Kje lahko vodi neprekinjeno izobraževanje?
Od rojstva do smrti se moramo nenehno naučiti preživeti, da bi se prilagodili spreminjajoči se realnosti, našli in se spoznali in razumno živeli svoje življenje. Koncept neprekinjenega izobraževanja, usposabljanja in samo-napredovanja je prisoten v številnih filozofskih in znanstvenih delih. Še naprej se dopolnjuje do danes.
Kakšna je potreba po nadaljevanju izobraževanja? Da, samo zato, da se ne bi spustili do obstoja v situacijah vzorcev in stereotipov. Konec koncev, življenje je tako raznoliko in večplastno, da je ustavitev v lastnem razvoju resnično zločin.
Glavna razlika med osebo in visoko razvito živaljo je sposobnost ustvarjanja. Sposobnost, da se izrazijo skozi ustvarjalno delo in besede, je sposobnost za inovacije, racionalizacijo in ustvariti človeštvo umaknjena od refleksov, ki jih živali, katerih preživetje je namenjen zagotavljanju njene biotske preživetje in proizvodnjo potomcev povzročajo.
Ljudje, zaradi sposobnosti za učenje in delite svoje znanje, najprej ustno, nato pa uporabite skript, da so dosegli kozmične višine, vstopil v atom, naučili zdravljenje strašne bolezni, transformirane Zemljo, ustvarili veliko kulturnih spomenikov in umetniških del.
Znanje je pridobljeno, začenši s klopi šole, v nekaterih primerih celo prej. Obstajajo metode poučevanja zelo majhnih ene in polletnice do branja, matematike in jezikov. Šolsko izobraževanje zdaj vključuje predmete, ki dodatno pomagajo pri pridobivanju tehničnih ali humanitarnih specialitet. Stalno izobraževanje lahko spodbuja razumevanje mnogih znanosti, sistematizira znanje in jih uporablja v praksi.
Vendar bi bilo napačno reči, da je nadaljevanje izobraževanja blagoslov in nič drugega kot blagoslov. Razvoj znanosti in tehnološkega napredka lahko človeštvo vrne na raven živalske eksistence. Obstaja lepa karikatura evolucijskega razvoja človeka od opice do informacijske dobe in nazaj do opice. To ni samo smešna slika, opozorilo je, da je bilo delo opravljeno od človeške opice, zavrnitev dela pa bo ljudi privedla do živalske eksistence.
Mnogi ljudje razumejo to nevarnost in jih skušajo čim bolj protisloviti, vsaj v družini in v neposredni okolici.
Znani znanstveniki in futurologists se bijejo plat zvona vse zvonovi, objavlja članke in knjige, ampak željo človeštva, da izboljšajo svoje počutje in udobje, z željo, da bi z lahkoto potegne za ribe iz ribnika, tako veliko, da je nevarnost prezrta ali gledati kot na daleč. Večina ljudi so navajeni, da pretirano zanašati na tehnologijo na vseh področjih življenja, tako da kmalu ne bodo mogli zašiti svoje obleke brez stroj, pečemo kruh, zgraditi hišo, dobiti hrano in pijačo, dvig potomcev, in tako naprej. D.
Samo stalno izobraževanje, samopodobo in samospoznanje, skupaj z duhovnim aspiracijo, lahko ustavi človeštvo v bližini brezna in ne bo dovolilo, da bi se vanj vključil. Toda to ne bi smeli razumeti enote, ampak milijoni. Starši so dolžni posvetiti čim več pozornosti ne le duševnemu in telesnemu razvoju otrok, ampak tudi skrbeti za njihovo kulturo, ustvarjalno realizacijo in duhovno rast.
- Kaj je nadaljevanje izobraževanja? Inštitut za kontinuirano izobraževanje
- Koncept razvoja dopolnilnega izobraževanja prevzema ... Splošne določbe dopolnilne vzgoje otrok
- Kaj je korekcijska oblika usposabljanja?
- Kreativnost - kaj je v psihologiji
- Druga višja brezplačna izobrazba. Drugo visokošolsko izobraževanje
- "Meincraft: preživetje s prijatelji" - kaj je to?
- Kaj je nenavadno za človeka in živali: podobnosti in razlike
- Ali želite vedeti, kaj pomeni človekova dejavnost, za razliko od vedenja živali?
- Pedagogika kot znanost, ki sodi v prihodnost
- Namen izobraževanja. Cilji sodobnega izobraževanja. Izobraževalni proces
- Glavne razlike med osebo in živaljo
- Osebne in družbene funkcije izobraževanja
- Oblike poučevanja v pedagogiki: tradicije in inovacije
- Sodobni modeli organizacije izobraževanja v izobraževalnem procesu
- Razlaga, kaj je oseba drugačna od živali
- Psihologija ustvarjalnosti in razvoja otroka
- Kaj vključuje strokovna usposobljenost učitelja?
- Kreativnost je ustvarjalno načelo, ki ga je mogoče razviti
- Območje najbližjega razvoja otroka
- Ustvarjalno razmišljanje v podjetju
- Oblikovanje inovativnega gospodarstva: tehnološka priprava proizvodnje