Preproste analogije: opis, uporaba, tolmačenje

Šolanje vključuje asimilacijo velike količine teoretičnega gradiva in uporabo pridobljenega znanja v praksi. Hkrati otrok potrebuje največjo pozornost in sposobnost razmišljanja logično. Seveda se te lastnosti oblikujejo in postopoma izboljšujejo. Toda pred začetkom usposabljanja morajo vzgojitelji oceniti že obstoječo raven njihovega razvoja, da bi tako prišli do določenega popravka. Danes je eden od najbolj natančnih, hitrih in objektivnih načinov za diagnosticiranje razmišljanja mladih šolskih otrok tehnika »enostavne analogije«.

O avtorju

Sredi prejšnjega stoletja je ameriški psiholog William Gordon predlagal ustvarjanje analogij kot načina razvoja ustvarjalno mišljenje. Preizkus je bil razvit za odrasle. Vendar pa je bila njegova diagnostična natančnost tako popularna pri vzgojiteljih in psihologih, da so se odločili prilagoditi metodologijo za otroke. Skupna prizadevanja strokovnjakov iz več držav je močno poenostavila preizkus, kar je pomenilo znatne kvalitativne spremembe.

Trenutno ruske šole aktivno uporabljajo metodologijo "enostavne analogije". Avtor je nedvoumno imenovan. Vendar pa domači učitelji upoštevajo tehniko izvajanja testa, podrobno opisanega v učbeniku o starostni psihologiji za srednje šole I.Yu. Kulagina in VN Kalyutsky.

Namen metodologije

Diagnoza razmišljanja mlajših dijakov ima več usmeritev:

• Preverite, kako hitro in natančno lahko otrok ugotovi vzročno-posledični odnos med predmeti.
• Ocenite svojo kritično dojemanje informacij in stopnjo asociativnih povezav.
• Nastavite stopnjo izvedljivosti otroka v novem materialu.
• Ocenite stabilnost, koncentracijo, razporeditev in preklapljanje pozornosti.

Pomemben cilj, ki ga zasleduje tehnika "preprostih analogij", je postavitev prevladujočega načina mišljenja ali konceptualne povezave med predmeti, ki jih otrok uporablja za reševanje težav. To se lahko opira na zunanje podobnosti (vizualno razmišljanje) ali izpeljavo iz bistva koncepta (logično razmišljanje).

Opis

Klasično je ta preizkus prikazan na natisnjeni prosojnici s 32 točkami. Vsak položaj vključuje dve besedi, ki imajo določeno logično povezavo med seboj. Ta par deluje kot vzorec. V bližini je dana še ena beseda, na katero je na primer treba po analogiji izbrati povezavo. Izbirni postopek izhaja iz spodaj navedenih pomožnih besed. V tem primeru mora biti logična povezava upravičena z zelo analogijo v vzorcu.

Na primer: sonce - panama, dež - hellip-?

Iz besed "voda", "hladno", "lože", "dežnik" ima trajno besedo z močno logično povezavo. Ker je analogija tukaj "zaščita". Človek iz sonca je zaščiten s panamo, od dežja pa z dežnikom.

Metoda "Enostavne analogije" za mlade srednješolce se lahko izvaja individualno ali v skupini. Pri skupinskih preizkušnjah se otroci postavijo naenkrat, s čimer preprečujejo kopiranje sosedov.

Z vidika časa obstajajo tudi dve možnosti: z omejitvijo (dve do tri minute na vprašanje) in brez njega. Učitelj lahko določi časovni okvir samo glede na psihične in fiziološke značilnosti otroka.

Navodila

Tehnika "preprosta analogija" ima jasna navodila za testiranje in vključuje štiri korake:

• Priprava. Prvič, učitelj mora na plošči postaviti dva signalna vzorca. Naloge so podobne tistim v oblikah, vendar niso podobne. Nato se otroci izročijo obrazcem s komentarjem o podpisu vsake osebe (priimek, ime).
• Usposabljanje. Zdaj pozornost otrok preide na tablo in naloga je razložena. Prvič, otroci skušajo izbrati združenje verbalno.
• Zaženite test. Po učiteljevih navodilih, da pozorno preberete vzorec v obrazcu, otroci nadaljujejo s pisnim izvajanjem. Če želite pojasniti nalogo, lahko skupaj razstavite prvo točko. Na primer: "medved je medvedski mladiček". Učitelj mora poudariti, da govorimo o živalih in njihovih dojenčkih. Zato bo povezava z besedo "konj" v tej analogiji "žrebeta".
• Izračun rezultatov. Na tej stopnji se zbirajo in preverjajo obrazci. Delo se ocenjuje v skladu s priporočenimi testnimi merili.

V pomembnih trenutkih izvajanja je mogoče poučiti učitelja, kako pravilno izpolniti obrazec. Postavite klop nasproti pravilnega odgovora ali poudarite. Potrebno je, da se otrok ne zmede in ne izgubi časa za odločitev.

Če je v skupini počasen dojenček, se mora učitelj med preskusom pogosteje obrniti k njej, vendar le za spodbujanje ali razjasnitev vprašanja in ne pomaga odgovoriti pravilno.

Tolmačenje

Pomembna prednost so natančni, hitri izračuni, ki jih ponuja tehnika Simple Analogies. Tolmačenje v kvantitativni različici je videti takole:

• pri 31-32 točk je logično mišljenje otroka zelo razvito;
• pri 25-30 točkah se kakovost razmišljanja ocenjuje dobro, vendar je potrebno delati na stabilnosti pozornosti;
• pri 15-24 točkah je logika in pozornost otroka potrebno redno usposabljanje;
• pri 5-14 točkah lahko govorite o dnevnih učnih veščinah pri razvijanju veščin.

Pri nizkih stopnjah je korekcija pozornosti in logičnega razmišljanja obvezna. Takšne dejavnosti bodo otroku pomagale pri nadaljnjem izobraževanju, kar bistveno poveča stopnjo njegovega razvoja.

Kompleksne analogije

Za otroke, ki so prejeli najvišjo oceno, se lahko opravi preizkus na zapletenih analogijah. Načelo vzpostavljanja komunikacije ostaja enako, postane sistem samo za dokončanje nalog bolj zapleten. Zdaj mora otrok razdeliti vrste analogij v skupine. Izbira združenj ni potrebna.

Tehnika "enostavna in kompleksna analogija" je najučinkovitejši in najhitrejši način za testiranje danes razvoj logičnega razmišljanja in pozornost šolarjev, da bi zagotovili kakovosten izobraževalni proces.