Profesionalno pomembne in osebne lastnosti učitelja. Sodobna vzgoja

Katere lastnosti učitelja našega časa so preprosto potrebne z nami? Vprašanje je zelo zanimivo in, kar je pomembno, pomembno. Učitelj je stara poklic in povpraševanje ves čas. Vendar pa ni vsaka oseba lahko učitelj. Zakaj? To je v zvezi s tem in vredno je povedati več.

Opredelitev

Torej, preden govorite o kakovosti učitelja, morate opredeliti izraz. Učitelj, učiteljica, kdo je to? Tradicionalno - izobraženi strokovnjak, ki svoje znanje izroča in jih pripravlja z drugimi ljudmi, najpogosteje otroci ali najstniki. Proces prenosa znanja in spretnosti je poklicna dejavnost za učitelja. Učitelj je lahko ozek profil ali širok profil.

Učitelj mora imeti ustrezno izobrazbo. Človek lahko tudi postane učitelj, četudi ni pedagoško učil. Toda za to mora dobiti ne samo diplomo, temveč tudi zaključiti magistrski študij. Zaključna stopnja izobraževanja je podiplomski študij (ni vedno nujno, vendar je zaželeno). To je oblika usposabljanja, po kateri se lahko oseba šteje za specialist višje kvalifikacije. Dejansko, da bi se preprosto diplomiral strokovnjak na svojem področju (recimo, inženiring), je dovolj, da zaključite diplomo. Ampak, če človek želi poučevati, bo treba še najmanj dve leti diskriminirati.

Glavna naloga učitelja

Govorimo o kakovosti učitelja, ne morete opozoriti na to, kako odlično opravlja naloge. Torej, prva funkcija (in ena od najpomembnejših) je izobraževalna, ali, kot se še vedno imenuje, druženje. To pomeni, da je učitelj dolžan učiti otroke norme obnašanja, jih seznaniti s pojmi moralnih vrednot in morale, pojasniti, da je zelo pomembno braniti svoj položaj in mnenje. Toda tukaj je pomembno, da čutite linijo. Strokovnjak mora povedati, razložiti, voditi v primere, se pogovarjati z otroki - vendar v nobenem primeru ne poskušajte določiti določene nastavitve. Moderna učiteljica, pravi učitelj, lahko čuti to črto.

Razsvetljenje

Druga funkcija je izobrazba. Informativno in dejansko poučevanje. Tukaj je vse preprosto: učitelj mora razložiti material, ki ga morajo otroci seznaniti in preučevati v dostopnem in razumljivem jeziku. Pomembno je predložiti podatke, tako da vsak razred ali občinstvo (vsaj večina) razume in uči temo.

In seveda, tretja funkcija je razvoj posebnih, kognitivnih interesov. Sodobni učitelj poskuša narediti vse, kar je mogoče, da otroci ne šolajo samo v šoli, temveč se razvijajo tudi v druge smeri. Za njih odpira nove poti, jih obvešča, da obstaja umetnost, šport, glasba, literatura - saj je informativna, uporabna in lahko uporabna v prihodnosti.

Sposobnosti

Kakovosti učitelja so pomembne, vendar pa je ta specialist tudi potreben sposobnosti. Oseba bi morali biti nagnjeni k sporazumevanju z otroki in iskreno željo, da bi jih naučili nekaj novega in uporabnega. Potencialni učitelji morajo imeti svoje delo in, po možnosti, otroke sami. V nasprotnem primeru ne bo specialist, temveč tiran.

Zelo pomembne so učiteljske organizacijske sposobnosti in znanje. Zagotavlja se z otroškimi zadevami, opravlja naloge. Pomembne so tudi didaktične sposobnosti. Učitelj mora biti sposoben izbrati zanimivo gradivo in ga predstaviti pravilno, to je prepričljivo, zanimivo in razumljivo. Perceptualne sposobnosti so nekaj, česar ne morete storiti brez. Pravi strokovnjak bo lahko izbral pristop za vsakega otroka, razumel njegov notranji svet in psiho. Druga sposobnost je komunikativna. Tukaj je vse jasno: učitelj mora biti sposoben komunicirati, njegov monolog mora biti razumljiv in v resnici je taka oseba dolžna razumeti druge. In to ne zadeva samo otroke, temveč tudi njihove starše, pa tudi učitelje. Učitelj mora biti sposoben učencev vplivati ​​na čustveno volen. Vsi vemo, da je otrokom težko vplivati, toda pravi učitelj bo lahko našel pravi pristop.

Profesionalnost

Kakšne so lastnosti učitelja poleg zgoraj navedenega? Veliko jih je. Na primer, najpomembnejše strokovne kvalitete je res težko delo, odgovornost, učinkovitost in sposobnost biti vztrajen, da si zastavili cilje, jasen načrt lekcija in, seveda, stalna želja povečati svojo verodostojnost v očeh študentov. In mimogrede, to je le minimalen seznam. Obstajajo tudi druge lastnosti, ki jih potrebuje učitelj. Samo prek njih se učitelj lahko uresniči kot pomembna, težka povezava v proizvodnih odnosih. In mimogrede, poznavanje predmeta je najpomembnejša stvar. Toda to temo bomo obravnavali v nadaljevanju.

Osebne lastnosti učitelja

Učitelj je najprej in predvsem oseba. Osebnost z velikim pismom! In vsi vemo, kako težko je včasih za te ljudi, ker delajo z otroki, ki so večinoma neorganizirani, hrupni, pogosto slabo goji in razvajeni. V tem primeru ima učitelj težek čas. Vendar mora pokazati najboljše osebne lastnosti učitelja. Biti prijazen, človek, pacient, pošten, pošten, pošten, obvezen, velikodušen, objektiven, samozavesten je le majhen seznam vseh teh lastnosti! Učitelj mora pokazati spoštovanje otrok in odraslih, biti zelo moralna oseba, po možnosti optimistična in (nujno!) Čustveno uravnotežena.

Drugi učitelj mora biti human, pokazati zanimanje za svoje učence in jih obravnavati enako. Učitelj je ustvarjalna oseba, navdihujoča, navdihujoča zaupanja. On je živ primer za svoje učence, ki jih morajo posnemati in absorbirati vse svoje najboljše lastnosti.

Kako se spopasti s trdo delo?

Obstajajo tudi poklicno pomembne lastnosti učitelja. To so tiste, ki učitelju neposredno pomagajo pri spoprijemanju s svojo neugodno odgovornostjo in ostanejo resnični učitelji za vsako ceno. Tri najpomembnejše lastnosti: vzdržljivost, potrpežljivost in samokontrola. Trpite težke situacije, jih ne odpravite in jih odpravite. In tudi če se zdi, da bodo študentje izgubili svoj temperament (delo je izjemno nervozno), se morate poskušati umiriti in ohraniti ravnotežje. Nerazumno jokanje, ki postaja v izlivu, bo pripomoglo k neuravnoteženi osebnosti. In kako je to učiti otroke? Precej razumen vtis. Toda pravilno izbrane besede, ki so že govorjene v tišini in ustrezni ton, lahko dajo rezultat. Konec koncev, kot je omenjeno zgoraj, bo učitelj našel psihološko-čustven način za vplivanje na otroke in redno disciplino.

Bič in medenjaki

Torej, še naprej je predmet discipline, je treba opozoriti, da je zelo pomembno, da ne samo hvalijo učence za njihove dosežke, temveč tudi kaznujejo zaradi nepravilnega ravnanja. »Učitelj je moj prvi!« - vsaka oseba po opozorilu na te besede, obstajajo združenja: »Šola je naš drugi dom, učitelj razreda pa je naša druga mati.« In res, mora učitelj izobraževati učence. Hvalite besedo in vrednotenje, kaznujte - z dejanje, vendar le koristno. Na primer, lahko daste več domače naloge kot počitek, dopustite, da se učijo več razredov. Na splošno bi kaznovanje moralo biti koristno in poučno. Otroci se morajo zavedati, da so odgovorni za svoja dejanja in besede. Toda pohvale je prav tako potrebno. Učenci od zgodnjih let se morajo naučiti, da so dobra dela cenjena, in slabe kaznovane.

O pravičnosti

O tej kvaliteti bi rad posebej omenil. "Učitelj je moj prvi!" - kakšne spomine se pojavijo v našem spominu po omenjeni toplejši stavek? Zagotovo nam je vzgajala podoba ženske, ki nas je več let vzgajala, učila se je biti ljudje in se ukvarjala z izobraževanjem. In bila je pravična ...

To je zelo pomembna kakovost. Na žalost v sodobnem svetu pravičnost redko zmaga. In najpomembnejša naloga vsakega učitelja je zagotoviti, da na svetu obstajajo bolj iskreni ljudje, pošteni in iskreni. Vse te lastnosti lahko učitelj vključi v njegove besede in, kar je najpomembneje, z akcijami.

S študenti je veliko lažje - že so dobro oblikovane osebnosti, ki so že davno vse razumele (vsaj imajo svojo idejo o določenih stvareh). Vse, kar ostaja za učitelja, je poskusiti popraviti svoj pogled na svet, če je to potrebno za njihovo dobro. Toda večji poudarek še vedno velja za kakovost posebnega izobraževanja, poklicnega.

Ampak otroci kot gobica absorbirajo vse, kar vidijo in slišijo. Zato je treba to narediti tako, da je to nekaj dobrega in pozitivnega.

Tečajne tehnike

To je še ena pomembna tema, ki jo je treba omeniti, ki govori o strokovnih in psiholoških lastnostih učitelja. Naloga učitelja ni samo izobraževanje osebnosti pri učencih, temveč tudi učenje lekcij. To je, da pojasni gradivo, da jih naučijo uporabljati pridobljeno znanje.

Torej, učitelj mora poznati metodo poučevanja - to je najprej. Drugič mora imeti psihološko pripravo. Prav tako mora biti erudit v vsaki osebi. Ustrezno obzorje je tudi dobrodošlo. Pedagoške veščine, tehniko, takt in obvladovanje oratorij - vse to so tudi kvalitete profesionalnega učitelja.

Druga oseba mora biti odtujena s svojim dejanjem, subjektom. Moral ga je ljubiti. Nato učitelj pripoveduje zgodbo profesionalno, toda zanimivo, od sebe, ne da bi gledal tudi na beležke. To je zelo dragoceno. Pravzaprav učitelj daje informacije študentov, brez primere drugih, preproste in nerazumljive informacije enostavne in osnovne. To zahteva talent. Zato je rečeno, da učitelj ni poklican. To je klic.