Kako voditi starševsko srečanje: priporočila

Trenutno je izpostavljenih več oblik interakcije med učiteljem in njegovimi starši. Med njimi je individualni pogovor, skupno sodelovanje itd. Za danes pa so najučinkovitejši sestanki staršev.

Sistem sodelovanja z družino je treba razmišljati in organizirati, saj je to pomemben del študentovega izobraževanja, zlasti v osnovni šoli. Spontano, brez jasne strukture, sestanki staršev povzročijo staršem in materam samo tesnobo in zmedo. Tak dogodek ne bo prinesel nobenih rezultatov, saj je neučinkovit. Najpogosteje srečanja pokrivajo splošna vprašanja v zvezi z organizacijo izobraževalnega procesa. Hkrati večina učiteljev raje deluje kot aktivni govornik, starši pa morajo zaznati informacije, ki jih prejmejo. In ne doseže vedno želenega rezultata.

Zato je bolj podrobno o tem, kako organizirati in imeti sestanek staršev v osnovni šoli, tako da je res oblika aktivne interakcije med učiteljem in odraslimi, ki vzgajajo otroka. Priporočamo, da ta dogodek držite vsaj enkrat na četrtletje. Vsekakor pa je vse odvisno od značilnosti razreda in akumulacije sedanjih problemov, ki jih je treba rešiti skupaj. Popolnoma je dovoljeno, da odrasle vabite v šolo enkrat na mesec.

Organizacijski sestanek staršev v razredu 1 poteka konec avgusta ali v začetku septembra. Tukaj je primerno, da starše seznanimo z režimom, da bi razpravljali o vprašanjih šolske uniforme, učenčeve opreme. Konec maja so rezultati povzeti. V preostalem času so odrasli vabljeni predvsem na tematska srečanja staršev. Njihov cilj ni samo razpravljati o trenutnih problemih, temveč tudi govoriti o nekaterih malokoderljivosti pri vzgoji otrok. Hkrati bi morala biti tema srečanja zelo pomembna in se dotakniti večine prisotnih.

Priprava in izvedba dogodka poteka v več fazah. Prvič, to je povabilo staršev. Lahko se omejite na ustno obveščanje o datumu in uri, lahko pa pokažete ustvarjalnost in daste učencem lepe karte ali vabila, v katerih je treba omeniti teme, o katerih bomo razpravljali.

Naslednji korak je razviti scenarij z razmišljanjem o vseh podrobnostih. Oblika srečanja je lahko drugačna: konferenca, razprava itd. Ukrepi so zelo učinkoviti, v katerih starši niso pasivni poslušalci, temveč aktivni udeleženci. Najprej je treba razpravljati o organizacijskih vprašanjih, o tem, kaj je bilo že storjeno, in šele nato načrtovati nekaj novega. Na koncu bi morali pustiti čas za osebno pogovori s starši učenci, ki imajo težave. Pretirano podaljšanje dogodka ni vredno, njegovo trajanje ne sme presegati 40-50 minut.

Starševski sestanki morajo pomagati pri izobraževanju staršev in ne smejo biti preprosta izjava o slabem napredku ali napakah otrok. Psihologi ne priporočajo učitelju, da v komunikaciji uporablja poučen, poučni ton. Nasmeh in dobronamerni govor bo pomagal takoj prilagoditi staršem na pozitivne, zakaj bo učinkovitost dogodka veliko višja.