Tehnološki zemljevid lekcij o GEF. Priprava tehnološke karte lekcije v skladu z zahtevami GEF

Uvedba najnovejših standardov v izobraževalnem sistemu ni privedla le do prilagajanja kurikuluma, novega seznama priporočenih metod in metod poučevanja, temveč tudi bistveno vplivala na število potrebnih dokumentov, ki jih morajo pripravljati pedagogi. Ena od teh inovacij je bila obvezna tehnološka karta pouka GEF, katere priprave in uporaba učitelju pomagajo učinkovito voditi učenje, obenem pa porabiti najmanj truda.

Nova vrsta abstrakta

Tehnološki zemljevid je grafična različica tradicionalnega načrta načrta. Glavna spodbuda za uporabo novega formata je bila sprejetje druge generacije GEF. Avtorji izobraževalnega standarda verjamejo, da uporaba tehnoloških kartic pomaga v čim večji meri izkoristiti vse faze lekcij, kar olajša preverjanje in oceno znanja otrok ob koncu seje.

Tehnološka karta Lekcija o GEF pomaga oblikovati poklic, ustvariti povzetek v grafični obliki. Lekcija je s svojo pomočjo strukturirana glede na parametre, ki jih izbere učitelj, kot so faze in cilji, vsebina gradiva, metode, uporabljene v lekciji, ter tehnike in oblike dela.

Zemljevid je izdelan v obliki tabele. Temelji na tako znanih metodah, kot so brainstorming in metoda duševne karte.

Struktura zemljevida

Učitelji vedo, da ima vsak abstrakt, ne glede na predmet, eno strukturo. Enako načelo temelji na grafični različici. Torej, tehnološki zemljevid pouka o biologiji GEF ima enako strukturo kot pri kateri koli drugi lekciji humanitarne ali natančne smeri.

Vsaka tehnološka karta se začne s pokrovčkom, ki je podobna zgornji meji načrta.

Sledi tabela, v kateri so glavni elementi vsebine razdeljeni na stopnje. Po mizi lahko postavite tudi dodatna gradiva - teste, reševanje problemov, uporabljene v lekciji diagrama ali tabele.

Osnovne faze

V tehnoloških zemljevidih ​​je potrebno podrobno opisati naslednje faze lekcije:

1. Organizacija razreda.
2. Preverite domačo nalogo.
3. Posodabljanje znanja.
4. Seznanitev z novim materialom.
5. Primarni pregled preučevanih.
6. Pritrditev.
7. Uporaba znanja, pridobljenega v lekciji v praksi.
8. Posploševanje in sistematizacija.
9. Domača naloga.
10. Povzemanje.

Upoštevajte, da je dovoljeno združiti več stopenj v eno, da prihranite čas in izboljšate učinkovitost dela. V nekaterih primerih je tudi nekaj elementov mogoče izpustiti. Da primer, tehnološki zemljevid Lekcija v literaturi GEF ne sme vsebovati faz, kot je konsolidacija prenesenega gradiva, preverjanje preučevanega gradiva in tako naprej. (še posebej, če je lekcijo posvečena študiji poezije ali učiteljici, ki naj bi v 45 minutah posvetil prilagajanje romana ali zgodbe).

V tem primeru ne pozabite, da ne glede na vrsto ostanejo obvezni ukrepi:

1. Organizacijski trenutek.
2. Priprave za učenje novega gradiva.
3. Glavna oder.
4. Povzemanje.
5. Refleksija.

Tehnološki zemljevid pomaga vnaprej določiti obliko organiziranosti izobraževalne dejavnosti, to je, da načrtuje, katere naloge bodo opravljali posamezniki in ki bodo obdelani v parih ali manjših skupinah.

Kako narediti zemljevid?

Pri sestavljanju usmerjanja je potrebno:

1. Navedite vse operacije in njihove komponente.
2. Podroben opis dejavnosti študentov in učiteljev.

Takšna podrobna študija sej bo pomagal opredeliti vnaprej neučinkovito ali preveč kompleksne za otroke nalog in vaj vam bo pomagal, kolikor je mogoče natančno izračunati in distribucijo gradivo za vsako fazo lekcije. Hvala za ta učitelj ne more skrbeti, da študenti ne bodo imeli časa za opravljanje kakršne koli naloge ali, nasprotno, da ne razmišljajo o tem, kaj storiti v primeru, da se lahko sooči z nalogami, veliko prej kot zvonjenj z lekcijo.

Na primer, morate opraviti lekcijo v matematiki. Tehnološki GEF map zgrajena z vami, vam bo pomagal izbrati najbolj zanimive in res potrebne naloge, pre-izberite obliko organiziranosti izobraževalne dejavnosti, določi vrsto testa na koncu lekcije.

Če želite narediti zelo uporaben zemljevid, izvedite več dejanj:

1. Prepoznajte temo, njegovo mesto med drugimi temami v tem razdelku.
2. Določite vrsto lekcije.
3. Oblikujemo tri ciljne cilje.
4. Označite glavne faze lekcij, pri čemer upoštevajte vrsto in vrsto poklica.
5. Oblikovati cilj vsake stopnje.
6. Določite pričakovane rezultate vsake faze.
7. Izberite najuspešnejšo obliko dela.
8. Izberite pravi material.
9. Za vsako stopnjo izberite glavno delo za učence in učitelje.

Če želite sestaviti zemljevid lekcij, morate vnaprej pripraviti predlogo, pomislite na to, kako bo izgledal tehnološki zemljevid lekcije. Predstavili bomo vzorec GEF-a nekoliko nižji.

Dejavnost učitelja po zemljevidu

Glavna značilnost zemljevida je, da mora učitelj vnaprej izračunati in navesti, kaj bo učitelj počel v tej ali drugi fazi lekcij. Ni pomembno, kateri predmet vozite. Tehnološka karta lekcija v zgodovini GEF-a in zemljevid pouka geografije bodo sestavljeni v skladu z enim univerzalnim modelom.

Za določitev dejavnosti učitelja lahko uporabite naslednje stavke:

1. Preverjanje pripravljenosti študentov.
2. Ocenjevanje teme in namena.
3. Nominacija problema.
4. Ustvarjanje čustvenega razpoloženja.
5. Formulacija izjave.
6. Spremljanje uspešnosti dela.
7. Razporeditev nalog.
8. Organizacija samoocenitve.
9. Ohranjanje pogovora.
10. Vrednotenje.
11. Diktatura.
12. Zgodba.
13. Sprejemanje študentov do zaključkov.

Dejavnosti študentov v razredu

Načrtovanje dejavnosti študentov lahko uporablja naslednji jezik:

1. Delo z notesnikom.
2. Komentarji.
3. Branje.
4. Pisanje narekovanja.
5. Izbira in zmanjšanje primerov.
6. Označevanje glavnega.
7. Izvedba analize.
8. Odgovori na vprašanja.
9. Delo s kartami.
10. Pravila obdelave.
11. Glasujte svoje mnenje.
12. Formulacija in artikulacija vprašanj.
13. Samotest.

Predloga za usmerjanje

Za udobnost dela vam ponujamo predlogo za tehnološki zemljevid. Če nujno potrebujete tehnološki zemljevid pouka GEF - samo izpolnite to predlogo.

Tehnološki zemljevid lekcij

Zadeva: ____________________________

Razred: _______________________________

Številka lekcije: _________________________

Tema: ________________________________

Datum: ________________________________

Namen: izobraževanje, razvoj, izobraževanje:

Vrsta lekcije: ____________________________

Osnovni pojmi in pojmi lekcije: _______

Medsebojne komunikacije: __________________

Oprema: _________________________

Oblike dela: _________________________

Učna epizoda: _________________________

Potek pouka

Dodatna gradiva za uro: ________

Glavne vrste FOOD

V enem od stolpcev tabele, ki ga predlagamo, navajamo obliko organizacije vzgojne dejavnosti (skrajšano kot FUD). Pri ustvarjanju zemljevida je zaželeno, da se pozornost nameni temu elementu in navede, v kateri obliki bodo fantje delali na rešitvi določene naloge.

Obstajajo štiri glavne oblike organizacije izobraževalne dejavnosti:

• čelni;
• individualna obdelava nalog;
• delo v parih;
• delo v majhnih ali večjih skupinah.

Sklepi

Tehnična karta pouka GEF je podrobna grafika povzetek lekcije, s pomočjo katerih lahko natančno načrtujete delo ne samo učitelja, temveč učence v lekciji. Zemljevid je podrobno opisan vsak korak lekcije, ni le material in naloga za izvedbo, ampak tudi kaže čas, namenjen za posamezno fazo dela, njen glavni namen, opisuje ukrepe, ne le učitelji, ampak tudi študentom.

Zahvaljujoč uporabi tehnološkega zemljevida bo učitelj pripravljen na lekcijo čim bolj in bo svojim učencem omogočil veliko več znanja.