšolskih dejavnosti: "pametno in pametno", "kdo želi biti odličen študent?", "Najbolj pameten", "eden proti ena".

Pri opravljanju izvenšolske dejavnosti v informatiki ni nujno, da se učencem poučuje o predmetnem znanju (za to so na voljo lekcije), temveč tudi za spodbujanje oblikovanja osebnih lastnosti, kot so:

• izraziti svoje misli;
• poslušajte prijatelja;
• rešiti problem v ekipi;
• prevzeti odgovornost;
• primerno obravnavati kritike in pripombe.

Izvenšolske dejavnosti v informatiki za srednješolce

Študenti srednjo šolo leži ogromna odgovornost - to je priprava na UPORABO. Zunanji učni načrt informatike za 9-10 razredov bi moral prispevati k povečanju koeficienta znanja. Otroci bi morali poučiti o pravilni uporabi internetnih virov, da bi se pripravili na UPORABO.

Poleg tega bi moral zunanji kurikularni informatični dogodek odražati interdisciplinarne povezave, ki bi študentom pokazale, da uspeh v eni šoli ne more zagotoviti splošnega uspeha. Tukaj je smiselno voditi naslednje dogodke: KVN, Virtual Battle, "In za zabavo in resno", "Kaj? Kje? Kdaj? ".

Kako pravilno razviti dogodek informatike

Razvoj izvenšolskih dejavnosti v informatiki ni lahka naloga, temveč je obenem fascinantna. Če želite pravilno pripraviti dejavnost, upoštevajte naslednje:

• Določiti vrsto zunajšolskih dejavnosti glede na starostno kategorijo otrok;
• določiti cilj in cilje lekcij;
• če je dogodek scenarij, je treba razmisliti o zaporedju dejanj;
• napolniti vsebino dogodka s tekmovanji in nalogami, katerih delovanje bo spodbudilo zanimanje za predmet;
• pozorno preuči sestavo žirije, če je to predvideno v scenariju;
• v primeru, da je dvorana nujno vključena;
• Tehnično opremo je treba skrbno premišljevati (ni potrebno nereda vadbe s odvečno opremo).

Igra "Turnir strokovnjakov za informatiko"

Zunanji program "Turnir strokovnjakov za informatiko" je primeren za vse starostne skupine otrok. Ta lekcija je zasnovana za ekipno igro in je sestavljena iz več faz. Lahko je:

• reševanje otrokove križanke;
• Relay "Verjemi, ne verjamem";
• tekmovanje v tekmi "Flip-flops";
• konkurenca kapitanov;
• igra "Tebi, jaz, tebi".

Ekipe lahko sestavljate iz vzporednih razredov ali predstavnikov več ekip, odvisno od obsega dogodka. V tej igri je treba zagotoviti prisotnost sodstva in oboževalcev ter premisliti o vseh nalogah ob upoštevanju izobraževalnega programa za predmet in možnosti študentov. Kljub vsem izobraževalnim in izobraževalnim ciljem morajo zunajšolske dejavnosti ustvariti občutek veselja in uspeha za otroka.

Analiza ukrepov

Po zaključku lekcije je treba storiti analiza zunajšolskih dejavnosti o računalništvu. Učitelj mora to preživeti dvakrat. Prvič se to skupaj z otroki opravi, da se identificirajo vse prednosti in slabosti, nato pa neodvisno oceniti doseganje zastavljenih ciljev. Po opravljeni obeh analizah mora učitelj učitelj svoje rezultate pripisati učitelju, ker so bili tisti, ki so odobrili izvajanje zunajšolskih dejavnosti. Študenti se morajo zavedati učinkovitosti takšne lekcije.

Pomen dejavnosti informatike

Pomembno vlogo pri izobraževanju posameznika igra zunanji učni program v računalništvu. Konec koncev, tukaj se lahko naučite:

• pravilno uporabljati dodatne informacije;
• samozadostno poznavanje predmetov zanimanja;
• delo v skupini in samostojno;
• prejemanje in prenos znanja z uporabo spletnega vira;
• pravilno uporablja računalnik in poskrbi za to, da ga ohrani v delovnem redu.

Učitelji se ne smejo bati izvajati zunajšolske dejavnosti. Navsezadnje bodo ne le prenašali svoje znanje otrokom, temveč se bodo naučili tudi o svojih oddelkih. Takšne dejavnosti prispevajo k osebnemu razvoju šolarjev.