Klasifikacija načinov vzgoje v predšolski pedagogiki

Znanstveniki pa so več kot petsto različnih tehnik, ki se lahko uporabljajo pri vzgoji otrok, zato je treba način, da jih organizirajo v nekem sistemu, ki kaže, kje v kakšnem območju in za kakšen namen se lahko uporabi te metode učitelja.

V procesu prenosa znanja na predšolske otroke se uporablja najpogostejša klasifikacija metod vzgoje, ki jo sestavljajo tri skupine:

1. Verbalne metode - kadar izobraževanje temelji na ustnih oblikah: pogovor, zgodba, razlaga, pojasnilo, pouk. Te metode se na kratko, jasno uporabljajo pri izobraževanju predšolskih otrok. Beseda nosi čustveno komponento. Torej, prepoved delovanja mora biti obarvan z občutkom strahu za otroka, biti kategorično prepoved in ga ne bi smeli pogosto uporabljati, da ne bi postali navadni.

2. Praktične metode so igre, vaje, treningi, s pomočjo katerih se učni material konsolidira. Otroci starejših predšolska starost postati zmožni konkurenčnih dejavnosti, kar je v izobraževanju zelo pomembno, odkar cilj Otrok je dosežen samostojno, z minimalno podporo odrasle osebe.

3. Vizualne metode. Ko vzorec vedenja prikazuje odrasla oseba ali ilustracija, film, analiza vedenja drugega otroka. Lekcija uporablja slike, zvočne posnetke, predstavitve, fragmente risank, ilustracije za dela. Posebnost vizualnega dela s predšolskimi otroki je izogibanje prikazu nepravilnega vedenja. otroci ponavljajo vse po odrasli osebi, vendar ne zavestno ocenjujejo pravilnosti ali napake dejanja.

Ta klasifikacija načinov vzgoje v vrtcih se uporablja s prednostjo uporabe vizualnih metod. so najpogostejši pri delu z mlajšimi predšolskimi otroki zaradi dejstva, da je njihovo mišljenje vizualno učinkovito in absorbirajo zahteve okoliškega sveta samo na podlagi prikaza in ustne potrditve. Starejši otroci postanejo, učitelj bolj pogosto uporablja praktične metode, usposabljanje spretnosti pri otrocih ali pozitivno navado.

Druga klasifikacija metod vzgoje, ki se uporablja, ima delitev po komponentah osebnostna struktura pravice, ker za oblikovanje družbeno pomembnega vedenja mora skupina metod vplivati ​​na vse strukture posameznika:

1. Metode razvoja zavesti - to je osnova svetovnega pogleda na otroka, njegove intelektualne osnove, poznavanja norm in pravil vedenja v družbi. Bogata in bolj spremenljiva regija je, več možnosti otroka, da izbere možnosti za družbeno korektno vedenje. Ta skupina vključuje vse verbalne in vizualne metode iz prejšnje klasifikacije.

2. Metode tvorbe družbeno pozitivno vedenje predšolska vzgoja je uporaba znanja ne le v igrah in razredih, temveč tudi v praksi, ponavljajoče se ponavljanje v različnih situacijah. Sprva se to izvaja pod vodstvom odrasle osebe, nato pa otroci sami usposobijo znanje.

3. Metode stimulacije (ali oblikovanja čustev) - je spodbuda hitrejšemu asimiliranju delovanja z vplivom na občutke otroka. Zato se uporablja pohvalo, krivdo, odobritev, ustvarijo se primeri uspeha. Otroci reagirajo tudi na rahlo neodobravanje pomembne osebe: mati ali oče, najljubši mentor ali babica. Obrazci izobraževalno delo Uporabljajo se različne vrste uporabe. metode stimulacije se uporabljajo v kombinaciji z metodami razvijanja zavesti in oblikovanja vedenja. Čustvena reakcija staršev na dejanja otroka je učinkovita metoda izobraževanja.

Ta klasifikacija načinov vzgoje se najpogosteje uporablja v vrtcih, najbolje prispeva k vzgoji predšolskih otrok. Emocionalna sfera predšolskih otrok je nestabilna, labilna, za katero so značilni razlike v razpoloženju otrok, zato je pogosteje priporočljivo uporabljati pozitivna občutja predšolskih otrok, tk. ko je enkrat užival v akciji, bo otrok želel ponoviti to.