Modernizacija izobraževanja v Moskvi. Oddelek za izobraževanje Moskovske pokrajine

Kakšna je modernizacija izobraževanja v Moskvi? Analiziramo vse trende, ki prevladujejo v tej regiji.

Posebnosti modernizacije poklicnega in strokovnega izobraževanja

Sistem te podružnice zagotavlja usposabljanje visokokvalificiranih strokovnjakov in delavcev v skladu z izobraževalnimi standardi ter upošteva zahteve trga dela. Trenutno obstaja resno pomanjkanje usposobljene delovne sile, zato je v Moskovskem centru za modernizacijo tehnološkega izobraževanja pozoren ta izobraževalni sektor. Le, če se ta problem uspešno reši, lahko računamo na socialno stabilnost ne samo te regije, temveč celotne države.

Nujnost modernizacije izobraževanja

Za povečanje ugleda delovnih specialitet, za razvoj kadrovski potencial strokovni izobraževalni sistem, je bil ustanovljen poseben program za modernizacijo izobraževalnega sistema moskovske regije. To je izobraževalni sistem, ki je neposredno odgovoren za človeške vire, inovativni razvoj, brez katerega je neizvedljivo. Kakovost izobraževanja je odvisna od stanja gospodarstva in to dejstvo potrjujejo številne statistične študije. Za tehnologije, ki se uporabljajo v izobraževalnem procesu, pa tudi vsebine izobraževanja je treba predstaviti posebne zahteve.

Značilnosti modernizacije izobraževanja

V zadnjih letih se je problem pomanjkanja delovnih kadrov znatno povečal, saj mladi generaciji ni motivacije za pridobitev proizvodnih specialitet. Poklicne delavce ne razlikujejo po privlačnih delovnih pogojih, ampak so visoke intenzivnosti z nizko plačo. Poleg tega se v mnogih panogah uporabljajo zastareli tehnološki procesi, saj je težko pritegniti novo usposobljeno osebje. Privlačnost delovnih poklicev se zmanjšuje tudi zaradi omejene poklicne rasti, neskladja med strukturo izdaj izobraževalnih ustanov in potrebami sodobnega gospodarstva pri strokovnjakih. Modernizacija izobraževalnih sistemov Moskovska regija vključuje prilagajanje družbenim potrebam izobraževalnih programov.

Poklicno svetovanje

Treba je spremeniti odnos do poklicnih poklicev z resnim delom z mladostniki. Oddelek za izobraževanje Moskovska regija popolnoma razume pravočasnost reform ne le v kolegijih in tehničnih šolah, ampak tudi v običajnih splošnih izobraževalnih ustanovah. Strokovnjaki strokovnih in tehničnih institucij v regiji skupaj s šolskimi učitelji izvajajo namerno in sistematično delo za povečanje ugleda delovnih specialitet med šolarji. Ta dejavnost temelji na poglobljenem poznavanju glavnih načel, ki določajo oblikovanje sistema pomembnih dejavnikov, ki prispevajo k oblikovanju poklicnih namenov vse večje osebnosti, kot tudi iskanje načinov samorealizacije.

Delo za prepoznavanje sposobnosti in naklonjenosti posameznika

Oddelek za izobraževanje moskovske regije je zaskrbljen zaradi negativnega odnosa šolarjev do študija na visokih šolah in si prizadeva za pridobitev visokošolskega izobraževanja. Strokovnjaki razumejo pomen oblikovanja posebnega sistema družbeno-gospodarskih znamenitosti, produkcijskih, pedagoških in tehničnih ukrepov, katerih namen je prepoznati in razvijati naklonjenost in sposobnosti, kognitivne in strokovne interese pri izbiri bodočega poklica. Nov pristop predpostavlja oblikovanje pripravljenosti in potrebe mlade generacije za tržne razmere. Za izvajanje tega pristopa Ministrstvo za izobraževanje moskovske regije ponuja ne samo v procesu neposrednega izobraževalnega procesa, temveč tudi med zunajšolskimi dejavnostmi šolarjev. Posodobitev vzgojno-izobraževalnega izobraževanja v Moskvi predvideva izvajanje različnih izletov za ugotavljanje dejstev operativnim podjetjem, organizacijo sestankov z delavci podjetij, vodji proizvodnje.

Načini reševanja problemov

Za reševanje glavnih opravil Ministrstvo za šolstvo Ruske federacije, so potrebni naslednji ukrepi:

• Stalna analiza dejavnosti izobraževalne ustanove.
• Modernizacija izobraževanja v Moskvi v vsebini in tehnologiji. Za popolno izpolnjevanje zahtev delodajalca je to nepogrešljiv element.

Oddelek za izobraževanje moskovske regije išče načine za razširitev ponudbe izobraževalnih storitev v šolah v prestolnici. Vedno več pozornosti se posveča vprašanjem, povezanim z oblikovanjem samozadostne osebnosti v mlajši generaciji. Oddelek za izobraževanje moskovske regije išče načine za razvoj mreže dodatnega izobraževanja, ki študentom omogoča oblikovanje patriotizma, državljanstva in želje po samorazvoj.

Gosstandart v poklicnem usposabljanju

V zadnjih letih je bil proces informatizacije izobraževalnega procesa. Danes je posebna pozornost namenjena uvajanju sodobnih informacijskih tehnologij v izobraževalnih ustanovah, iskanju mehanizmov, ki omogočajo izpolnjevanje državnega reda za popularne delovne specialitete. Posodobitev izobraževanja moskovske regije je nemogoča brez zamenjave materialne in tehnične osnove v šolah, kar v celoti izpolnjuje zahteve sedanjega.

Navodila modernizacije

Med glavnimi trendi pri izboljševanju kakovosti priprave šolarjev bomo poudarili izboljšanje oblik organizacije in vodenja strokovnih tekmovanj. Modernizacija izobraževanja v Moskvi vključuje organizacijo in izvedbo dneva specialitet, na katere so povabljeni diplomanti, starši in delodajalci. Obstajajo še druge zanimive ideje in predlogi, ki so se razvili v regiji z namenom spreminjanja stanja poklicnega izobraževanja. Sodobni izobraževalni sistem moskovske regije ima za cilj vzpostaviti tesne odnose med delovnimi mesti, delodajalcem in izobraževalno institucijo. Zaradi nenehnega spremljanja prostih delovnih mest na trgu v regiji se rešuje vprašanje zaposlovanja diplomantov višjih šol in tehničnih šol. Inovativne pedagoške tehnologije, uvedene v sistem šolanja in poklicnega izobraževanja, zagotavljajo stabilnost in učinkovitost izobraževalnega in izobraževalnega procesa.

Inovativne pedagoške tehnologije

V sodobnih izobraževalnih institucijah je posebnega pomena oblikovalska metodologija, pa tudi raziskava in diferenciran pristop. Osebno usmerjeno usposabljanje, uporaba spletnih virov s strani učiteljev, informacijske tehnologije, omogoča izboljšanje kakovosti znanja in spodbujanje procesa samostojnega razvoja mlajše generacije. Pomembno je posamično delo s posebnimi podjetji, ki uspešno delujejo v regiji. Med najnovejšimi trendi v glavnem mestu je poseben interes vrnitev v proizvodne prakse, priljubljena v času sovjetskega izobraževalnega sistema. Za povečanje ugleda delovnih poklicev predstavniki izobraževalnega sistema neposredno sodelujejo s podjetji in podjetji. Zanimiva rešitev je namestitev častne komisije, materialne spodbude, srečanja šolarjev z veterani dela. Po izvedbi sociološkega raziskovanja o potrebi po modernizaciji izobraževalnega sistema v metropolitanskem območju se je izkazalo, da je več kot polovica anketirancev prepričanih, da je v sovietni šoli treba vrniti tradicionalni poklicni sistem vodenja. Psihologi opredeljujejo moralni dejavnik za privabljanje mladih strokovnjakov v proizvodnjo. Dolgoročni ciljni program za reorganizacijo šolskega in poklicnega izobraževanja vključuje dodeljevanje finančnih sredstev za prehod na nove zvezne državne standarde. GEF temelji na sodobnih izobraževalnih tehnologijah, predlaga zaposlovanje inovativnih transformacij v izobraževanju.

Sodobni pogoji postavljajo izobraževalne ustanove v nalogo iskanja načinov prilagajanja, uporabe v izobraževalnih programih potrebam trga in potrebam delodajalcev. Operacijski sistem bi moral uskladiti stopnjo izobrazbe in zahtevam trga dela.

Zaključek

Poklicno usposabljanje osebja v GEF vključuje oblikovanje prihodnjega specializiranega profesionalizma, družbene mobilnosti, potrebe po dosežkih in uspehih, pripravljenosti za povečanje obsega poklicne dejavnosti. Vzpostaviti je treba tesno sodelovanje med institucijami trga dela in izobraževalnimi ustanovami, subjekti in lokalnimi oblastmi. Rešitev tega problema je mogoča z modernizacijo izobraževalnih programov. Potrebno je doseči usklajevanje in uresničevanje interesov vseh glavnih udeležencev v izobraževalnem procesu. Med glavnimi usmeritvami, izbranimi za posodobitev izobraževalnega procesa v regiji, je poseben interes preoblikovanja poklicnega izobraževanja. Tak pristop zagotavlja boljši položaj na trgu dela, zmanjšati mora primanjkljaj kvalificiranih delavcev. Izkušnje modernizacije izobraževanja, izbrane v tej regiji, bodo predvajane po vsej državi.