Diagnoza predšolskih otrok: metode, testi (primeri)

Testiranje predšolskih otrok z različnimi metodami poteka v vrtcih in pred vstopom v šolo. Testi pomagajo predšolski otroci učijo o otroku veliko koristnih informacij, ki bodo v prihodnosti pomagali ugotoviti pomanjkljivosti v izobraževanju in obuchenii- psihološke dejavnike, ki lahko vplivajo na otroka običajno razvivatsya- značilnosti, na katere pozornost je treba vpisati v šolo in nadaljnje izobraževanje.

Testiranje je postalo obvezno v večini izobraževalnih ustanov. Izobraževalni proces se ves čas spreminja, popravki se izvajajo, izobraževalni načrt je zapleten ali poenostavljen, šole preidejo na posebne oblike pouka. Vse to zahteva otrokovo prizadevanje, sposobnost prilagajanja. In starši niso vedno sposobni svojim otrokom nuditi kvalificirano pomoč pri tej zadevi, tudi če ne vedo, kaj natančno pomagati. V ta namen obstajajo preskusi za predšolske otroke.

V tem članku bomo analizirali vrste diagnostike, ki jih lahko vsi ti testi povedo o naših otrocih, kaj je treba posvetiti posebno pozornost in kakšen nasvet poslušati.

Kakšna je diagnosticiranje predšolskih otrok?

Diagnoza predšolskih otrok, metode različnih vrst in smeri so uvedene povsod, od začetka do vstopa v vrtec. Predstavljajo neke vrste testiranje. Različne tehnike delujejo na različne načine, vendar imajo eno skupno lastnost. Vsi pomagajo staršem in učiteljem, da razumejo čustveno in psihološko stanje otroka, določijo njegovo pripravljenost za šolo ali vrtec, stopnjo znanja, inteligenco in še veliko več.

Na primer, nekateri testi lahko kažejo določeno nagnjenje bodočega učenca na določene predmete. Potem je smiselno, da se otroku da specializirani šoli s poudarkom na tujih jezikih, matematiki, jezikoslovju, računalništvu in tako naprej. V primeru, da testiranje kaže nezadostno znanje in spretnosti, se lahko vedno vnaprej pripravite na sprejem v izobraževalno ustanovo in dohitite iz katerega koli razloga.

Tudi testiranje pomaga razumeti medosebne odnose, komplekse, probleme v družini, različne psihološke odstopanja od norme, poiskati načine za rešitev problema in, kar je še posebej pomembno, vzrok za kršitev.

Spodaj so nekatere izmed najbolj priljubljenih diagnostičnih tehnik za različna ciljna področja.

Psihološka pripravljenost za šolo

Diagnoza predšolskih otrok, metode preverjanja pripravljenosti za šolo je zelo pomemben trenutek pri vstopu v izobraževalno ustanovo. Opaziti je, da se vsi otroci razvijajo na svoj način, s svojo hitrostjo in vnemo. Nekateri starši verjamejo, da čim prej otrok odide v šolo, se bo hitreje in bolje razvijalo. Ljudje pogosto obžalujejo, da v preteklih letih ne hodijo v šolo že prej ali celo dve, ker je občutek zapravljenega časa. Vendar taka izjava o vprašanju ne ustreza vedno resničnosti. Otroci morda niso pripravljeni na proces šolanja. Do sprejema v šolo bi se morale pojaviti določene lastnosti, brez katerih bo študija zelo težka. Na primer, vztrajnost, radovednost, zmožnost zapomniti in analizirati vhodne podatke.

Da bi ocenili pripravljenost za usposabljanje, obstaja diagnoza predšolskih otrok. Predlagane so naslednje metode:

• Test Kern-Yerasek je najobsežnejši test, ki vpliva na številne vidike otrokovega razvoja.
• "Dice the Tails" in "Draw Ročaji za dežnike" - preskus pomaga ugotoviti, kako dobro razviti fine motorične sposobnosti roke.
• Razlaga pregovorov - pomaga videti razvoj razmišljanja in sposobnost razlaganja pojavov z lastnimi besedami.

Diagnoza kognitivne krogle in pozornosti

Za učni proces je zelo pomembno razmisliti o stopnji oskrbe otrok. Diagnoza predšolskih otrok, metode opredelitev pozornosti je dovolj široka in je v razponu razširjena v pedagoškem okolju. Naloge različnih vsebin na to temo so številne in vse so učinkovite in razkrivajo.

Za določanje pozornosti se za otroke petih let uporabljajo naslednji testi: »Poišči in izbriši«, »Preizkus korekcije«, »Trikotniki«. V prvem testu otrok dobi list z drugačnimi geometrijske številke. Določeno časovno obdobje je treba na določen način prečkati številke določene vrste. Na koncu seje se izračuna s pomočjo formule:

• S = (0,5N - 2,8n): t, kjer
  
  S je končni rezultat, to je koeficient deformacije in občutljivosti otroka,
  N - število ogledanih številk,
  n je število napak,
  t - čas dela.

Na "Popravi preskušanja" na listu so natisnjene črke. Otrok naj prečka tri imenovalne učitelje v vsaki vrstici.

"Trikotnik" zahteva predšolsko vzgojo, da črpa določeno vrsto te številke na vsaki vrstici. Psiholog odpravi napake in čas dela, na podlagi katerih nato napove rezultat.

Takšni testi vključujejo grafične nareke na celicah za predšolske otroke. Otrok narekuje črtne črte in številke, ki se nahajajo na poseben način, ki jih nastavi učitelj, na sliki.

Diagnostika matematičnega razvoja

Matematika za študenta ni le disciplina. Razvita matematična miselnost omogoča otroku, da analizira vhodne podatke, da jo absorbira veliko hitreje in da jo tudi v praksi uporabi. Zato je nujna diagnoza predšolskih otrok, katerih metode matematičnega razvoja so sestavni del, v izobraževalnih ustanovah različnih stopenj usposabljanja.

Med diagnostiko igre se razlikujejo, kot so "Najdi isto", "Zberite kroglice", "Zberite sliko". V tej fazi je pomembno ugotoviti, kako lahko otrok naredi splošno sliko iz različnih fragmentov, najde podobnost predmetov, ki ustrezajo barvi, velikosti in geometrijskim oblikam.

Diagnostika čustvene sfere predšolskih otrok: metode

Stabilno čustveno in psihološko stanje je zagotovilo produktivnega učenja, hitrega razvoja v neznanem okolju, sposobnosti samoaktiviranja in izgradnje socialnih vezi. V procesu poučevanja v šoli ali vrtcu otroka pridobi ne le poznavanje sveta okoli sebe pri proučevanju specifičnih disciplin, temveč se uči tudi prepoznati svojo osebnost, svoj položaj v družbi in kontaktirati ljudi (vrstnike in učitelje).

Diagnoza čustvene sfere predšolskih otrok metode je precej raznolika. Njihov cilj je ugotoviti otrokovo samozaposlitev v okoliškem svetu in družbi ter iskati načine za odpravo možnih kompleksov in napak. Diagnoza mlajših predšolskih otrok se izvaja z naslednjimi metodami:

• Vloga - otrok je vabljen, da sprejme in izgubi določeno vlogo (žival, družinski člani, neživi predmeti, pravljični znaki).
• Psiho-ginekološke igre - v procesu takih iger otroci oblikujejo lastno ime in značilnosti, sposobnost samospoznanja.
• Komunikacijske igre - te igre pomagajo otrokom, da se naučijo verbalizirati svoj odnos do okolice, izražati svoja mnenja in potrebe, nuditi podporo, kontaktirati z okoliško družbo.

Intelekt in intelektualni razvoj

Diagnoza predšolskih otrok se lahko izvaja na več načinov in testiranja. Nekateri se nanašajo izključno na sposobnost koncentriranja, drugi odražajo svobodo domišljije in domišljije, drugi kažejo sposobnost primerjave in podobno. Metode za diagnosticiranje starejših predšolskih otrok so zasnovane predvsem zato, da bi pokazale otrokovo pripravljenost na vstop v šolo in tudi na najhitrejši način odpraviti morebitne pomanjkljivosti pri izobraževanju in razumevanju sveta okoli sebe. Pred dokončanjem vrtca s predšolskimi otroki pogosto potekajo naslednji razredi:

• "Skulptura". Ta test kaže, kako dobro razvit otrok ima vizualno učinkovite, vizualno-figurativne, verbalno-logične oblike razmišljanja. Naloga je, da se otroku ponudi kipuro plastike iz 5-10 minut. Rezultat je izpostavljen od 0 do 10 točk:
  0-1 - če otroka ne bi mogel razmišljati o tem, kaj bi ga kipiral, za čas, dodeljen nalogi,
  2-3 točke so razstavljene za najpreprostejše oblike (krogla, kocka, palica in tako naprej) -
  4-5 točk - preprost ročno izdelan izdelek z majhno količino podrobnosti -
  6-7 točk - nenavadna umetniška dela, vendar brez večje uporabe fantazije,
  8-9 - skulptura je izvirna, z zadostnim številom fragmentov, vendar do konca ni obdelan -
  10 točk - izpolnjeni so vsi zgoraj navedeni pogoji.
• "Naučite se oblike". Ta tehnika odraža razvoj vrste pomnilnika, ki je odgovoren za prepoznavanje. Ta vrsta se razvija v najzgodnejši starosti in je odgovorna za nadaljnji razvoj sposobnosti absorpcije in hranjenja informacij.

Medosebni odnosi

Nobena oseba se ne sme oblikovati ločeno. Za osebo je pomembno socialno okolje, pa tudi za majhno osebo - še toliko bolj. V procesu njihove rasti otroci stopijo v stik s starši, sorodniki, vrstniki, starejši in mlajši otroci, učitelji, trenerji in tako naprej. Vsi ti odnosi vplivajo na oblikovanje osebnosti in njenih lastnosti. Prihodnost otroka je neposredno odvisna od njegove družbe in okolja. Da bi ugotovili, kako koristni so odnosi z javnostmi, obstajajo posebni testi za otroke, stare 5 let in več.

Eden od najbolj znanih in pogosto uporabljenih je test otrokov apperceptiv, ki ga je izvedel Bellak. Z raziskavo, lahko prepoznati vodilne motive in potrebe otroka, kot otrok zaznava svoje starše in njihovo zdravljenje (vključno z vidika parov), še posebej na odnose z drugimi ljudmi, da prepoznajo intrapersonalnega konfliktov, opredeli delo zaščitnih psiholoških mehanizmov, učijo strahove fobije, duševne motnje, pomagajo pri soočanju s svojimi negativnimi posledicami.

A. L. Wenger: prispevek k diagnostiki razvoja šolarjev

Leonid Abramovich Wenger je eden najpomembnejših ruskih in sovjetskih psihologov, ki so svoje življenje posvetili raziskovanju psihološkega razvoja predšolskih otrok. Večina sodobnih testov se nekako nanaša na delo, ki ga je nekoč vodil AL Wenger. Doktorica znanosti je raziskala posebnosti zaznavanja okoliškega sveta in senzorične vzgoje otrok. Na podlagi teh podatkov je izdelal prve metode za diagnosticiranje razvoja predšolskih otrok. Na podlagi svojih raziskav so bili ustvarjeni programi "Razvoj" in "Nadarjeni otrok".

Te tehnike se uporabljajo v vseh vrtcih v Rusiji. Vključeni so v usposabljanje otrok za uporabo in samostojno ustvarjanje različnih shem, načrtov, risb. Rezultat je oblikovanje specifičnih posnetkov.

Eden od najbolj uporabljenih njegovih testov je risanje. Diagnoza predšolskih otrok sposobnost ugotovimo, da na podlagi jim značilnosti so človeške figure, obstoječe in izmišljena živali, družinske dinamične slike. Po podatkih lahko ugotovi, ali otrokovo razumevanje svetovnega dejanske starosti, identificirati družbene vloge in dominantno osebnost okolju in v družini, vplivajo na posledice duševne motnje, depresija, anksioznost in tako naprej.

Diagnoza razvoja govora pri predšolskih otrocih

Diagnoza govora predšolskih otrok je pomemben trenutek za vsakega otroka, ki določa sprejem v izobraževalne ustanove in sposobnost komuniciranja s svetom. Kako dobro je obvladal možnost, da ustno izrazijo svoje misli in razumeti, bo odvisno od tega, kako dobro razumejo njegove okoliške ljudi (vključno z učitelji), in kako dobro bo osvojil informacije od zunaj.

Če grafični narek za celice za predšolske otroke odraža, kako razvita skrb in koncentracija pri otroku, potem za diagnozo ustnega govora zahteva svoje lastne metode, predvsem verbalne.

Različni testi se uporabljajo za različne starostne skupine, kar je povsem naravno. V različnih fazah odraščanja mora otrok obvladati vse nove sposobnosti, je treba testno palico dvigniti v skladu z zahtevami glede starosti.

Torej, za starostno skupino od treh do šestih let uporabljajo metodo "Mobilnost besedišča". Ta tehnika vsebuje približno šest nalog različnih smeri in odraža obseg besedišča. Poleg tega kaže, koliko otroka lahko uporablja vsakdanje življenje v vsakdanjem življenju in različne situacije, ki zahtevajo takojšnjo reakcijo.

Za starejše starostno skupino uporabljajo se kompleksnejši testi, ki kažejo raven razvoja govora, produktivnost združenj, sposobnost razumevanja situacij na podlagi vizualnega in slušnega dojemanja. Ti testi vključujejo metodo Ebbinghaus. V nalogah tega metoda preskušanja tam kot "Vstavite manjkajoče besede", "Put točko in vejico", pripoveduje, kaj je slišal odlomke besedila, slikanici čtivo, priprava predlogov iz danega niza besed, opis, kaj se dogaja v dinamičnih slik, razmerje različnih skladenjskih oblik predloge za slike, ki odražajo njihov pomen, in tako naprej.

Strokovno samoodločanje

V sodobnih vrtcih in šolah vse bolj potekajo testiranja poklicnega svetovanja v starosti petih do osmih let. Potreba po tem testiranju se redno razpravlja. Tehnike imajo svoje podpornike in seveda nasprotnike. Vendar pa je bilo to testiranje uvedeno z razlogom.

Sodobni model izobraževanja vse bolj poskuša narediti program usposabljanja kompakten in visoko specializiran. Vse manj člankov postane obvezno, vse bolj se spreminja v status izbirnih in dodatnih razredov. Zato je samoopredelitev poklicno v tako zgodnji starosti, po mnenju mnogih strokovnjakov izobraževalnega okolja, razumno varčevanje z denarjem in časom. Specializirane testi pomagajo najti še posebej izrazit stranski karakter in mentaliteto, interese, navade in dejavnosti, ki prinašajo najbolj prijetne občutke, nato pa pomagajo izbrati prihodnji poklic na podlagi pridobljenih podatkov.

Včasih sam otrok ne more odločati o interesih in željah, v tem primeru bi takšen test mu pove, kaj je mogoče storiti v svojem prostem času, kar klubov ali vaja vpiše v šolo, ki Predmeti za študij z mentorjem za dodatnih urah. Toda za omejitev rezultatov predšolskega otroka testa ne sme biti. Ne glede na to, kako se je spremenil odobreni sistem izobraževanja, je za oblikovanje osebnosti potrebno celovito in celovito. Takšen preizkus lahko pomaga določiti hobije vašega življenja, vendar zagotovo ne bi smel zmanjšati količine informacij, potrebnih za skladen razvoj majhne osebe.