Branje fikcije v pripravljalni skupini: kartični indeks, priporočena literatura

Seznanitev otrok s fantastiko v pripravljalni skupini vrtca poteka z različnimi metodami. Uporabljajo dela ljudske umetnosti in avtorja o vseh aktivnostih, igrah, gledaliških dejavnostih, praznikih.

Vloga branja pri razvoju otrok

Otroci, ki pogosto prebirajo fikcijo, imajo slovnično pravilen govor, lahko lepo izrazijo svoje misli. Poleg tega seznanitev s knjigo pomaga otrokom, da poznajo svet okoli njih, razvijajo vrednotne sodbe, razvijajo sposobnost razlikovanja med dobrim in zlo, uči moralne vrednote, razvijajo patriotska čustva, ljubezen do narave in še veliko več.

Razmislite o primerni kartonski datoteki za branje fikcije v pripravljalni skupini, pa tudi o tem, kako ta literarna dela vplivajo na oblikovanje osebnosti otroka in ga pripravijo na nadaljnje šolanje.

Naloge programa

• Razviti zanimanje za literarna dela, željo po poslušanju pravljic in zgodb, naučiti ekspresivno poučevati pesmi, se naučiti nadaljevanja začete knjige, preučevati z radovednostnimi slikami, ilustracijami za dela.
• Seznaniti se s številnimi literarnimi oblikami: pregovor, pregovor, poteshka, uspavanie, zagonetka, patter, štetje, pesem, zgodba, pravljica. Da bi lahko prepoznali in razlikovali med njimi, razumeli pomen pregovorov.
• Seznaniti otroke s sredstvi za izražanje del, kako opisati subjekt, osebo, dogodek čim bolj figurativno. Pomembno je, da otroke naučite, da razumejo, kako lahko takšni literarni izrazi, epiteti in primerjave označujejo literarni značaj.

• Učiti otroke, naj izrecno izgovorijo pesmi ali povedo pravljico, z glasnostjo in močjo glasu, spreminjanjem barve in izbiro čustev, primernih za dano delo, razvijejo poljuben spomin in pozornost.
• Razviti slovnično pravilno literarni govor za uspešno šolanje.
• Naučite se sočutiti z junaki del, razviti smisel za humor.
• Seznaniti otroke z ruskimi in tujimi pisatelji in pesniki ter s slavni ilustratorji, da se naučijo prepoznati svoje slike v portretih.
• Seznaniti se z zgodovino ljudi s pomočjo epskih zgodb in legend.

Fikcija v pripravljalni skupini GEF

Zvezni državni izobraževalni standard (GEF) glede na približan seznam literarnih del, ki so priporočljive za seznanitev otrok v vrtcu. Seveda se noben učitelj ne ustavi tukaj. Učitelji so kreativni ljudje, ki jih ni mogoče postaviti v strog okvir cenzure. Poleg glavnih se uporablja tudi cela vrsta dodatnih del.

Glavno poglavje vsebuje kartoteko za branje fikcije v pripravljalni skupini. To so majhne literarne oblike - pesmi, otroške rime, na primer "Chigariki-Chok-Chigarok", "Mati-pomlad prihaja," Ko se sonce dvigne ... "itd.

Mala verska oblika se uporablja v koledarskih ritualnih skladbah. Ob srečanju s tradicijo ljudske kulture brati in zapomniti božične pesmi, kot so "Kolyada, Kolyada, si prinesite pito" ali "Kako je šel pesmi ..." na pustni torek - "Kako palačinka dan ..." ali "Ting-ting -a ... ".

Učil se je, da se smehljaš s pomanjkljivostmi šale - "Fedul, da je raztrgal ustnice?" ali "Kje poljubi - tukaj in sedel." Razviti smisel za humorske fables - "Yermoshka je bogata" ali "Poslušaj, fantje".

Card datoteka za branje literature v pripravljalni skupini zagotavlja in uvod v poetičnih del ruskih pesnikov, kot so Alexander Blok, "veter prinesel od daleč," Voloshin, "jesen", S. Yesenin, "novo padel sneg," Lermontov " V severnem divjinu ", F. Tyutchev," Pomladne vode "itd.

Ko otroke predstavljajo poeziji

Percepcija fikcije v pripravljalni skupini se zgodi ne samo med posameznimi sejami. Bralci berejo pesmi učiteljev in razredov, da se seznanijo s svetom okoli njih. Na primer, pri preučevanju cestnega pravila preberite pesmi o semaforju in kako prečkati cesto.

V učilnici, da se spoznajo z naravo, se ustvarjajo uganke o živalih, zelenjavi in ​​sadju. Na primer, ko otroke uvajajo v življenje ptic, se uporablja fantastika o pticah. Pripravljalna skupina lahko preberete V. Zukovskemu je "Ševa" Pushkin "ptička" Orlov "Letite z nami, Starling". Seasons bo pomagal raziskati oblikovanje takšnih avtorjev: Surikov, "Winter" Solov`ev, "zvonček", F. Tiutchev, "Winter sprašujem jezen", J. Akim, "april", P. Voronko, "Boljša ni materni rob, "L. Stanchev," Jesenska Gamma. "

Branje pesmi med igralnimi aktivnostmi

V gledaliških produkcijah se pogosto igrajo pesniška dela kot so K. Aksakov, "Lizochek", S. Marshak, "Koshkinova hiša", L. Levin, "prsni koš".

Med igranjem iger z zgodbo lahko otroke povabite, naj pojejo pesem poslušalca. In na počitnicah (npr. Božič), da se sprehodite po drugih skupinah in vrtcih, po dogovoru z vrečko za darila.

Poleg programa deluje tudi veliko pesmi, ki jih otroci neprostovoljno zapišejo v teku mobilnih igric ali fizičnih vaj, ki se držijo v prostem času ali zaradi počitka s statičnega sedeža v razredu.

Kakšen praznik brez poezije

Pri pripravi na jutranje predstave ali prirejanje predstav so otroci tudi učeni ogromno število pesmi in pesmi, tako lastnih kot tudi drugih, ki so po scenariju namenjeni drugim otrokom.

To vse razvija spomin in zanimanje za poetična dela. Obstajajo tudi številne verbalne igre, ki jih vzgojitelj uporablja pri razvijanju govora, kar otrokom omogoča izumljanje samih.

Moralno izobraževanje skozi fikcijo

Pri branju literarnih del se otroci seznanijo z različnimi znaki, pozitivnimi in negativnimi. Če poslušate besedilo, se ljudje naučijo soočiti s karakterji, sočutiti se s svojimi težavami in težavami, poskrbeti za svoje sosede, ločiti dobro od slabega, dobrega in zla. Po branju dela, še posebej tega moralnega smisla, vzgojitelj nujno vodi pogovor, poskuša okrepiti zaupanje otrok v moralna načela, razumljena med poslušanjem literarne ustvarjalnosti.

Seznam fikcije za pripravljalno skupino vrtca vsebuje številna takšna dela.

Poglejmo jih nekaj.

V. Kataev, "Cvetik-Semitsvetik"

To znano delo Valentina Petroviča Kataeva, seveda, od otroštva je skoraj vsakomur poznano. Na motivih tega dela za otroke je risan film odstranjen. Na kratko opozarjamo na vsebino zgodbe. Deklica Zhenya je na zahtevo moje mame odšla v trgovino za volan, na poti je bila odvrnjena, neznanec pa je pojedel vse vreče. Ko je Zhenya poskušala dohiteti z njo, je padla na nepoznano mesto in začela jokati. Dosegla, da bi spoznala njeno staro žensko, ji je dala čarobno cvetico s 7 cvetnimi listi. Če odtrgate cvetni list in izgovorite prave besede, se bo želja takoj uresničila. Deklica se je vrnila domov.

Potem je vse cvetne lističe preživela samo na zadnjem. Ko je spoznala invalidnega dečka v parku, je Zhenya posvetila zadnjemu lističu za izterjavo tega tujca. Po čarobnem učinku cvetja je fant skočil na noge in tekel z dekletom, da je igrala naprej.

Delo V. Kataeva "Tsvetik-Semitsvetik" uči otroke, da razumejo pomen človekovega življenja in zdravja v primerjavi z nepotrebnimi muharji, kot je odhod na severni pol, popravljanje skodelice ali naročanje celega igrače.

Odzivanje odzivnosti pravljic

Ni čudno, da pametni ljudje pravijo: "Pravljica je laž, toda v njej je namig, dobri prijatelji lekcijo." Vsak izdelek priporočene literature, vključno s pravljicami, uči otroke modrosti, spoštovati zlato pravilo življenja - kako se nanašate na osebo, zato vas bo obravnaval.

Vzemite, na primer, pravljico pri zdravljenju slavnega pisatelja in učitelja Konstantin Ushinsky "Ne pljujte v vdolbini - v prijetnih vodah bo prišlo." Prav tako je vključena v kartoteko o branju fikcije v pripravljalni skupini vrtca.

Odzivna pastorka Mashenka je z mišjo obdelala kašo, ona pa je pomagala prevarati medveda. Za njeno prijaznost je dekle prejela velikodušna darila. In Natasha hči ni bila tako sočutna, miš je ostal lačen. Zato je zla deklica prejela namesto nagrajevanja trdnih manšet iz medveda, komaj dobila njene noge.

Isto nit je mogoče izslediti v številnih ruskih in tujih pravljicah - "The Cat in Boots", "Thumbelina" H. Andersena, "Ayoga" in drugi.

Besedne igre

Pogosto v vrtcu organizirajo literarne kvize. Lahko pridejo do velike raznolikosti. Ena od variant igre je lahko uganiti ime pravljice glede na kratko preberite. Še ena priporočila, da se igra igra "Naučite se značaj zgodbe." Učitelj brani odlomek ali opisuje oralno neki literarni heroj, njegovi otroci pa morajo biti pravilno imenovani.

Naslednja različica verbalnih iger, ki temelji na delih fikcije, so igre "Ime dobrih znakov in njihovih lastnosti", "Ime negativnih znakov, kaj ti ni všeč".

Lahko povežete ali naučite pravljice z algoritmi. Na primer, učitelj daje več ključnih besed v pravilnem vrstnem redu (to so lahko slike), otroci na njih pa sestavljajo pravljico. Lahko celo, razvijate fantazije, izumljate pravljice.

Pomagal si bom zapomniti vrste literarne igre "Kaj je to?". Učitelj bere delček pravljice, zgodbe ali pesmi, otroci pa ugibajo vrsto literature.

Razvoj govora in spomina predšolskih otrok

S stalno seznanitvijo z različnimi izdelki se slovnice shranjujejo v slovnično pravilnem govoru, s tem pa spomin za pesmi in spreminjajoče se prozne zgodbe in zgodb. Trikotniki jezika prispevajo k razvoju fonemičnega sluha, otroci bolje izgovarjajo besede, kar je pomembno, saj so otroci pripravljalne skupine diplomanti vrtca. Imeti morajo spretnosti pravilnega govora za poučevanje branja v šoli.

Pri memoriranju je vključen neprostovoljni spomin in nehoten spomin. Pri branju del v poetični obliki otroci še vedno zapomnijo drobce ali posamezne linije dela.

Fikcija za pripravljalno skupino vrtca je zelo pomembna pri raznolikem razvoju otrok. Če pogledamo ta imenik za branje, se lahko starši doma ukvarjajo tudi z vzgojo moralnih lastnosti otroka s pomočjo del znanih avtorjev.