Regionalni center za inovacije in izobraževanje `Nova šola`, Jaroslavlj: povratne informacije

V zadnjem času je bila posebna pozornost namenjena prepoznavanju in razvoju nadarjenih in nadarjenih otrok. Inovacijski center "Nova šola" (Yaroslavl) je bil ustanovljen za zgodnjo diagnozo otrokovih nadarjenosti.

Nujnost ustvarjanja

Klasični izobraževalni sistem in ustanove osebnega izobraževanja se niso spopadli z nalogami, ki so jim bile dodeljene. V teh okoliščinah so šole in centri za dodatno izobraževanje zaostali za temi in zahtevajo, da se družba predstavi osebnemu razvoju šolarjev.

Jaroslavski regionalni center za inovacije in izobraževanje "Nova šola" je bil ustanovljen z namenom oblikovanja osebnosti šolarjev z modernimi, učinkovitimi in dostopnimi izobraževalnimi metodami.

Inovacije v izobraževanju

Starost informacijske tehnologije zahteva, da sodoben izobraževalni sistem oblikuje odprt in enoten izobraževalni prostor ter vzpostavi interakcijo med izobraževalnimi sistemi različnih regij in držav ter integracijo ravni izobraževanja.

GOU PRE YARO YARIOTS "Nova šola" je postala tako središče, ki se uspešno spoprijema s to nalogo.

Koncept razvoja

Inovacijski center, ustanovljen v Jaroslavlu, je bil rezultat izvajanja novih državnih izobraževalnih pobud. Projekt "Nova šola" (Yaroslavl) je postal del ciljnega zveznega programa za modernizacijo ruskega izobraževalnega sistema.

Navodila za delo

Glavni namen ustvarjenega centra je inovativna dejavnost na področju izobraževanja, znanosti, uresničevanja medsebojne povezanosti predšolske in šolske vzgoje.

Center "Nova šola" (Yaroslavl) je postal koordinator kreativnega razvoja osebnosti za vse ravni izobraževanja. Poleg identifikacije nadarjene mladine, ki ustvarja najbolj udobne pogoje za samo-aktualizacijo ustvarjalnih sposobnosti, se posebna pozornost posveča prilagajanju novih izobraževalnih tehnologij, iskanju strokovnega pedagoškega osebja.

Projektne dejavnosti

Glede na to, da se v okviru novega zveznega državnega standarda posebna pozornost posveča tehnologijam oblikovanja in samostojne raziskovalne dejavnosti šolarjev, v središču pa so ustvarjeni različni laboratoriji in ustvarjalni studii. Takšen projekt kot "pameten in pameten" je že pokazal svojo nujnost in pravočasnost. Priznava več sto nadarjenih in nadarjenih otrok iz celotne regije Yaroslavl.

Internetni projekti na področju ekologije, kemije, fizike so tradicionalni dogodki. V takih olimpijadah in tekmovanjih letno sodelujejo na tisoče šolarjev in mentorjev (vodij ekip) iz različnih krajev naše države.

Projekt "Pameten in pameten" je omogočil številnim otrokom, ki živijo v oddaljenih krajih regije, da dokažejo svoje ustvarjalne sposobnosti in si pridobijo "začetek v življenju".

Delo centra osebnega razvoja je nemogoče brez uporabe novih učinkovitih načinov samoocenjevanja in vrednotenja dela učitelja in šolarjev, ki temeljijo na ustvarjanju za vsakega otroka svojo lastno izobraževalno razvojno pot.

Za začetek je opredeljena raven nastalih duševnih neopazov: izobraževalna dejavnost, kultura obnašanja, kreativno-teoretsko razmišljanje, to je stopnja ustvarjalnega razvoja posameznika.

Center "Nova šola" (Yaroslavl) se ukvarja z organiziranjem upravljanja in spodbujanjem ustvarjalnega razvoja otrokovega osebnosti v pedagoškem in izobraževalnem procesu. Poleg tega zaposleni v tej organizaciji nadzorujejo kontinuiteto med vsemi fazami razvoja otrok: od predšolske starosti do vstopa v visokošolsko izobraževanje.

Glavne naloge

Kako učinkovit je nov šolski center v Yaroslavlu? Pričevanja pričajo, da se ta organizacija v celoti spoprijema z nalogami, ki mu jih dodeli Ministrstvo za šolstvo v regiji:

• izvaja programe modernizacije in razvoja izobraževalnega sistema;
• sodeluje pri razvoju sodobnih informacijskih in izobraževalnih tehnologij.

Specialisti centra posvečajo posebno pozornost ohranjanju in krepitvi duševnega, telesnega in moralnega zdravja otrok.

Kako učinkovita je Nova šola (Yaroslavl)? Rezultati olimpijade kažejo, da je vse delo, ki ga izvajajo strokovnjaki te inovativne institucije, zgrajeno v pravem pogledu.

Posebnost centra je razvoj projektov in raziskovalnih del na interdisciplinarnem področju znanstvenih spoznanj, ki nam omogoča iskanje rešitev za akutne probleme družbenoekonomske usmeritve, da se zagotovi praktična uporaba ustvarjenih del.

Zaključek

Glavna dejavnost inovacijskega centra je ustvarjalni razvoj otroka, njegova prilagoditev sodobnim družbenim in gospodarskim razmeram. Nove zahteve, ki so uvedene na sodobno izobraževanje, ljudje spremenijo svoje razmišljanje in tvorijo dejaven državljanski položaj v mlajši generaciji.

Glede na to, da struktura centra pomeni združitev vseh stopenj izobrazbe, se psihološke in intelektualne značilnosti otroka postopno razvijajo in njegov neodvisni razvoj sledi izobraževalni poti, ki jo je ustvaril mentor.

Delo meduniverzitetnega raziskovalnega centra je namenjeno oblikovanju in razširjanju inovativnih tehnologij, ustvarjanju podpore nadarjenim otrokom.

Učitelji, ki imajo znanstveno izobrazbo, pomagajo otrokom pri obvladovanju kompleksnih raziskovalnih metod, izvedbo resnih eksperimentov pod njihovim nadzorom, obdelavo prejetih odgovorov, sklepanje in primerjavo hipoteze z rezultati dejavnosti.

Posebno pozornost se posveča centru dela z otroki, ki imajo zdravstvene težave. Poseben projekt za delo z invalidnimi otroki se izvaja z uporabo sodobnih računalniških tehnologij. Usposabljanje takih šolarjev se izvaja doma, pri vsakem otroku je pritrjen eden ali več mentorjev, ki mu pomagajo razvijati glede na določeno izobraževalno pot, ob upoštevanju stopnje intelektualnih sposobnosti. Delo poteka pod strogim vodstvom otroškega psihologa.

Uvedba metodologije projektne dejavnosti v delo omogoča razvijanje neodvisnosti nadarjenih otrok, spretnosti izvajanja eksperimentalnega dela in socioloških raziskav. V procesu obdelave podatkov študenti uporabljajo statistično obdelavo, uporabljajo različne vrste napak.