Karte z zgodbo o igrah v starejši skupini GEF

Najpomembnejše obdobje otrokovega življenja je predšolsko otroštvo. Konec koncev v tem trenutku postaja njegova oseba. Otroci so lik in razvijajo veščine pravilnega vedenja.

V njej je predšolska starost otrok pridobi osnovno znanje o okoliškem življenju, hkrati pa oblikuje odnos do ljudi, ki ga obkrožajo, njihove dejavnosti in vedenje. Poleg tega igra lahko odpravi vse negativne izkušnje.

Kaj igra daje otroku?

Vsi, ki delajo v vrtcih se zelo dobro zaveda pomena igre pri oblikovanju osebnosti otrok, ki jih že drugačna znanja, sposobnosti in razvoj znanja logično razmišljanje. Vse to bo potrebno v šolskem obdobju.

Zbirka zgodbe igre v vrtcu, ki jih posebej pripravijo odrasli pri razvoju GEF, pomaga učiteljem pri odkrivanju dodatnih talentov pri otrocih. To je ustvarjalni potencial in posedovanje elementov gledališke igre. S pomočjo tehnik igranja je zelo enostavno preprečevati in razvijati negativne lastnosti pri otroku, na primer samopomoč, izolacija, lenoba.

Zgodba-vloga - osnova socialnega razvoja otroka

Vse to se zgodi v igri, saj je za otroke - glavna dejavnost. Ko otrok postane starejši, je bolj dragoceno, še posebej, če ga pošlje učitelj.

Hvala igralne dejavnosti obstaja oblikovanje oblik vedenja. S tem se oblikuje sposobnost vzpostavljanja odnosov v otroški ekipi, da se najdejo primerni partnerji in izberejo potrebna sredstva za uresničitev tega, kar je bilo zasnovano.

Kartični indeks iger, ki igrajo vlogo v višji skupini s cilji razvijanja potrebnih socialnih veščin za otroke, daje priložnost za obvladovanje vsakdanjih navad, izbiro prave linije obnašanja pri komuniciranju z različnimi ljudmi. Lažje je reči, da je zaradi iger, predstavljenih v kartični kartici, otrok postal vpleten v družbo.

Kaj je to metodično gradivo?

Zelo pomaga učitelju pri pravilni organizaciji dejavnosti otrok, ki jo priskrbi kartonska datoteka iger za vloge v višji skupini. Ta material je zelo primeren za uporabo pri delu, saj na vsaki od ponujenih kart ni le ploskev predlagane igre, pač pa tudi popolne lastnosti.

Te so lahko enostransko ali dvostransko, tako da se jim življenjsko dobo preprosto prilepite na vsako ploščo ali laminat. Datoteko s kartico predstavlja 17 barvno kodiranih kartic, od katerih vsak predstavlja določeno vejo življenja z možnimi prizori za predvajanje.

Na primer, hiša in družina ali frizer, trgovina, živalski vrt. Vsaka igra ima popoln opis: katere naloge in cilje so določene, vloge za igranje situacij, predhodno delo, potreben material, ki bi moral spremljati predlagano ploskev, ukrep.

Zakaj potrebujemo igro z zgodbo?

Vse igre, zgrajene na vlogi nekaterih zgodbe, so zelo pomembne za razvoj otrokovih osebnosti. Navsezadnje je z njimi zelo enostavno oblikovati družbene in moralne občutke med predšolskimi otroki. Toda pri modeliranju odnosov mora biti glavni poudarek na tistih, ki nosijo prijaznost in človeštvo.

Kartica Indeks parcelo igranju vlog, v starejši skupini s cilji vcepiti sočutje, sočutje in spoštovanje ljudi, ki je v veliko pomoč za učitelje, še posebej tiste, ki šele začenjajo. Za starše bo zelo koristno.

Takšne igre so zanimive za dekleta in fantje, saj vplivajo na njihovo čustveno sfero. Zahvaljujoč njih, razvoj ne samo iger na srečo, ampak tudi resnični odnosi, usposabljanje podrejenost nekaterim pravilom, usklajevanje dejavnosti in podreditev. Oblikovanje sposobnosti izražanja ljubezni, spoštovanja in skrbi ter spoštovanja potrebnih pravil ravnanja.

Samoizražanje in samo-potrditev otroka z igranjem iger

Najbolj prilagodljiv učinek je predšolska starost, ker se še ni oblikoval kritični odnos do vsega, kar se dogaja, vendar je stopnja zaznavanja vsega, kar se dogaja, zelo visoka.

Kartica Indeks parcelo igranju vlog v višji skupini GEF za je zasnovan tako, da otroku možnost, da samopotrditve in samoizražanja s sprejetjem igrivo izražanja posebno vlogo in kreativen pristop k njej. Zaradi tega se otrok razvije in dozoreva.

Kako ustvariti pozitivna čustva pri otrocih s pomočjo iger?

Kartična datoteka iger zgodbe in vloge starejše skupine ima tudi zelo pomembno vlogo pri oblikovanju pozitivnih moralnih in moralnih lastnosti predšolskih otrok, odnosov med seboj in čustev. Vse lastnosti, ki so bile oblikovane v vsakdanjem življenju, med igranjem iger postajajo bolj trpežne.

Pozitivne občutke s pravilnim pristopom negovalca spodbujajo skupna priprava na poklic, kadar je za to izbran kraj, se pripravijo potrebni atributi in dodelijo se vloge.

Zaradi razvoja čustvenosti ima otrok priložnost urediti vedenje in se naučiti izogibati dejanjem, ki bi jih lahko storil, prinašal pa se jim je mimoidočim željam ali naključnim okoliščinam. Poleg tega učitelj lahko določi stanje svojega notranjega sveta od otrokovih čustev.

S katerimi metodami lahko vodite otroke v igri?

Uporaba takšnega potrebnega gradiva v učilnici kot kartoteke s zgodovinskimi igrami starejše skupine daje učiteljem možnost usmerjati dejavnosti otrok in usmerjati svoje aktivnosti. Za to obstaja več osnovnih tehnik:

• skupna razprava o igri igri in pomoč pri izbiri pravilnega ravnanja za vsakega udeleženca;
• pravilno izbiro ekipe glede na kombinacijo aktivnih in pasivnih otrok;
• uporaba naročila v tistih vlogah, ki so najbolj priljubljene.

Posebna kartoteka z zgodovinskimi igrami starejše skupine omogoča učiteljem, da usmerjajo igro, ne da bi kršili njeno ploskev in hkrati ohranjali ustvarjalno naravo dejavnosti predšolskih otrok. Učitelj lahko sodeluje ali pomaga pri razlagah in nasvetih o poteku aktivnosti.

Prav tako lahko prilagajate razmerje med igranjem pri uporabi zgodbe z več slikami, na primer ne samo enega, temveč dva kuharja ali pri določanju pravil vedenja lutkovnega znaka, ki je vnesen v igro.

Zahvaljujoč razvijalcem GEF-a se je pojavila takšna kartica. Starejša skupina z zgodovinskimi igrami, oblikovanimi v obliki ločenih kart, ne bo imela težav pri izbiri tem. Konec koncev, datoteka vsebuje veliko različnih.

Kaj morate pravilno organizirati takšne igre?

Da bi zagotovili, da bodo vse vloge za igranje določene zgodbe dale potreben učinek, bi morala biti skupina organizirana z okoljem, ki se razvija, ob upoštevanju potreb otrok, tako v samoodločbi kot v ustvarjalnosti. Je raznolika, spremenljiva, dinamična in predstavlja veliko polje za aktivnost.

Kartica Indeks parcelo igranju vlog, v starejši skupini so odpravlja con fiksnimi igre, je bilo vedno v vrtcu, ker se dušijo pobudo, da ponudijo otrokom pripravljene prizore. Vse učnih gradiv in atributi morajo biti postavljeni v svetlih ploščah iz lesa ali plastike, ki je opremljen s posebnimi simboli, kot so knjige za "knjižnico" ali rdeči križ "lekarno" in "bolnišnici".

In hvala za domišljijo otrok in takih učnih gradiv kot zbirko predmet igranju vlog za starejše skupine vrtca, lahko atributi se kombinirajo med seboj, tako kot v bolnišnici, so jedilnico in čitalnica. Zato je takšna postavitev okolju prijaznega okolja zelo priročna. Omogoča predšolskim otrokom, da izberejo potrebne predmete ali dodajo manjkajoče igre med igro.

Vloga atributov v igrah

Okolje, ki se razvija, predpostavlja zadostno količino zadostnih pripomočkov. Navsezadnje je s pomočjo tega mogoče najodličnejše otroško vzgojo otrok v izbranih slikah. Katera gostinska ustanova lahko brez posode in izdelkov in knjižnico brez knjig? Vse to najbolje naredite sami.

Kartična datoteka iger zgodbe v starejši skupini GEF ponuja igre na vseh predmetih, vendar bodo vse postale bolj zanimive za predšolske otroke, če mentor pokaže ustvarjalnost pri izdelavi potrebnih atributov.

Na primer, za parcelo-vloga-igranje iger, kot so "obiščite kavarno," zelo preproste kose pogače, da bi gobice za pomivanje posode, sladkarije - od kosov gline, zavit v preostalih ovojih. Vsaki ploskvi lahko naredite potrebne barvite atribute skupaj z otroki, glavna stvar je pokazati domišljijo.

Splošna pravila za izvajanje iger zgodbe

Ampak le temelječe okolje za takšne dejavnosti ni dovolj. Datoteka s kartami z zgodovinskimi igrami starejše skupine predvideva tudi pripravljalno delo. Pred začetkom igre poteka tematski izlet z namenom, da se otrok podrobneje seznani z dejavnostmi institucije, na kateri se bo dejavnost izvajala.

Po izletu je potreben pogovor, v katerem se pridobljeno znanje posploši. Poleg tega lahko igrate mini-igre, ki bodo predstavile prihodnjo igrico igranja iger, prebrale pesmi in zgodbe, povezane z temo, pripravile potrebne atribute.

V času delovanja bo učiteljova naloga zagotoviti, da se plota razvije pravilno, po želji otrok, da uvaja dodatne vloge, svetuje novim spremembam dogodkov in pospeši nastajajoče konflikte. Učitelj lahko sodeluje tudi v igri, tako da izbere vlogo.

Kako koristna je kartica s kartami pri organizaciji dejavnosti otrok?

Zbirna datoteka iger zgodbe je nujna ne samo za mlade vzgojitelje. Izkušeni učitelji uživajo tudi pri uporabi v svojih dejavnostih. Priznavanje in priljubljenost kartične datoteke ni bila le vrsta tem in preprosta uporaba, temveč tudi, da otrokom omogočajo, da v igri igrajo potrebno svetovno znanje in izkušnje brez stresa.

Med igro na predšolski otroci imeli priložnost, da se začne s preprostim parceli razvijalci predlagala, prehodom na bolj zapletena, neodvisno prišli do nadaljnji razvoj ukrepov, ki se zelo dobro spodbudila aktivnost ustvarjalnost in govora. S temi dejavnostmi se otrok uči, da sodeluje z drugimi otroki.

Pripomba tutorju z metodičnim načrtovanjem igranja iger

Pri uporabi takih iger v svoji dejavnosti morajo učitelji upoštevati tudi naloge oblikovanja različnih veščin otrok v njih. Zbirka zgodovinskih iger za višjo skupino vrtcev predlaga, da se osredotočimo na naslednje naloge:

1. Razviti pri otrocih takšne lastnosti kot sposobnost dobrega sodelovanja z drugimi ljudmi, veselje sodelovanja in čustvenega dojemanja v njem, sposobnost podobe mišljenja in domišljije.
2. Naučite predšolske otroke, da razkrijejo ploskev igre v govornem načrtu, pojasnijo svojo namero, razumejo druge ljudi, pripravljajo večtemične zgodbe in dogodke, spreminjajo idejo glede na predloge drugih udeležencev.
3. Aktivirajte domišljijo otrok.

Opozoriti je treba, in da datoteka parcela-vloga-igranje iger v starejši skupini predlaga nastanek novih iger, ki jih otroci na voljo, ker je zaradi vse večjega komunikacijo z zunanjim svetom in njihovo ustvarjalno domišljijo povečanje televizije.