Katere so vrste znanja

Rezultat je znanje kognitivni proces, ki imajo določeno strukturo in faze, povezane s fazami oblikovanja in razvoja družbe. Razvija se človeško znanje in zapletenost praktične dejavnosti.

Obstajajo različne vrste človeškega znanja. Ena od starodavnih oblik je verska in filozofska. Ustanovitelj pozitivizma, O. Comte sredi 19. stoletja, je predlagal koncept, ki odseva vrste znanja. V svojem konceptu je razmišljal o treh oblikah, ki so zaporedoma nadomestili drug drugega.

V prvi obliki je upošteval versko znanje. Temelji na posamezni veri in tradiciji.

Druga oblika je filozofsko znanje. Temelji na avtorjevi intuiciji ali drugem pojmu in je v svojem bistvu špekulativen in racionalen.

Znanstveno znanje je tretja oblika. Temelji na določanju dejstev v ozadju namenskega eksperimenta ali opazovanja.

Danes je očitno, da se vse te vrste znanja razvijajo vzporedno in obstajajo enako kot rastline in živali v naravnih razmerah.

Obstaja tudi in druge razvrstitve. V skladu s pojmom M. Polani (angleški filozof) so vrste znanja razvrščene glede na osebne značilnosti. Angleški filozof je izhajal iz dejstva, da je znanje aktivno razumevanje stvari - dejanje, ki zahteva posebna orodja in posebno umetnost. V "osebnem", po mnenju Polanyija, ni samo vtisnjena resničnost, temveč tudi oseba z njeno zanimanjem za spoznavanje. V tem primeru obstaja kompleks ne le izjave, ampak tudi izkušnje posameznika. Tako je Polanyi razlikovala med naslednjimi vrstami znanja:

1. Eksplicitno, artikulirano, izraženo v teorijah, sodbah, konceptih.
2. Implicitne, implicitne, človeške izkušnje niso popolnoma osvežene.

Implicitno znanje je vključeno v telesne spretnosti, praktične spretnosti, sheme percepcije. Ne odraža se popolnoma v učbenikih, ampak se prenaša v komunikaciji in osebnih stikih.

Znanje kot glavni sestavni del splošne izobrazbene strukture izhaja iz poznavanja zakonov narave, razmišljanja, družbe, realnosti. Ta rezultat odraža splošne človeške izkušnje, ki so se nakopičile v družbeno-zgodovinski praksi.

Izobraževalne vsebine vključujejo takšne vrste znanj kot:

1. Glavni izrazi in koncepti, ki odražajo realnost. Poleg vsakdanje realnosti izražajo in znanstveno znanje.
2. Dejstva vsakodnevne resničnosti in znanosti. Uporabljajo se za obrambo in dokazovanje svojih idej.
3. Temeljni znanstveni zakoni. Razkrivajo razmerje med različnimi fenomeni in predmeti.
4. Teorije, ki vsebujejo niz znanstvenih spoznanj o določenem sistemu predmetov, predmetov, razmerju med njimi, pa tudi o metodah napovedovanja in razlaganja pojavov v konkretnem domeno.
5. Vrednotenje znanja. Odražajo norme odnosov do različnih življenjskih pojavov.
6. Poznavanje metod izvajanja znanstvene dejavnosti, metode kognicije, kot tudi zgodovino pridobivanja informacij.

Vsi ti tipi imajo funkcije, povezane s funkcijami in tehnologijami, ki se uporabljajo pri usposabljanju.

Znanje je lahko tudi:

1. Čustveno in racionalno.
2. Bistven (na podlagi uporabe kvantitativnih analiznih sredstev) in fenomenoloških (na podlagi uporabe "kvalitativnih" konceptov).
3. Teoretični in empirični (eksperimentalni).
4. Zasebno in filozofsko.
5. Humanitarne in naravoslovne znanosti.

Z pedagoškega in psihološkega stališča so najbolj zanimive razlike med racionalno (naravoslovno) in čutno (humanitarno) znanje.