Kaj je nadaljevanje izobraževanja? Inštitut za kontinuirano izobraževanje

Nenehno razvijajoči se svet človeku več zahteva. Zato je treba ugotoviti, kakšno je kontinuirano izobraževanje, kajti v stalni konkurenci je rezultat zmagovalec, ki se v praksi učenja, preoblikuje in uporablja pridobljeno znanje.

Izvedeli smo pomen izraza

Torej, kaj je neprekinjeno izobraževanje? To je koncept se je v svetu pojavil relativno nedavno, šele konec XX. stoletja, vendar je hitro prevzel eno od ključnih mest na seznamu pedagoških in socialnih problemov velikega števila držav. Sam fenomen je mogoče opisati kot proces neprekinjene rasti izobraževalnega potenciala posameznika skozi vse življenje. To vključuje tako njegovo splošno izobraževanje kot strokovni razvoj kot sodobnega strokovnjaka, poznavalca njegovega dela. Z organizacijskega vidika delovanja Zavoda za permanentno izobraževanje, kot je družbeni pojav, pod pogojem, zahvaljujoč podpori zadevne države in skupnosti, ki so združili moči, da pomagajo ohraniti stabilno delovanje izobraževalnih ustanov (formalno in neformalno, zasebno ali v zvezi z državo lastništva, osnovne in napredne, osnovne in vzporedno, kakor tudi niz drugih).

Na katere funkcije je kontinuirano izobraževanje usmerjeno?

Odločitev o izobraževalnih in izobraževalnih nalogah ter doseganje zastavljenih ciljev mora ustrezati 2 glavne dejavnosti. To so:

• ob upoštevanju perspektivnih in dejanskih družbenih potreb, ki sodobni informacijski družbi zagotavljajo strokovnjakom z znanjem na svojih področjih znanja, dopolnitev socialnega okolja s kulturnimi in vsestranskimi osebami;
• zadovoljstvo objektivne težnje posameznika do nenehnega samo-izobraževanja in razvoja skozi vse življenje.

Torej, na splošno, kaj je neprekinjeno izobraževanje, smo ugotovili. Vendar, kaj res leži za abstraktno in ne v celoti razumljeno terminologijo? Razumimo.

Kvalitativno nov fenomen ali ne?

Kljub dejstvu, da je bil pojav tega pojava nedavno izumil, je Inštitut za kontinuirano izobraževanje sam znan vsem: odraslim in mladim. Dejstvo je, da je ravno tam, kjer je zagotovljena kontinuiteta povezav izobraževalne verige in njihova smiselna enotnost. Torej, prehod osebe iz vrtca v šolo, nato v šolo, inštitut, univerzo ali akademijo, nato pa gre za delo in obstaja vzorec stalnega izobraževanja, čeprav izjemno shematičen. Pred vstopom posameznika v samostojno življenje sledi otroška in mladostna formacija, po kateri se uresničevanje vzgojne dejavnosti odvija že v odrasli dobi, kjer znanje pretežno prehaja v prakso. Pri klasifikaciji vrst nadaljevalnega izobraževanja lahko izberete tudi dodatne, podiplomske, strokovne in druge. Strinjam se, da v tem smislu neprekinjeno izobraževanje in izobraževanje ni nič novega. Vendar pa ima ta pojav danes zanimive in edinstvene lastnosti, ki odražajo njegovo specifičnost.

Starostni zamik

Nenehni razvoj na svetu ne more reči "hvala", vsaj za to, da zaradi njega, imamo ne samo možnost, da vedo, kaj je stalno izobraževanje, ampak tudi, da v njem sodelujejo, ne glede na datum rojstva, mora imeti potni list. Če prej začeti ali nadaljevati izobraževanje v odrasli dobi nekaj zdelo sramotno ali neprimerno za odrasle, ki je potekala človeka, vendar statistika danes razkriva nekaj zanimivih dejstev: tradicionalno vrsto študentov pod 25 let postopoma umikajo v preteklost. Torej, v ZDA je več kot 43% vseh študentov starejših od tega kazalnika. 45% se v študijah ukvarja le delno, to pomeni, da same ne štejejo za samega sebe, ampak združujejo pridobitev znanja s prakso. Poleg tega so podatki, ki se nanašajo neposredno na Rusijo, kažejo, da je na nekaterih področjih, 50% univerzitetnih diplomantov in 64% diplomantov višjih strokovnih institucij, po diplomi iz svojega alma mater takoj spremeniti svoj poklic. In svetovni viri poročajo, da le 4% sposobnih prebivalcev na planetu delajo po poklicu, ki so ga sprva pridobili. To so dejstva, ki ne morejo biti dobra ali slaba, njihova očitna prednost pa je postopna zmaga ljudi nad strahom za preusposabljanje in zapravljanje časa. Danes to ni več dragoceno človeško bogastvo. Izraz "Starost življenja - čas učenja" postaja zagon.

Stalno učenje

Mimogrede, neprekinjeno strokovno izobraževanje ne smemo zamenjati z nadaljevalnim izobraževanjem. Slednje je veja vzgoje in izobraževanja, medtem ko se stalno izobraževanje nanaša na širše območje - socializacija. Če poučevanje sporoči učencu na podlagi znanja in je značilno za dolžino bivanja posameznika v stenah izobraževalnih ustanov različnih vrst, je kontinuirano izobraževanje kvalitativno drugačna kategorija. Vključuje ne samo znanje, temveč tudi spretnosti, veščine, izvajanje določene družbene vloge v procesu družbenega in poklicnega življenja, razvoj možnosti racionalnega organiziranja njihovega časa, reševanja problemov in prilagajanja nenehno spreminjajočim se pogojem.

Obnovljivo izobraževanje

Obnovljivo izobraževanje je izraz, ki je nekoliko povezano z nadaljevalnim izobraževanjem. Enako je pridobivanje izobrazbe "v delih" skozi vse življenje. Tudi če se oseba oddaljuje od prakse dolgotrajnega bivanja v eni izobraževalni ustanovi, se kljub temu uči z izvajanjem drugih dejavnosti, se odziva na alternativne tehnike in metode. Sistem stalnega poklicnega izobraževanja tako pokriva celotno življenje osebe, od rojstva do smrti, čeprav ljudje niso vedno študenti.

Koncept spreminjanja ruskega izobraževanja

Danes v Rusiji, tako kot v številnih drugih razvitih državah in državah v razvoju, se razvija aktiven program za izboljšanje ustanove takšnega izobraževanja. Vključuje 4 vektorja dejavnosti:

• vzpon kakovost izobraževanja strokovnjaki;
• prehod na nadaljevanje izobraževanja po poklicu;
• zagotavljanje naložb v izobraževalni sektor;
• reforma splošnega (sekundarnega) izobraževanja.

Seveda v današnji domovini obstajajo številne težave in težave. Na primer, v Rusiji so akreditirani ne posamezne izobraževalne načrte in programe, in same izobraževalne ustanove, in zato je pomen pridobitve diplome zlasti institucija še vedno prevladuje nad vrednostjo potrebnih veščin, kot na primer, medtem ko so za človeško bivanje je danes pogosto učil kot kratki, vendar informativno intenzivni tečaji ali usposabljanja. Izobraževanja na daljavo ni mogoče v celoti uresničiti, kar študentom ne bo ustrezalo, na primer pri stalni medicinski vzgoji. Navsezadnje bi moral biti bodoči zdravnik prisoten pred učiteljem osebno. Poleg tega se zaradi razlik med državami poklicnega in osebnega razvoja ne more v celoti uresničiti. Vzemimo kontinuirano matematično izobraževanje, ki je danes izjemno obetavno. Človek, ki je lakota po znanju, bo še vedno omejena na svojem kraju bivanja - študij nadaljevati v tujini, bo treba sredstva, ki jih imajo predstavniki glubinok tudi s svojo nadarjenost pa je preprosto ni bilo.

Vključujemo se v samo-izobraževanje

Če pa cilj osebe ni stalna medicinska izobrazba ali drugo, podobno njemu, povezan z ozkim profilom, potem lahko sam učimo tudi doma in izboljšamo nekatere svoje sposobnosti. V prednostni nalogi sodobnih in izobraženih ljudi danes:

• poznavanje vsaj enega tujega jezika;
• obvladovanje osebnega računalnika in osnovni niz standardnih programov;
• Sledenje strokovnih novic: spremljanje interneta, branje specializirane literature, pripravljenost za vadbo še enkrat "na naslednjem spletnem mestu";
• poznavanje virov, kjer se lahko "naučite učiti", to je neusmiljeno iskanje zahtevanih informacij;
• razvoj odgovornosti, discipline, ustvarjalnosti, pobude in samozavesti.

Glavna stvar je zapomniti: za začetek ni nikoli prepozno!