Mentalna zaostalost otroka (CPD) - kaj je to?

Danes bomo poskušali razumeti eno zmanjšanje, ki plaši veliko staršev. DPR - kaj je to? Je to stanje popravka?

ZPR se razlaga kot zamuda pri duševnem razvoju. Sprašujem se, kako zdravnik to določa? Mimogrede, ni tako redko, da se te tri črke pojavijo na zemljevidu otroka, ki ga gledate.

Kaj natančno vključuje diagnozo ZPR

V zadnjem času je problem DPR zelo zanimiv. Navsezadnje je taka diagnoza preveč dvoumna. Za njim je masa vseh možnih predpogojev in razlogov, ki so povzročili to odstopanje. Praviloma ne govorimo o hudih nerazvitosti govora, motoričnih funkcij ali vida in sluha. Problem je prav to težava za določenega otroka pri usposabljanju in prilagajanju v tem ali tistem okolju, ki ga povzroči upočasnitev razvoja psihike. Za vsakega otroka se manifestira na različne načine in se razlikuje glede na čas in obseg manifestacij.

Kako določiti RRA: kaj je za posameznega otroka

Zamuda pri razvoju se najbolj jasno kaže v nezrelosti čustveno volje. Otrok je težko prisiliti, da naredi karkoli. In to neizogibno vodi do kršitve pozornosti: nestabilno, otrok je lahko vznemirjen, se ne more osredotočiti na eno lekcijo. Na ta način se praviloma dodajo še en značilni simptomi: govor in motorična dejavnost.

V medicini je to označeno kot motnja primanjkljaja pozornosti, Hiperaktivnost: otrok predenje, ne more stati pri miru, ne morejo čakati na prelomu igre, odgovor, ne da bi čakali do konca vprašanje, ne more govoriti ali igrati tiho.

Kršitve razmišljanje in govorjenje z DPR

Kaj je sedaj jasno? CPR je pogosto izražen v stopnji razvoja govora. Otrok s tem problemom praviloma posreduje več pozornosti gestom in intonacijam, ki imajo omejen besednjak. Kršitve so torej reverzibilne značilnosti, s čimer se popravi. Vsako leto otrok vedno bolj ujame s svojimi vrstniki, s čimer preprečuje govorno nezadostnost.

Opazili pri teh otrocih, in zaostanek v vseh oblikah mišljenja (analiza, sinteza, sinteza, primerjava). Ne morejo ločiti, na primer, glavne značilnosti posploševanjem. Odgovor na vprašanje: "Kako lahko pokličete niti besede obleke, hlače, nogavice, pulover" - otrok pravi: "Vse je v redu za človeka," ali "To je vse, kar imamo v omari." Hkrati dopolnjuje predlagano skupino predmetov, otroci z duševno prizadetih, ne more biti ovira. Če primerjamo predmete, se ta postopek izvede v naključno izbranih znakov. "Kaj naredi ljudi od živali?" - "Ljudje gredo v plašč, in živali - ni."

Problemi komunikativne prilagoditve otrok s PEP, kaj je to?

Posebna značilnost otrok s PEP so problematični medosebni odnosi z njimi tako z vrstniki kot z odraslimi. Potreba po komunikaciji pri teh otrocih se zmanjša. V zvezi z odraslimi, od katerih so odvisni, so se številni povečali zaskrbljenost. Novi ljudje takšnih otrok privabljajo veliko manj kot novi predmeti. Ko se pojavijo težave, bo otrok kmalu prenehal opravljati svojo dejavnost, namesto da se nekoga obrne na pomoč.

Da "topli" odnosi z vrstniki, otroci z notranje razseljenimi osebami praviloma niso pripravljeni in jih zmanjšajo na čisto "poslovne". In igre upoštevajo interes samo ene strani, pravila pa so vedno stroga, brez kakršnihkoli sprememb.