Esej "Učitelj prihodnosti": funkcije, načrt, priporočila

Ali je delo učitelja preprosto poklic ali je to klic?

Sposobnost zanimanja

Napišite esej o tej temi, ni lahka naloga. Preden začnete delati, morate razmisliti o glavnih lastnostih učiteljev XXI stoletja. Učitelj prihodnosti je nekdo, ki je sposoben pravočasno posredovati svoje znanje študentom in preveriti, ali to znanje pravilno razume njegovo publiko. Poleg tega lahko od učitelja, ki se na prvi pogled zdi popolnoma nezanimiv, učitelj lahko naredi nekaj očarljivega, očarljivega. Učenci bodo v razredu učitelju prihodnosti želeli znova in znova priti.

Učitelji potrebujejo drugačno

Seveda ne moremo reči, da mora biti tak učitelj nujno idealen. Konec koncev, ideal je vedno nedosegljiv - in to je celotna lepota popolnosti. To je vodilni svetilnik, na katerega se mora boriti oseba katere koli stroke. Ta učitelj, ki se zdi eni osebi idealen, sploh ne ustreza svojemu prijatelju ali dekletu. Navsezadnje ima vsak učitelj svoje učne metode in merila vrednotenja.

Nekomu vedno potrebuje strogo učitelja, ki bo vzdrževal visoko stopnjo discipline, spremljal uspešnost domače naloge. Druga, nasprotno, usposabljanje bo lažje z mehkim in bolnim učiteljem. Dedovanje takega študenta je več kot dovolj, prekomerna strogost pa bo ovirajo le uspešno učenje. Zato je učitelj prihodnosti najprej tisti, ki ve, kako opazovati potrebe svojega študenta ali skupine učencev.

Navdušenje nad subjektom

Študent lahko v eseju o tej temi pove, da mora učitelj 21. stoletja imeti veliko spretnosti pri prilagajanju kompleksnih odnosov študentov s svetom okoli njega in prilagoditi ravnotežje njegovih interesov in izobraževalnega procesa. Brez navdušenja usposabljanje postane rutinsko in se sčasoma opusti. Če za predmet ni strasti, potem cilji izobraževalnega procesa niso doseženi. Učitelj prihodnosti mora biti mojster razprave, potrebuje tudi sposobnost, da pripravi izobraževalni proces v obliki dialoga. Vedno je pomembno, da se najstniki slišijo.

In učitelj mora spoštovati mnenje, ki so ga izrazili šolarji. Konec koncev, drugače se otrok sam zatakne, ne ustvarja konflikta, kar se potisne v razmišljanje. Spoštovanje mnenja študenta prispeva k temu, da se preobrazi v samozavest. Nadarjeni učitelj pomaga študentu, da bi to ali tisto resnico sam poiskal. V častno postavljanju vprašanj razvija razpravo v skupini, tako da subjekt ne bo dolgočasen ali rutiničen. Vsak izmed študentov je vključen v proces razprave in vprašanje, kako se otroci "učijo", se sami izginejo.

Talent, da bo poklican poseben

Tisti, ki z zaupanjem trdijo: »Moj prihodnji poklic je učitelj«, razumeti, kako kreativno je to delo. Navsezadnje je potrebno ne le upoštevati določene standarde, ampak tudi razviti lastne učne metode. Samo na ta način bo izobraževalni proces resnično učinkovit. Razvijanje lastnega algoritma za vodenje lekcije, izbiro gradiva, ki ga učitelj lahko prinese učencem s koristjo, s tem učitelj naredi svoje razrede bolj živahnim in individualnim. Nihče od študentov ali študentov ne želi preživeti časa na dolgočasnih parov ali učnih urah, kjer učitelj monotono postavlja bistvo lekcij, kot je bilo načrtovano.

Učenec lahko dela na sestavi o učiteljih prihodnosti: učitelj, ki bo poučeval pouke s primeri iz lastnih izkušenj ali pripovedoval zanimivo zgodbo o temi lekcij, bo vedno zapomnil. In kar je najpomembneje, bodo informacije, o katerih smo razpravljali v lekciji, zapustili v spomin šolarjem. Zato pravijo, da je delo učitelja poklic. Brez ljubezni to delo nemogoče je narediti dejavnost zanimivo. Brez navdušenja se študija predmeta postopoma pretvori v rutino, študenti pa se ne udeležujejo takšnih študij.

Spretnosti uporabe sodobne tehnologije

Komunikacija je za sodobnega šolarja najpomembnejši del življenja. Učitelj prihodnosti mora biti vedno v stiku. Pripravljen mora biti za kakršno koli obliko komunikacije - preko e-pošte, Skypea, socialnih omrežij ali instant messengerjev. Samo takšna oseba, ki je v koraku s časom, je lahko zanimiva za šolarje.

Poleg tega mora učitelj prihodnosti omogočiti pravilno uporabo najsodobnejših pripomočkov. Konec koncev vsako leto se v šolah uporablja vedno več opreme. Obstaja proces informatizacije. Strojna oprema in programska oprema zelo hitro zastarela. Zato mora priprava bodočega učitelja nujno vključevati potek informatike. Učitelj ne bi smel biti sposoben uporabljati le določenih pripomočkov, temveč tudi obvladati svoje nove različice.

Tudi učitelj prihodnosti bi moral biti sposoben uporabljati in takšen dosežek sodobne tehnologije, kot je interaktivna tabla. Na primer, v lekciji o kemiji omogoča izdelavo formul iz predlaganih elementov, nadomestnih vezi, stopenj oksidacije, stroškov. Uporabnost interaktivne tabele ugotavljajo učitelji angleškega jezika. Navsezadnje se s pomočjo te naprave informacije iz elektronskega priročnika lahko podvoji s pomočjo zvočnega zapisa. Profesionalna prihodnost učitelja danes je v veliki meri odvisna od tega, kako lahko obvlada takšne sodobne prilagoditve.

Spodbujanje neodvisnosti

Sodobni otroci, star od 8-9 let, kažejo visoko stopnjo neodvisnosti. Hitro razvijajo občutek individualizma in s svojo starostjo se vedno bolj počutite sami sebe. Veliko učiteljev to obravnava z obsodbo. Vendar pa je izobraževanje vodje ena najpomembnejših nalog učitelja prihodnosti. V vsakem od njegovih učencev mora biti tak učitelj sposoben videti osebo z vsemi njenimi interesi, hobiji, potrebami. Seveda se ne moremo sprijazniti z dejstvom, da je usposobljenost za delo v skupini potrebna za vsakega od študentov. Vendar pa je bolj "heterogena" skupina, bolj zanimivo je učni proces.

Močna osebnost

V eseju lahko študent pove tudi, da bi moral učitelj šole prihodnosti na eni strani precej zvest. Toda na drugi strani mora imeti svojo lastno stališče, ustaljen pogled na svet. Navsezadnje se lahko pogosto srečujete s situacijo, ko učenci pridejo na razrede na istega učitelja. To, seveda, ne pomeni, da so še drugi učitelji slabši - samo ta učitelj ima take osebne lastnosti, ki jih drugi ne.

Strokovno znanje

Delo učitelja ni lahka naloga. In tisti, ki si drznejo stopiti na to pot, morajo vedno najprej trezno oceniti svoje sposobnosti, željo po nesebičnem delu na tem težkem področju. Kljub vsem težavam mnogi šolski otroci z zaupanjem pravijo: "Moj prihodnji poklic je učitelj". Kakovost znanja študentov je neposredno odvisna od strokovnega znanja.

Ta učitelj, ki se lahko imenuje poklicni, večino svojega časa porabi za poučevanje otrok. Umetnost učitelja pa ni le v neoporečnem poznavanju predmeta, ki se ga je naučil, blizu popolnosti. Vključuje tudi osebne lastnosti učitelja. To je na primer psihološka kompetenca, sposobnost inoviranja. Navsezadnje je delo učitelja tudi delo, ki ustvarja študentovo osebnost. Zato mora poklicni učitelj imeti visoko stopnjo civilne odgovornosti, iskreno ljubezen do otrok, resnično inteligenco. Imeti mora izrazito potrebo po neprestanem samoizobraževanju ter biti fizično in duševno zdrav.

Načrtujte esej o učitelju prihodnosti

Če je študent kot domačo nalogo prejel esej o tem, kaj mora biti učitelj prihodnosti, je načrt za njegovo delo lahko naslednji:

1. Kakšen je poklic učitelja?
2. Poklicna kompetenca učitelja XXI stoletja.
3. Osebne lastnosti.
4. Sposobnost slediti časom.
5. Vloga učitelja pri razvoju šolarja in študenta.

Primeri čestitk bodočemu učitelju

Vsakdo ve, kako čestitati učiteljem. Toda včasih je treba pripraviti in želeti nekoga, ki se pravkar pripravlja na to poklicno pot. V tem primeru lahko uporabite naslednjo željo:

Delo učitelja imenujemo posebno;

Svoje znanje prinaša učencem.

Vsak šolar lahko postane sposoben,

Kohl mentor najde inteligentne.

Prihodnji učitelj je izbira

Sledite poklicu duše.

Da ne bi naredili usodnih napak,

Diplomant, ne pohiti s poslu.

In za nekoga, ki že trdno ve,

Da bo delal kot učitelj,

Naša skupina radosti želi,

Čestitke in lok.

Na koncu te pesmi lahko dodate: »Učiteljski dan, prihodnji učitelji!« Verjetno bodo vsi, ki so sami izbrali težko učitelja, zadovoljni s takšnimi željami. Vsak študent, ki bo v prihodnosti postal učitelj, se bo veselil od njih iz srca.