Aktivnosti za patriotsko izobraževanje v šoli: načrt, scenarij

Patriot se imenuje oseba, ki resnično ljubi svojo državo, je pripravljena, da jo zaščiti v primeru resne nevarnosti, želi blaginjo in rojstni kraj.

Kako postati patriot

Dejavnosti na področju patriotske vzgoje v šoli so namenjene vzgoji mlade generacije s ponosom na domovino, državo. Od rojstva ti domoljubi ne postanejo. Takšne lastnosti se oblikujejo pri proučevanju zgodovine naroda, ljudskih tradicij, v procesu komuniciranja z naravo.

Vloga družine

Kljub dejstvu, da se v zadnjih letih v šoli izvajajo vse več dejavnosti vojaško-patriotske vzgoje, se v družini rodijo temelji civilnih lastnosti. Od staršev je odvisno oblikovanje otrokovega naravnega vezanosti na ljudsko umetnost. V ta namen mati prebere otroške ljudske pripovedi, poje uspavanko. V družini je začetni kulturni razvoj otroka, vedenjski vzorci in družinske vrednote.

Pomen šole pri oblikovanju patriotizma

Vse aktivnosti za patriotsko izobraževanje v osnovni šoli potekajo v tesni povezavi z družino. Ta interakcija med učitelji in družino daje največji rezultat - oblikovanje resničnega malega patriota. Dejavnosti na državljansko-patriotsko izobraževanje v šoli se uresničujejo s pomočjo duhovne in moralne smeri. Taki koncepti kot so dolžnost, čast, vest, na žalost, so izgubili svojo realno vrednost v sodobnem svetu.

Faze izobraževanja patriotizma

Delo na izobraževanju visoko kultiviranega in poštenega državljana bi se moralo začeti v starosti 6-7 let, torej v starejši skupini vrtca. Za to vzgojitelj uvaja otroke pravilom obnašanja v družbi, moralnih normah. Dejavnosti za patriotsko izobraževanje v šoli so zgrajene po načrtu. Za mladinske razrede so predstavljeni v obliki vlog iger, na višji stopnji usposabljanja so razdeljeni na posamezne, kolektivne projekte.

Načrtovanje

Akcijski načrt o patriotski vzgoji v šoli se pripravlja za študijsko leto. Vsebuje vse glavne dosežke šolskih, okrožnih, regionalnih ravni, namenjenih razvoju državljanske vzgoje med šolarji. Obstaja več glavnih usmeritev, ki razlikujejo pri načrtovanju duhovne in moralne dejavnosti v izobraževalni ustanovi:

• Oblikovanje patriotskih čustev, strpnost do svobode in človekovih pravic, razvoj državljanstva.
• Izobraževanje spoštljivega odnosa do življenja, skrbnosti.
• Oblikovanje priloge k zdravemu življenjskemu slogu, družinskim vrednotam.
• Skrbni odnos do narave.
• Razvoj občutka lepote, pravilnega dojemanja kulturnih in umetniških vrednot.

Vključevanje javnosti

Za oblikovanje takih občutkov pri šolarjih ni dovolj samo delo učiteljev, prizadevanja staršev. Aktivnosti na področju patriotske vzgoje v šoli bi morale vključevati pogovore s člani javnosti, katerih cilj je razvijanje moralnih kvalitet, pravil socialnega vedenja. Subbotniks, izleti v naravo, katerih namen je oblikovanje ekološka kultura, so organizirani skupaj s starši, predstavniki organov lokalne samouprave.

Poslovne igre, urni razgovori, tematski prazniki pomagajo učitelju uresničiti patriotsko izobraževanje v šoli. Scenarij dogodka lahko razvije sam učitelj ali pa se pripravi pripravljena različica, ki jo ustvarijo sodelavci.

Namen duhovnega in moralnega izobraževanja

Je temeljni element šolskega izobraževanja, katerega cilj je oblikovanje mladih generacij, kot so skrbnost, prijaznost, iskrenost. Pogosto dejavnosti za patriotsko izobraževanje v šoli imajo kulturne in zgodovinske posebnosti. Učitelj poskuša vzgojiti otrok skrben odnos do zgodovinskih korenin, narave, ljudi. Predstavniki javnosti skupaj s starši ustvarijo pogoje za strpnost do predstavnikov različnih religij in narodnosti. Vsaka šola razvija svoj načrt za mesec domoljubnega izobraževanja v šoli, ki poskuša privabiti največje število šolarjev, učiteljev in njihovih staršev. Obstaja veliko tradicij v ruski kulturi, naloga učitelja je, da se pred družino, državo, domovino vzpostavi občutek odgovornosti za šolarje, ki vzgajajo ljubezen do narave svoje zemlje.

Primeri razvoja

Predlagamo razvoj ukrepov za patriotsko izobraževanje v šoli. Namenjeni so za delo učiteljev na višji stopnji usposabljanja.

Ura razreda "Onega - mesto blizu Belega morja"

Namen: oblikovanje ljubezni do rojstnega mesta, narave domovine.

Izobraževalni vidik: oblikovanje državljanskega položaja, seznanjenost z domačo državo, razvoj spretnosti pri delu z računalniško opremo.

Izobraževalni vidik: oblikovanje ljubezni in odgovornosti za naravo.

Razvojni vidik: razvoj komunikacijskih veščin in spretnosti.

Prvič o naselju Pogost na Onega omenja listino Svyatoslav Olgovich za leto 1137. V 16. stoletju je Onega središče severnega ladjedelništva. Pomorskie jadralci na ladjah, ki jih je zgradil ognjemet, so odšli v Spitsbergen in na Norveško. Leta 1799 na ladji "Orel", ki je nastala v Podporozhye, so prišli na Aljasko. "Slaba Onega in žalostno gleda v oči vsakega proezzhayuschemuhellip- je to urejene hiše - dve, tri, vendar je dom bogate in gozdni urad, ki je našel zatočišče v tem mestu ..." (Maksimov S. V., "Leto na severu", str. 62). "Sonce je sijalo na gori Oneguhellip- pobelil kamen tserkovhellip- Belela še kamnito stavbo, se je izkazalo isto kaznacheystvomhellip- v državni lasti" (SV Maksimov, "The Year of the North", str. 62).

Učitelj"Sredi 20. stoletja je bila Onega lepo in čisto mesto svojih staršev veliko časa preživel na izboljšanje vašega najljubšega mesta, kar smo zdaj videli na ulicah so umazane plastenke, plastična embalaža Nihče ne skrbi za čistočo mesta res ..? .. bomo ostali ravnodušni do tega, kar se dogaja v našem mestu? "

Fantje: "Seveda ne."

Učitelj: "Fantje, skupaj razmišljamo, kaj lahko storimo za naše mesto."

Fantje delajo skupaj, skušajo oblikovati, kaj lahko pomagajo mestu.

Ponudbe:

1. Ozelenitev problematičnih območij in ozemelj ob cestah.
2. Na ulice postavite več posod za smeti.
3. Ustvarite platformo za hojo psa.
4. Oblikujte ekološko kulturo pri otrocih že od zgodnjega otroštva. Za to izvedemo različne okoljske igre, okoljske počitnice, olimpijade, tekmovanja, pohodi, ustvarjajte ekološke muzeje: zanimanje otrok v okolju.
5. Okrepiti okoljsko propagando (ščit, oglaševanje, tisk, televizija).
6. Ustvarite "zeleno inteligenco" (šolarje). "Zeleni skavti" bodo spremljali čistočo v mestu, vodili ekološke subbotnike.

Učitelj: "Življenje v čisto ali valja v blatu Choice je morda jasno, za vse nas, prebivalci Onega, to ni nobena izjema, da vidimo okoli sebe cvetenja dreves, ne smeti kup Naredite Onega čisto in udobno mesto - naša splošna!.! In to lahko dosežete samo s tem, da razumete, da je glavna stvar ljudstvo in da so rešeni vsi problemi! "

Zaključek: med uro v razredu fantje ne samo učijo več o svojem domačem kraju, temveč poskušajo razviti ukrepe, ki bodo pomagali domačemu mestu.

Vojaško-športna igra "Zarnitsa"

Cilj: oblikovanje občutka državljanske odgovornosti za mlajšo generacijo.

Cilji dogodka:

• Oblikovanje navad zdravega načina življenja.
• Razvoj zanimanja za zgodovino domovine.
• Priprava prihodnjih zagovornikov Očetovstva.

Načrt dogodka. Za začetek je na vzporedniku 10-11 razredov oblikovanih 3-4 ekip. Fantje prihajajo z imenom, moto, izberejo poveljnika odreda. Učitelji razvijajo naloge za vsako stopnjo igre, delajo v tesnem sodelovanju s predstavniki vojaške enote (če so na voljo), oddelkom vojaškega komisarja, gasilskimi službami. Učitelj zgodovine pripravi udeležence igralnih vprašanj, povezanih z zanimivimi in pomembnimi zgodovinskimi datumi domače dežele. Učitelj OBZh skupaj s predstavniki gasilcev je odgovoren za stopnjo "Chemical Defense". Učitelj fizične kulture, ki je bila seznanjena s predstavniki vojaškega komisarja (ali policije), razmišlja o ukrepih mladih zagovornikov Očetovstva na odru "živahno in pogumno". Otroci se seznanijo z merili za bonitetne točke na vsaki stopnji igre. Ob koncu dogodka se rezultati povzamejo, nagrajeni in nagrajeni.

Poseben pomen je pridobil povezanost šolskega in vojaškega kolektiva v zadnjih letih. V času skupnega dela učiteljev in vojakov na ozemlju države je bilo ustanovljenih veliko vojaško-patriotskih taborišč. Poleg zbiranja na terenu, sestankov z vojaškim osebjem, imajo študentje priložnost, da okrepijo svoje zdravje, da se bolje naučijo narodnih tradicij, kulture svoje domovine.

Zaključek

Sistem vojaško-domovinske vzgoje, ki je nastala v izobraževalnih ustanovah, pomaga pripraviti otroke za obrambo države, zaradi česar je delo učiteljev usklajeno, sistematično in dosledno, osredotočen. Pred šolo je takšna pomembna in nujna naloga določena kot oblikovanje resničnega patriota Rusije. Novi zvezni državni standardi so bili ustvarjeni, da bi sodobni učitelj imeli resnično priložnost za poučevanje resničnih patriotov Rusije. V vrtce so uvedeni posebni programi za oblikovanje državljanstva mlade generacije. Samo v primeru skupne dejavnosti staršev, učiteljev in organov se lahko spopadate s to zahtevno in odgovorno nalogo.