Oligofrenopedagogija - kaj je to? Znanost, posebnost

V začetku 21. stoletja se je pojavilo veliko število publikacij o vprašanjih študija, poučevanja in izobraževanja otrok z omejenim duševnim zdravjem. To je predmet, ki proučuje oligofrenopedagogijo. Kaj je to? To je

Zgodovina odnosa družbe do demence

Sodobna znanost nima nobenih informacij o tem, kakšno pozicijo nenormalni ljudje zasedajo v primitivnih plemenih. Vendar pa je gotovo, da tisti člani družbe, ki niso mogli sodelovati pri pridelavi hrane, so se umrli ali jih ubili.

Nemogoče je poklicati humani odnos družbe do šibkih misli ne samo v starodavnih časih, temveč tudi v srednjem veku. Takšni ljudje so bili videti, da so bili prikrajšani za človeški začetek in obsojeni, zato niso vredni sočutja in pomoči. Družba se je poskušala zaščititi pred tistimi, katerih vedenje do neke mere škoduje njenim interesom.

Preobrat v zvezi z demenco je bila Velika francoska meščanska revolucija (1786-1793). Ta dogodek je zaznamoval začetek novega zgodovinskega mejnika v razvoju celotne družbe. Poleg tega je ta revolucija močno vplivala na razvoj znanosti na različnih področjih znanja. Leta 1793 je izdal deklaracijo o človekovih pravicah, v katerem, kot je v več uredbah, je dejal, da je treba javno pomoč revni ljudje obravnavajo kot sveto dolžnost. Hkrati pa se ni obravnavala kot dobrodelnost ali dobrodelnost, temveč kot dolžnost države.

V drugi polovici 19. stoletja je problem dementije postal še posebno akuten. Za ta čas je značilen hitri industrijski razvoj, večje izkoriščanje delavcev in znatno poslabšanje njihovih življenjskih pogojev. Vse to je povzročilo povečanje števila nenormalnih otrok. Zato so raziskave demence začele upoštevati vidike psihološke, pedagoške in klinične narave. Vsa dela so bila izvedena z namenom nadaljnjih možnosti razvoja inteligence slabotnih ljudi.

Nadaljevanje dela v tej smeri je prispevalo k hitremu cvetenju naravne znanosti. To je so prispevali k nastanku dveh koncev 19. in 20. stoletja dveh pojmov v razumevanju narave in narave demence. Njihovi predstavniki so svoja prizadevanja usmerili v iskanje vzrokov in klinične študije patologije, pa tudi na izobraževanje duševno retardiranih otrok. Tako, pomembne prispevke k razvoju dejavnosti, za dobro počutje, ki ga je takih psihiatrov kot B. Weigand Serbskii VI Jakovenko in drugih.

Odnos do demence v Rusiji

Skrb za revne in svete bedake na ozemlju naše države v nekdanjem času je najprej izkazal pravoslavna Cerkev. To kažejo uradni dokumenti iz 10. stoletja.

V starodavni Rusiji so ljudje menili, da so idiotski ljudje plemeniti Bogu in jih obkrožali s halo skrivnosti in svetosti. Vendar so sveti bedaki, ki so zavajali po cestah države, povzročili veliko zla. So storili veliko število zločinov in požigov. Zato je bila potrebna njihova izolacija od družbe. Prva taka ustanova je odprla v Rigi dr. Friedrich Plyats. Bila je medicinsko-pedagoška ustanova za slabotne in trpi zaradi napadov. Ta institucija je služila do leta 1941.

Aktivnosti v izobraževanju in usposabljanju nenormalnih otrok so potekale v Rusu in vojaških oddelkih s pomočjo posebnih gimnazija.

Vzgojni, katerega zgodovina je sprejela novo smer v poznem 19. stoletju, je prejel močan zagon za njen razvoj z delom psihiatrov IG Ignatevoj in PI Kovalevsky. Hkrati so pogosto opozorili na neustreznost pomoči javnih institucij za razvoj duševno retardiranih otrok. Potem EK Grachev, ki se ukvarjajo z raziskavami na področju nenormalno otrok usposabljanja in izobraževanja, kar kaže na škodo javnosti prezreti takšne pomoči.

Sovjetsko stopnjo razvoja naše države se odlikuje z oblikovanjem diferencirane mreže posebnih institucij. Odprti so bili za izobraževanje otrok z nizko inteligenco.

Dobro počutje dejavnost - znanost, ki je bil v času Sovjetske zveze še naprej razvijala zaradi temeljno delo IG Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, MN Perov in mnogih drugih raziskovalcev.

Do danes se ta disciplina preiskuje na Inštitutu za korektivno pedagogiko Ruske akademije pedagoških znanosti. Sodobna oligofrenopedagogija - kaj je to? Ta smer, ki proučuje pravilnosti in značilnosti v razvijati duševno otroci v ozadju, ki se manifestirajo v učnem procesu. Raziskave in razvoj na tem področju izvajajo sodobni oligofrenopedagozi. Na podlagi njihovega dela se izvajajo določene prilagoditve sistema ne le posebnega, ampak tudi splošnega izobraževanja.

Razmerje z drugimi znanostmi

Oligofrenopedagogija ne more obstajati in se razvijati brez številnih povezanih disciplin, ki so pogojno razdeljene na tri bloke. To je medicinska znanost, psihološka, ​​pa tudi pedagoška. Kakšen je pomen teh navodil za oligofrenopedagogijo?

Kot je za medicinske znanosti, z njihovo pomočjo, znanstveniki, ki študirajo problem duševno zaostale otroke, so sposobni razumeti biološke vzroke bolezni in naravo sprememb, ki so se zgodile v bolnikovo telo. V tem modulu boste našli: fiziologijo in anatomijo, nevrologija in nevroznanosti, psihiatrijo in psihopatologije, pediatrije in genetike. Te discipline omogočajo znanstvenikom, da razumejo tiste značilnosti, ki imajo razvoj mentalno retardiranega otroka, kar omogoča pravilno razvijanje splošnega izobraževalnega sistema.

S kaj je tesno povezana oligofrenopedagogija? Človekova psihologija (splošna, pedagoška in posebna) je disciplina, katere raziskava je prav tako zelo pomembna za oligofrenopedagogijo. Omogočajo identifikacijo vzorcev, ki so prisotni pri otrocih z motnjami v duševnem razvoju. Tudi s svojo pomočjo oligofrenopedagogi dobijo razumevanje mentalnih procesov, ki se dogajajo pri teh bolnikih. To nam omogoča znanstveno utemeljitev metod in metod, ki se uporabljajo v praksi.

Pedagogika nudi izjemno pomoč pri vzgoji in izobraževanju otrok z motnjami v duševnem razvoju. Ta disciplina omogoča določanje specifičnosti načel, nalog in vsebine procesa usposabljanja mentalno retardiranih šolarjev. Hkrati pa iz pedagogike, sredstev, metod in tehnik, ki omogočajo izdelavo te kategorije učencev. Ta blok vključuje več znanosti. Med njimi je splošna, socialna in posebna pedagogika, pa tudi didaktika izobraževalnega dela.

Splošni koncept discipline

Torej, sodobna oligofrenopedagogija - kaj je to? To je znanost, razvijanje pedagoške klasifikacije, ki bi lahko zagotovila možnost ne samo posameznika, ampak tudi diferenciran pristop do otrok z nizko inteligenco. Poleg tega ta disciplina navaja načine in načela izobraževanja takih študentov, vsebine njihovega usposabljanja na področju dela in splošnega izobraževanja. Posebne vzgojne ustanove uporabljajo tudi zasebne metode oligofrenopedagogije kot znanosti in priporocila te discipline uporabljajo pri oblikovanju sistema in strukturi podobnih šol.

Osnovna načela

Za vsakogar, ki se sprašuje o dejavnosti za dobro počutje - kaj je vredno vedeti, da je ta disciplina isti vir, kot da je iz pedagogike. Prav tako obravnava splošne metodologije lekcije, temelje izobraževalnega procesa, in tako naprej. D. Samo v nasprotju z pedagogike, je to znanstveno področje raziskovanja delo z duševno zaostale otroke, glede na njihove značilnosti. Hkrati načela delovanja za dobro počutje, kot so usposabljanje in izobraževanje, razvoj in oblikovanje osebe, imajo enak pomen kot v splošni pedagogike.

Osnovne metode

Znanstveniki-oligofrenopedagogije pri svojem delu vodijo:

• raziskave;
• opazovanje;
• zaslišanje;
• preučevanje rezultatov dejavnosti otrok;
• poskuse;
• preučevanje dokumentacije psihološke in pedagoške narave.

Vse to so metode oligofrenopedagogije kot znanosti. Razmislimo jih podrobneje.

Pri opazovanju se izvaja namenska študija določenega pedagoškega pojava. Kot rezultat, raziskovalec prejme dejanski material. Opazovanje postavlja določen cilj, ima svoje naloge in tudi predmet. Med izvajanjem se vodijo protokoli (zapisi).

Pogosto delo znanstvenikov temelji na njihovem raziskovanju, med katerimi je tudi eden od načinov pogovora. Omogoča vam, da pridobite potrebne podatke in pojasnite, kaj ni dovolj jasno, če uporabljate druge metode oligofrenopedagogije. Izvedite pogovor na vnaprej načrtovanem načrtu.

Izvedba množičnega zbiranja informacij znanstvenikom omogoča zaslišanje. V času sestanka naslovniki pisno odgovorijo na postavljena vprašanja.

Noben manj dragoceni materialni raziskovalci ne spoznavajo izdelkov, ki jih izdelujejo otroci z motnjami v duševnem razvoju. Takšni izdelki vključujejo različne obrti, risbe, pa tudi zvezke s preizkusnimi dokumenti in opravljene naloge za posamezne discipline.

Naslednja metoda oligofrenopedagogije temelji na preučevanju vrste dokumentacije psihološke in pedagoške narave. Gre za zdravstvene kartice in osebne datoteke otrok, njihove dnevnike, razredne revije, pedagoške značilnosti itd. S pomočjo te metode dobijo objektivni podatki, ki kažejo na prakso organizacije učni proces.

Posebno vlogo v raziskavah igra eksperiment. To je posebej organiziran pregled recepcije, metode ali vsebine dela. Namen te metode je določiti pedagoško učinkovitost izobraževalnega procesa. Poskus je sestavljen iz naslednjih stopenj:

• teoretična formulacija problema, definicija cilja, predmet in predmet raziskovanja, razvoj problemov in spodbujanje hipotez;
• metodološki razvoj raziskovalnih metod in metod za nadaljnjo obdelavo rezultatov;
• izvajanje samega eksperimenta v obliki sklopa vaj, vrsto nalog itd.
• analitično kvalitativno in kvantitativno analizo razpoložljivih podatkov, oblikovanje sklepov in izdelavo praktičnih priporočil.

Sodelujte z duševno prizadetimi otroki

Obstaja taka posebnost - "oligofrenopedagogija". Prejeli so ga ljudje, ki dodatno usposabljajo in izobražujejo otroke z motnjami v duševnem razvoju. Vendar pa je treba upoštevati, da ima ta poklic številne posebne značilnosti. Torej, naloga oligofrenopedagoga ne vključuje le pouk s svojimi učenci, da bi obvladali nekaj prtljage šolskega znanja. Ta specialist izobražuje otroška znanja, potrebna za nadaljnje samostojno življenje. Le, če bo ta naloga uspešno zaključena, se bo otrok s posebnimi potrebami lahko pridružil dosežkom in vrednotam okoliškega sveta.

Oligofrenopedagogija je delo, usmerjeno ne samo pri otrocih, ampak tudi pri starših, ki potrebujejo tudi nasvet od kvalificiranega strokovnjaka. Plača učitelja pokojninskega izobraževanja je nekoliko višja od plače svojega kolega iz redne šole. In to je s krajšim delovnim dnem. Poleg tega oligofrenopedagog dela z majhnimi skupinami otrok (od 8 do 12 oseb).

Učenci praviloma cenijo prijaznost svojega učitelja in ga ljubijo. Vendar pa vsi ne morejo delati z otroki z nizko inteligenco. Takšen učitelj mora imeti optimističen odnos. Brez tega pogoja ni smiselno študirati s tistimi, ki potrebujejo posebno pomoč. Vera v otroka in človeška prijaznost sta pogoji, brez katerih pedagoška metoda ne bo delovala.

Pravi specialist mora v vsakem študentu s posebnimi potrebami videti edinstveno osebnost in delati z njo. Da, ta dejavnost je povezana s pomembnimi čustvenimi in včasih fizičnimi obremenitvami. Vendar, da vidimo, da otrok postopoma, korak za korakom, pridobiva nove uspehe - to je resnično veselje za učitelja.

Delovno mesto

Oligofrenopedagogija se ukvarja z otroki v posebnih vrtcih in šolah za otroke z motnjami v duševnem razvoju. Delovno mesto Takšni strokovnjaki so tudi različna rehabilitacija, pa tudi socialni centri. Ta poklic se zahteva v nekaterih splošnih izobraževalnih šolah in zdravstvenih ustanovah, v katerih so odprti razredi za otroke z duševno zaostalostjo. V mnogih pogledih oligofrenopedagolog pomaga otroku psiho-nevrologu. To še posebej velja za primere kompleksne diagnoze patologije otrokovega psihe.

Ključne značilnosti

Oligofrenopedagog ne more delovati brez prijaznosti in ljubezni do otrok. Poleg tega potrebujemo tako strokovno prizadevnost in odgovornost, vztrajnost, kot tudi sposobnost, da se veselimo vseh, celo nepomembnih uspehov njihovih oddelkov. Pomemben pogoj za takšno posebno poklicanost je želja po pridobivanju novega znanja. Navsezadnje se znanost nenehno premika naprej, vzgojitelj pa mora biti pripravljen učiti in uporabljati nove tehnologije in tehnike, ki jih je predlagala. Za pridobitev novega znanja lahko tečete o oligofrenopedagogiji. To bo izboljšalo obstoječe kvalifikacije in se seznanilo z novimi razvoji raziskovalcev na tem področju.

Spoznavanje

Učitelj, ki dela z duševno retardiranimi otroki, mora razumeti fiziologijo kršitev, ki jih imajo, imajo korektivne metode in lahko ocenijo rezultate dela, ki ga je opravil. Za to pa je treba opraviti ustrezno usposabljanje oligofrenopedagogije. Za to lahko greste na moskovsko državno pedagoško univerzo. Na tej univerzi je fakulteta za defektologijo, strokovnjaki za usposabljanje v tej smeri. Profil usposabljanja je oligofrenopedagogika.

Tiste, ki želijo prejemati ta poklica, povabijo Pedagoška univerza v Moskvi. Potemkin. Usposabljanje oligofrenopedagogike na fakulteti za posebno pedagogijo bo namenjeno vsem tistim, ki želijo povezati svoje življenje s tem težkim poklicem. Obstaja še ena metropolitanska univerza, ki se ukvarja z usposabljanjem usposobljenega osebja na tem področju. Ta moskovska državna univerza za humanistične študije. Sholokhov. V tej izobraževalni ustanovi obstaja defektološka fakulteta, ki pripravlja strokovnjake v zadevni smeri.

Poklic oligofrenopedagoge lahko pridobite v nekaterih drugih visokošolskih zavodih ruskih regij.