Kaj je vzgajati? Določanje stopnje izobrazbe. Vloga družine pri vzgoji otroka

Psihologija vzgoje je področje, ki zavzema osrednje mesto v psihologiji in pedagogiki. Takšne izjemne osebnosti kot N.K. Krupskaya, A.S. Makarenko, K.D. Ushinsky,

Kaj je dobro vzrejo?

Do danes je izobraževanje in vzgoja pomemben pojav. Seveda sodobna družba zahteva nove poglede in zamisli. Ni treba trditi, da so načela, na katerih temelji psihologija vzgoje, zastarela. Potrebujejo le spremembe in preoblikovanje v povezavi s socialnim razvojem. Ta problem postaja vse bolj nujen v znanstvenem svetu in zahteva ponovno razmišljanje.

Študija takega vprašanja kot človeško blaginjo temelji na metodah in pristopih pedagoške znanosti, za katere je značilna zanesljivost in veljavnost. Kljub dejstvu, da je pedagogika neodvisna znanost, uporablja metode s tem povezanih znanosti - filozofija, politična znanost, psihologija, etika, sociologija in zgodovina ter druge.

Starševstvo je ena najpomembnejših aksioloških komponent, ki so del socialne strukture posameznika. Toda ta definicija se ne konča. Tudi izobraževanje je sistem družbenih konceptov, ki določajo človekovo življenje (na primer, odnos, želje, vrednote, dejanja).

Izraz gojenja

Izobraževanje osebnosti združuje skupne in individualne vidike, ki izražajo potrebe, vrednote, želje, motivacije in usmeritve. Imajo vedenjsko obliko, ki se kaže v:

• Človeški odnos z zunanjim svetom in njegovim življenjem.
• Razmerje do dosežkov civilizacijskih in kulturnih vrednot.
• Prizadevati si za uresničitev svojih ciljev in potencialnih priložnosti.
• Čut za skupnost z okoliškimi ljudmi.
• Spoštovanje pravic in svoboščin drugih.
• Aktivno življenje in družbeni položaj.
• Odnos do sebe kot nosilca individualnosti.

Opredelitev stopnje izobrazbe naj ne bi zadevala le posameznika, ampak tudi celotne skupine ljudi in narodov. Da bi dosegli to značilnost, se uporablja sistemska dejavnost državnih in javnih institucij, ki je namenoma ustvariti posebne pogoje, ki negujejo vzgojo. Ta proces se imenuje vzgoja.

Starševstvo je značilnost, ki daje osebi več priložnosti, da naredi veliko dobrega za druge ljudi, zase. Socializacija posameznika vključuje proces izobraževanja in mu ni dano nobenega pomena.

Določanje stopnje izobrazbe

Nabor metod in tehnik, namenjenih preučevanju stopnje izobrazbe, oblikovanja teh lastnosti in osebnih lastnosti osebe, ki se kaže v odnosih med ljudmi, se imenuje diagnoza izobraževanja. Tega pojma bomo podrobneje proučili.

Težko je diagnosticirati stopnjo discipline učenca, saj na sam postopek lahko vplivajo različni dejavniki zunanjega in notranjega okolja. Na primer, pomanjkanje ali nezanesljivost raziskovalnih metod, okolja in še veliko več.

Za določitev stopnje vzgoje učenca ali odraslega se opravi primerjava podatkov, pridobljenih z diagnozo z uveljavljenimi normami. Razlika med začetnim in končnim kazalnikom govori o učinkovitosti izobraževalnega procesa.

Klasifikacija meril za rodnost

Kot smo že omenili, so merila uspešnosti izobraževanja, ki so trenutno razdeljena na različne podvrste. Najbolj priljubljeni tipi bodo predstavljeni v tem članku.

Prva razvrstitev kriterije deli v dve skupini:

1. Tisti, ki imajo povezavo s pojavom, ki ni opazen za učitelja - načrti, motivacijska sfera in prepričanja osebe.

2. Tisti, ki so povezani z razjasnitvijo zunanje oblike izdelkov vzgoje, so sodbe, ocene in dejanja.

Druga razvrstitev kriterije deli na naslednje:

• Materialno. Določajo obseg obvladovanja vsebinske strani izobraževanja (znanje, družbeno vedenje, pozitivne značajke lastnosti in koristne navade).
• Ocenjeno. Namenjeni so jasni diagnostiki ločene kakovosti, to je, določi se stopnja njene nastajanja.

Tretja klasifikacija razlikuje takšna merila izobrazbe:

1. Zasebno. Uporabljajo se za pridobivanje vmesnih rezultatov pri vzgoji.
2. Splošne informacije. Izražajo raven izobrazbe, ki jo je kolektivna ali osebnost dosegla.

Diagnostika plodnosti

V procesu raziskovanja takšne kakovosti kot dobre vzreje znanstveniki svetujejo, da opazujejo tehnologijo, ki vključuje številne stopnje.

Najprej, eksperimentator organizira srečanje v razredu, na katerem lahko razpravljate o vsakem študentu ali skupinski seji. Samo izjave morajo biti vljudne in ne smejo biti velike negativne.

Drugič, od subjektov se zahteva, da neodvisno ocenijo in opisujejo sebe v celotnem obsegu.

Tretjič, organiziran je sestanek učiteljev, kjer razpravljajo o rezultatih raziskave in jih primerjajo z izvornimi kodami in merili vzgoje.

Četrtič, vsak študent prejme splošno oceno o obsegu izobraževanja.

Petič, Dobljeni rezultati so dokumentirani v tabelah in diagramih.

Šola in učitelji so zelo pomembni pri oblikovanju discipline, vendar je vloga družine pri vzgoji otroka še večja.

Kako proučevati dobro počutje?

Poglejmo si nekaj diagnostičnih metod:

• Opazovanje. Ta metoda vsebuje informacije o lastnosti osebnosti zaradi vedenjskih pojavov v različnih življenjskih situacijah.
• Pogovor. Med diagnostičnim pogovorom lahko eksperimentator že določi relativno stopnjo izobrazbe učenca.
• Vprašalniki. Znanstveniki so razvili poseben test, imenovan "Vprašalnik dobrega razmnoževanja". Predmet izpolni vprašalnik, eksperimentator pa analizira vsebino odgovorov.
• Metoda analize in statistične metode obdelave podatkov.

In še nekaj metod diagnoze

Če preučimo obravnavani pojav, ne smemo pozabiti, da pri določanju stopnje izobrazbe eksperimentator tudi diagnosticira moralno bistvo človeka. V zvezi s tem dejstvom lahko nekateri zaključki o vzgoji vključujejo podatke, ki odražajo vse osebnostne značilnosti, ker so te lastnosti tesno povezane.

Diagnoza o rojstvu otroka vključuje tudi biografska metoda, analiza proizvodnih aktivnosti itd. Treba je omeniti, da nobena naprava ni popolnoma vsestranska, saj obstaja nekaj zahtev za njihovo uporabo. Če želi eksperimentator pridobiti obsežne zanesljive podatke, mora uporabiti številne metode in celoten sklop diagnostičnih orodij.

Uporaba več metod omogoča naslednje možnosti:

1. Jasna in popolna analiza lastnosti posameznika.
2. Zmanjševanje subjektivnosti pri ocenjevanju vzgoje, ker se pridobljena dejstva pridobijo iz različnih diagnostičnih metod.
3. Opredelitev minusov in pomanjkljivosti v izobraževalnem procesu študentov.

Pasti

Zahvaljujoč informatizaciji diagnostične tehnologije je veliko lažje sprejemati in obdelovati podatke o stopnjah vzgoje, splošni zaključki pa kažejo na zanesljivost in zanesljivost razpoložljivih podatkov. Toda katera koli pedagoška tehnologija, vključno z diagnostiko, ima tako prednosti kot tudi slabosti.

Prvič, diagnoza vzgoje ni dobro razumljena, zato njegova metodološka podlaga ni dovolj razvita. Učitelj, ki načrtuje diagnostiko, se bo soočil z nezanesljivostjo nekaterih tehnik, rezultati, ki jih bodo prejeli, ne bodo dovolj natančni in zanesljivi.

Drugič, številne metode, uporabljene pri diagnostiki, so delovno intenzivne in zahtevajo veliko časa. Natančnost rezultatov opazovanja je na primer odvisna od njegovega trajanja.

Tretjič, nekatera sredstva, kot so vprašalniki in intervjuji, verjetno ne bodo dala točnih in zanesljivih podatkov.

Uporaba različnih metod in metod diagnosticiranja izobraževanja otrok omogoča učitelju, da ta pojav obravnava celostno. Seveda obstajajo nekatere pomanjkljivosti in napake v predstavljeni tehnologiji, vendar jih strokovnjaki uspešno uporabljajo v svojih praktičnih dejavnostih.

Družinski vpliv

Verjetno se ne bi smel spomniti, da je vloga družine pri vzgoji otroka ogromna, in kar je določeno v otroštvu, močno vpliva na osebo in življenje osebe v prihodnosti. V predšolski dobi so starši glavni organ in veliko jih sestavljajo kakovost osebnosti. V šolski dobi se manifestirajo denar, ki ga podedujejo oče in mati.

Če otrok v družini prejme zadostno količino ljubezni, skrbi, pozornosti in pozitivnih čustev, bo odraščal. Negativno vzdušje, konflikti in prepiri se odražajo tudi na najmanjšem možu. Vloga družine pri vzgoji otrok ni pretirana, kajti v takih razmerah se oblikuje življenjski položaj otroka.

Prav tako je treba omeniti, da so starši sami vzorniki. Če je vzgoja značilnost matere in očeta, potem bo v otroku. Na primer, tesnoba mame se otroku zlahka prenese z nevidnimi čustvenimi nitmi, pa tudi z drugimi vidiki. Dobri obredi in vljudnost v komunikaciji bodo otroci absorbirali kot gobo iz družinskega okolja. Agresivno in neobvezno obnašanje očeta se izraža v dejstvu, da se bo otrok boril z drugimi otroki.

Pomen starševskega pooblastila

Mati in oče ne bi smeli pozabiti na različne vidike izobraževanja. Vse otroku je treba razložiti v jeziku, ki ga razume. Po zorenju otroka ne bo več potreboval starševskega moraliziranja in bo začel protestirati. Ne pustite otroka sama s problemom, biti okoli, pomagati, vendar ne storite zanj vse, ker mora otrok pridobiti lastne izkušnje.

Družina je varno območje, kjer lahko učite in pripravite majhno osebo za različne situacije, da oblikujete različne vzorce vedenja. Starši kažejo otroka, kaj je dobro, kaj je slabo, kaj je mogoče storiti in kaj ne. Ne pozabite, da ste ideal, primer za svojega otroka. Če poučite otroka, da je laganje slabo, potem se ne zavedajte.

Namesto sklepanja

To se zgodi, da starši ne morejo najti skupne rešitve na usposabljanju, in obstajajo spori. Ni otrok to videti in slišati. Ne pozabite, da je to novo identiteto svojih zmožnosti, virov, želja, in ne samo nadaljevanje staršev, ki lahko uresničili svoje neizpolnjene upe. Izobraževanje osebe ni enostaven proces, ampak zelo zanimiv!