Kaj vključuje strokovna usposobljenost učitelja?

Trenutno sta izobraževanja in modernizacije zelo pomembna. Hkrati je zelo pomembna strokovnost učiteljev. Navsezadnje je treba upoštevati, da je rezultat izobraževalnega procesa v veliki meri odvisen od osebnosti učitelja. Zato, strokovna usposobljenost učitelj je pomembna lastnost, na kateri je odvisna kakovost poučevanja. Učitelj je ena od najpomembnejših osebnosti pri oblikovanju otrokovih osebnosti.

Izraz "kompetentnost" se najprej razume kot sposobnost ljudi, da učinkovito deluje v kakršnih koli in še posebej spremenljivih pogojih. Izraz "profesionalnost" odraža stopnjo obvladovanja strukture poklicne dejavnosti v skladu z obstoječimi standardi v družbi in zahtevami. Da bi ga dobili, ne potrebujete le želje in sposobnosti, temveč tudi pripravljenost za stalno učenje.

Strokovna usposobljenost učitelj vključuje tudi uresničevanje v dejavnosti učitelja svojih vrednot. Slednji koncept je treba podrobneje obrazložiti. Torej, »vrednost« v tem primeru pomeni pomembne za posamezne fenomene okoliškega sveta, ki ustrezajo njegovim moralnim načelom, idealom in ciljem. Zato mora biti za učitelja, njegov sprejem učenca kot osebe, iskanje konstruktivnih rešitev konfliktov, situacije, ki se pojavljajo v izobraževalnem procesu, zelo pomembne.

Menijo, da je poklicna usposobljenost učitelja lahko več vrst. Torej, posebna označuje zmožnost lastnih dejavnosti na najvišji ravni. Osebna kompetenca predpostavlja samorazvoj in samoizražanje. Za posamezno vrsto je značilno posedovanje načinov samorealizacije. Vsi ti vidiki strokovnosti so zelo pomembni pri dejavnostih učitelja. Ne smemo pozabiti, da je osebnost učitelja primer za učence, s katerimi dela, še posebej v osnovni šoli. Zato je treba učitelja najprej in najpomembnejše označiti kot popolnoma razvito osebnost z bogatim notranjim svetom, dobro poznano po različnih tehnikah in vedno pripravljeno na učenje novih stvari.

Drugo poklicne lastnosti učitelji - to je hvalevrednost, dobro ime do učencev. Poleg tega mora učitelj biti iznajdljivi in ​​dovolj eruditi. Konec koncev, učitelji lahko predstavljajo nestandardno vprašanje za študente in študente. In učitelj, ki je izgubljen in ne more jasno razložiti učencem, pogosto izgubi svojo avtoriteto.

Strokovna usposobljenost učitelja ni toliko sposobnost delovanja, kot sposobnost organiziranja njihovih dejavnosti, pravilno določanje ciljev, da predvidijo, kaj želite doseči med delom. Nedvomno je treba na koncu doseči donosnost, ki se kaže v visokih rezultatih usposabljanja in izobraževanja šolarjev. Ker je temelj dejavnosti učitelja akcija, je sestavljena iz več komponent. To je motivacijska povezava (določanje ciljev in naloge), izvršilni (izvedbeni) in del kontrole in vrednotenja. Učinkovito poklicna dejavnost je popolno izvajanje vseh komponent. Hkrati se izvajajo določene funkcije na vseh stopnjah učitelja.

Poklicna usposobljenost učitelja je pomembna točka, ki jo je treba nadzorovati v izobraževalnem procesu. Konec koncev, samo učitelj, ki ima ne le odlično znanje o materialu, temveč je nenehno odprt za novo znanje, ima visoke moralne kvalitete, lahko vzpostavi novo osebnost, ki lahko postane vreden član družbe.