Kako narediti raziskovalno delo in pravilno formalizirati?

Preden razmišljamo o tem, kako opravljati raziskovalno delo, ki bo predstavljen v nadaljevanju, se pogovorimo o ustreznosti in pomenu teh dejavnosti v splošnih izobraževalnih ustanovah.

Ustreznost raziskav in projektov

Kot eden izmed možnih načinov oblikovanja pozitivnega odnosa do dvigovanja intelektualne ravni se štejejo projekti in študije zvezni državni standardi druge generacije. Ni nujno, da bi bil znan znanec za izvajanje lastnih preizkusov. Šolska otroka pod vodstvom izkušenega mentorja lahko s svojimi prvimi znanstvenimi odkritji učijo v osnovni šoli, srednji ali višji stopnji.

Sodobna družba postavlja svoje zahteve na stopnjo diplomskega usposabljanja. Ena od njih je njihova sposobnost samostojnosti, uresničevanje ustvarjalnih sposobnosti, kritično razmišljanje, polnopravno delo z informacijskimi viri.

Pomen neodvisnih raziskav

Posamezne raziskave spodbujajo aktivnosti za reševanje problema. Za raziskovalno delo fantje uporabljajo znanje iz različnih znanstvenih področij. Izvajanje preizkusov vam omogoča kombiniranje praktičnih ukrepov z akademskim znanjem. Vsaka oseba ima v takšnih aktivnostih priložnost, da uresniči svoje sposobnosti, izkoristi svoje izkušnje in znanje, da drugim ljudem pokaže svoje lastne kompetence. V procesu sodelujejo učitelji in mladi znanstveniki, vključeni so svetovalci z različnih področij dejavnosti.

Šolske znanstvene družbe

V številnih izobraževalnih ustanovah so ustvarjeni klubi in klubi, na podlagi katerih otroci dobijo spretnosti za izvajanje eksperimentov in jih oblikujejo v projekt ali delo. Na lekciji takega kroga se bodo mladi raziskovalci naučili, kako delati raziskovalno delo, kako ga pravilno oblikovati.

Poseben pomen učiteljev se daje pravilom javnega varovanja končnega projekta. Fantje, ki so se zanimali za raziskave in projekte v stenah svoje šole, nimajo težav s študijem v inštitutih in akademijah, dobijo prestižne položaje.

Algoritem oblikovanja

Kako delati raziskovalno delo? Ta dejavnost se izvaja v skladu z določenim algoritmom. V nadaljevanju bomo podrobneje obravnavali to vprašanje. Najprej morate izbrati temo načrtovane študije. Ne bi smelo biti samo relevantno, ampak tudi zanimivo, razumljivo za samega preizkuševalca. Če želite izvedeti, kako delati znanstveno raziskovalno delo, se obrnite na priporočila GEF druge generacije. V skladu z novimi standardi mora biti vsako delo pomembno, vsebovati cilj, raziskovalne cilje. Poleg tega je pomembna predhodna analiza obravnavanega problema, ki določa hipotezo študije na podlagi pridobljenih informacij.

Niso vsi učenci znani opravljati raziskovalnega dela, zato je posebna pomembnost zanesljive podpore učencev mentorja. Skupaj morajo načrtovati, razviti zaporedje ukrepov v okviru raziskovanja, izbrati ustrezno tehniko. Po dejstvih, dokazi, opažanja se zbirajo, lahko nadaljujete z njihovo obdelavo. Pomembno je, da se naučimo, kako narediti raziskovalno delo, kako ga ustrezno urediti, da ga predstavimo javnosti. Če obstajajo protislovja, pomanjkljivosti, bo končna faza njihova odprava. Več podrobnosti o glavnih korakih pisanja neodvisnega projekta.

Kako izbrati temo

Če se trudimo, da pravilno delamo raziskovalno delo, je treba posebno pozornost posvetiti izbiri tem. Moralo bi biti razumljivo, zanimivo, vsebovati nekaj skritega protislovja, ki se bo po zaključku raziskave odpravilo. Na primer, lahko primerjate količinsko vsebnost askorbinske kisline v različnih vrstah čajev, da bi razumeli, kateri bo odličen pomočnik pri krepitvi imunosti. Problem, s katerim se bo študent ukvarjal, mora biti praktičnega pomena, vsebovati element inovativnosti in izvirnosti.

Postavljanje ciljev in ciljev

Kako delati raziskovalno delo? Spodaj predstavljeni primer prikazuje, kako pomembno je identificirati raziskovalni problem, da bi poudarili naloge, ki so mu dodeljene.

• Cilj: razkriti vsebnost vitamina C v začetnih vzorcih čajev, da bi ocenili organoleptične parametre vzorcev v študiji.
• Delovne naloge: oceniti okus, barvo, vonj, motnost vzorcev, odvzetih z izvajanjem degustacije, da izvedemo kvantitativno analizo vsebnosti askorbic v vzorcih z jodometrično titracijo.
• Predmet študije: vsebnost askorbinske kisline v originalnih vzorcih čajev.

• Predmet študije: vzorci čaja.
• Metode: pregled literature - jodometrija - obdelava rezultatov.
• Projektna hipoteza: Ivan-čaj bistveno presega običajen črni čaj po značilnostih okusa in vsebnosti askorbinske kisline.

Uspeh projekta je povezan s sposobnostjo prepoznavanja ozkega področja raziskav.

Analiza

Ta faza je povezana s podrobnim poznavanjem predmeta raziskovanja, z izbiro literature za izvajanje kvalitativne analize. Študentom omogoča, da oblikujejo zamisel o stanju problema, prepoznajo vrzeli, ki so pomembni za zapolnitev dela.

Na primer, v delu, ki je povezano z analizo Ivan-čaja, lahko naredite naslednji literarni pregled.

• V Ivan čaj vsebuje vitamine, askorbinsko kislino, beljakovine, kofein, tanin, bioflavonoidi, pektin, železo, magnezij, kalij, kalcij in krom.
• Magnezij, vitamin B, ki niso sintetična flavonoidi izvaja pomirjevalo in hipnotično učinke, normalizira čustveno stanje (znižano razdražljivost, živčnost, izboljšanje spanja).

• Tanini, pektin izboljšanje in obnavljanje prebave odpravo dysbacteriosis, zgaga, zaprtje, protivnetno, preprečuje nastanek zobnega kariesa in parodontalne bolezni. Ko se uporablja Ivan čaj znižuje krvni tlak, normalizacijo ravnovesja vode in elektrolitov, povečana odpornost.
• Ivan čaj ima protibolečinski učinek, ima odlične kakovosti dojenje, izhode iz telesa, stimulira sintezo kolagena, saj vsebuje alkaloide, magnezij, flavonoide.

Metodologija raziskovanja

Metodologija mora ustrezati nalogam, določenim na začetku dela. Ti poskusi, opazovanja, ankete, intervjuji, obdelava rezultatov, ki se bodo uporabljali za mladega znanstvenika, bi morali biti razumljivi in ​​dostopni. Na primer, v delu, ki se nanaša na določanje kvantitativne vsebnosti askorbinske kisline v Ivan-čaju, je jodometrična raziskava na voljo kot metoda, ki je na voljo v šolskem laboratoriju.

Izvedba rezultatov

Zdaj pa govorimo o tem, kako narediti zaključek v raziskovalnem delu. Rezultati izračuna morajo biti v obliki tabel in vsakemu od njih je priložen zaključek. Na koncu študent ugotavlja skladnost rezultatov, pridobljenih med delom, s hipotezo, ki jo je določil na začetku svojega dela. Mladi raziskovalec bi moral na koncu pokazati svoj položaj glede rezultatov, ki jih je prejel.

Na primer, zaključek je lahko naslednji:

"Hipoteza, določena v delu, je bila popolnoma potrjena. Pri izvedbi eksperimentalnega dela je bilo mogoče izračunati kvantitativno vsebnost askorbinske kisline v vzorcih čajev, ki so jih študirali z iodometrijsko metodo. Prejeti rezultati kažejo, da se Ivan-čaj po pravici lahko šteje za "shrambo" vitamina C ".

Aplikacije

Vsi učenci ne vedo, kako se prijaviti pri raziskovalnem delu, in kolikšna je količina dodatnih materialov. Odvisno od domene, v kateri poteka raziskava, je količina dodatnih materialov v območju od 2 do 10 strani. Otroci pogosto zaprosijo učitelje, naj naredijo opombe pri raziskovalnem delu. Na primer, če je namenjena referenca na literarni vir, je številka, ki ustreza tej knjigi v bibliografskem seznamu, navedena v oglatih oklepajih. Za sklicevanje na aplikacije v besedilu postavite sliko in na dnu strani pod isto številko vpišite (v majhnem tisku) ime aplikacije.

Zahteve za teze

Vprašajmo se, kako narediti povzetke o raziskovalnem delu. Glavna ideja raziskave naj bi se odražala v njih. Poleg informacij o avtorju, znanstvenem svetovalcu, navedejo namen, naloge, značilnosti dela, njegovo relevantnost in ugotavlja rezultate, ki so bili doseženi, so opisane možnosti za nadaljnje delo.

Kot primer navajamo povzetek iz teze, povezane s kvantitativno določitvijo vsebnosti askorbinske kisline v Ivan-čaju.

• Avtor je izvedel primerjalna analiza organoleptične lastnosti in kvantitativna vsebnost askorbinske kisline v črnem čaju in Ivan-čaja, so pokazale glavne prednosti "ruske" pijače pred tujimi.
• Metode, ki jih uporablja avtor: literarna slika, jodometrija (titrimetrična analiza), statistična obdelava rezultatov.
• Rezultati dela. Primerjalno analizo organoleptičnih in kemičnih lastnosti Ivan-čaja in klasične indijske pijače je bilo mogoče izvesti, da bi razkrili podobne in značilne parametre, da bi potrdili hipotezo.
• Zaključek in možni načini razvoja. Glede na ostre podnebne značilnosti naše regije, je dejanska uporaba prebivalstva izdelkov z visoko vsebnostjo vitamina C. Ivan čaja se resnično lahko šteje za "shramba" vitamina C, pijačo, tako za krepitev imunskega sistema, izboljšanje procesov nastajanja krvi, zmanjšanje toksičnosti pri raku.

Vrstni red prijave dela

Kako naj se gradi raziskovalno delo?

• Naslovna stran označuje naslov, podatke o avtorju, znanstveni vodja, kraj raziskave.
• Nato se prikaže kazalo, v katerem so navedeni vsi deli, podpodročja, aplikacije, bibliografski seznam.
• Uvod, katerega obseg ne bi smel presegati dveh strani, označuje pomen dela, njegov namen, cilje, predmet, predmet raziskave, hipotezo.
• Sledi literarni pregled, izbor metodologije, eksperimentalni del.
• Zadnji del raziskovalnega dela je zaključek.
• Obvezno je imeti seznam referenc, katerih sklicevanja so prisotna v samem delu.
• Vsaka prijava je navedena na posebnem listu, navesti njegovo ime. Polja so odvisna od zahtev konkurence ali konference, kjer je delo predstavljeno.

Povzemanje

Pred ruskimi šolami je naloga oblikovati harmonično razvito osebnost, ki je ponosna na njeno državo. Da bi izpolnili tak naročilo, je nujno sistematično vključevanje šolarjev v projektno in raziskovalno delo.