Razvoj govora v pripravljalni skupini. Povzetek lekcij o razvoju govora v pripravljalni skupini

Razvoj govora v pripravljalni skupini vrtca je ena najpomembnejših usmeritev pri usposabljanju predšolskih otrok. V tem procesu učiteljska ekipa namenja veliko pozornosti tako med razredom kot v vsakodnevnih aktivnostih v celotnem obdobju otrokovega bivanja v ustanovi. Razvoj sposobnosti komuniciranja, izražanje misli - to je temelj nadaljnjega uspešnega obvladovanja znanja in spretnosti otrok. Ta članek obravnava organizacijo govornega okolja za bodoče prve grederje v stenah vrtca. Tu so opisane različne metode razvijanja govornih in komunikacijskih veščin. Informacije, predstavljene v članku, bodo dober namig ne le za vzgojitelje, temveč tudi za starše.

Glavne naloge smeri razvoja govora v vrtcu

Oddelek programa izobraževanja in usposabljanja otroci predšolske vzgoje "Razvoj govora" v pripravljalni skupini so naslednji cilji:

• oblikovanje bogatega in aktivnega besednjaka pri otroku;
• razvoj okoliškega predšolskega otroka govornega okolja;
• razvoj kulture komunikacije;
• oblikovanje koherentnega govora;
• izboljšanje sposobnosti pravilno izgovoriti zvoke in besede.

Izvedemo več o tem, kako doseči razvoj vseh zgoraj navedenih spretnosti in spretnosti v šestletnem otroku iz nadaljnjih informacij.

Metode oblikovanja govornega razvoja bodočih prvakov

Naloga učiteljev in staršev šestletnega otroka je ne le, da ga naučijo govoriti, temveč tudi, da mu omogočijo celovit razvoj. Sredstva za razvijanje govora predšolskih otrok, predstavljena spodaj, bodo pripomogla k izpolnjevanju teh točk. Vključujejo take trenutke:

1. Komuniciranje z vrstniki in odraslimi.
2. Iskanje otroka v kulturnem jeziku.
3. Izobraževanje maternega jezika v razredu.
4. Seznanitev z delom fikcije in umetnosti v njihovem maternem jeziku.

Metode, ki se uporabljajo za oblikovanje otrokovih govornih spretnosti

Otrok od 6 do 7 let še vedno ljubi igrati. Zato, da bi proces pridobivanja znanja uspešno opravil, jih je treba predložiti v zanimivi obliki. Kaj lahko privlači otroka? Način razvijanja predšolskega govora vključuje tako zanimive metode predstavljanja informacij in doseganja uspešnih učnih rezultatov:

1. Vizualne metode:

• opazovanje med izleti in sprehajanjem;
• obravnava določenega predmeta, slika parcele ali fotografija;
• verbalni opis igrač in slik;
• parafraziramo na sliki, filmstrip, na skupini predmetov.

2. Verbalne metode:

• branje in ponovitev umetniških del;
• pripovedovanje z vidika vizualnega gradiva in brez nje;
• spominjanje pesmi in majhnih delih proze po srcu;
• posploševanje pogovora o pomenu pravljice, zgodba;
• pripravo zgodbe o skupini slik.

3. Praktične metode:

• didaktične igre na razvoj govora predšolskih otrok;
• staging;
• igra-dramatizacija;
• plastične skice s komentarji;
• kroge-urne igre.

O tem, kako doseči želeni učinek pri razvoju govora predšolskih otrok - šest let v praksi, bomo razpravljali o naslednjem delu članka. Opisi vaj in iger, predstavljeni spodaj, bodo staršem in vzgojiteljem pomagali doseči odlične rezultate v tej smeri.

Delo na zvočno izolacijo

za razvoj govornih razredov z otroki na višji predšolskem obdobju vključuje vaje za razlikovanje nekaterih zvočnih skupin: zveneči in zveneč, sikanje in žvižganje, trde in mehke. Tukaj je nekaj primerov takih iger.

1. "Ponovi". Baby ponujajo ponoviti besede, ki so podobne v izgovorjavi, za odrasle: mak-tank, dobro, dajte-house-dim, itd Namen te naloge - dobili otroka, da se jasno izreče zvoke, s čimer bi zagotovili, da jih loči in slišal .. kakšna je razlika.
2. "Zdi se mi ali se mi ne zdi všeč." Iz skupine besed naj predšolski otrok izenači tistega, ki se zveni močno drugače kot vsi drugi pri zvoku. Primeri: "maka-tako-ovna", "limona-bud-som-vagon" in tako naprej.
3. "Ujemi zvok." Namen vaje je poučiti otroka, da sliši določen samoglasnik ali soglasnik in ga dodeli iz toka. Pravilo igre: zgrabite roke, ko zaslišite "A". Približni tok zvoka: U-A-M-R-A-L-O-T-A-B-J-S-A-A-O-K itd.
4. "Poiščite sliko s prvim zvokom." Otrok dobi več kartic s podobo predmetov. Odrasli kliče zvok in otrok izbere predmet, v imenu katerega je prvi. Podobno se opravi tudi naloga, da se določi zadnji zvok v besedi.

Izvajanje takih vaj uči otroka ne samo, da sliši zvoke, ampak tudi, da jih izolira iz splošnega toka, opravlja zvočna analiza besede. Uspešno obvladanje fonemične strukture besed je zagotovilo pismenega pisma v prihodnosti.

Razvoj govora v pripravljalni skupini vrtca: intonacijska stran

Ritem, melodija, glas, timbre, hitrost govora so elementi, ki omogočajo komunikacijo v živo in svetlost. V zgodnjem otroštvu je pomembno, da učijo otroka pravilno uporabo sonične strani govora. V ta namen lahko uporabite vaje spodaj.

1. "Dokončajte besedno zvezo." Otrok je povabljen, da si vzame rimo za izražanje. Primeri: "Kje ste bili, Tanechka?" (odgovor: "Odšel sem domov s svojo babico"), "Naš zobni krokodil ..." (odgovor: "Vzel sem klobuk in pogoltnil"). Izbor soglasnih besed v tej vaji ne razvija le intonacionalne ekspresivnosti, ampak uči tudi zaznavanje pesniškega govora.
2. "Povej pravljico". Otrok ne potrebuje le besede, temveč tudi reproducirati intonacijo glasu enega ali drugega junaka.
3. "Reci besedo počasi / hitro." Ta naloga pomaga razvijati hitrost govora. Ko se otrok nauči izgovoriti besede, postane naloga bolj zapletena. Zahtevano je, da celoten stavek poveste z določeno hitrostjo.
4. "Velika in majhna žival." S pomočjo te igre se otrok nauči nadzirati moč glasu. Povabljen je, da pokaže, kako majhni pes rleta (ali katera koli druga žival), nato pa velik.

Obogatitev aktivnega besednjaka

za razvoj razred govora v pripravljalni skupini na tem področju, so namenjeni za poučevanje otrok, da poberem antonimi, besede, razlikovati med dvoumnimi besedami in jih lahko pravilno uporabljati v govoru. Doseči uspešen rezultat v tem bo pomagal uresničiti in didaktične igre. Primeri nekaterih od njih so predstavljeni na spodnjem seznamu.

1. "Poišči nasprotno besedo v pomenu" (antonimi). Na primer: "Sneg je bela, ampak Zemlja ...".
2. "Pomisli na stavek za sliko" (vrednote besede). Otrok ima predmetne kartice s podobo čebule (zelenjave) in čebule (orožja). S temi pojmi mora pripraviti predlog.
3. "Izgovorite drugače" (izbira sopomenk). Odrasla oseba pravi: "Odlično." Otroci bi morali najti besede, ki so blizu v smislu: velik, ogromen, velikan itd.

Te in druge podobne didaktične vaje učitelji vrtca lahko vključijo v povzetek razvojnega razreda v pripravljalni skupini kot metodo poučevanja otrok.

Oblikovanje slovnične strukture govora

Razvoj govora šestletnikov v tej smeri vključuje delo pri poučevanju predšolskih otrok, da besedo v govoru uporabljajo v pravilnem številu, spolu in primeru. Tudi v tej starosti bi morali otroci poznati nespodobne besede (plašč, klavir). Razredi za razvoj govora v pripravljalni skupini nujno vključujejo vaje za poučevanje kompetentne uporabe "težkih" glagolov: "sleči-odstranite", "oblačila-obrabe". Da bi dosegli pravilno uporabo teh konceptov v komunikaciji, je mogoče le s trajnim določanjem pridobljenega znanja v igrah in vsakodnevnem življenju. Na primer, med sprehodi prosite otroka, naj mu pove, kaj počne (dajanje klobuka, oblačenje lutke itd.).

Razvoj govora v pripravljalni skupini vključuje tudi poučevanje oblikovanja besed. Otroci so zelo radi igre takega načrta, "Daj tele z imenom svoje matere," (od jež - ezhonok, vendar konj - žrebe), "Think beseda je daljša " (vzmet - pomlad, pege).

Oblikovanje sposobnosti konstruiranja koherentnih izgovarjav

Opisi, obrazložitev, naracija so osnova govora. Ko je otrok začel govoriti, je naloga staršev in učiteljev, da ga naučijo, kako pravilno zgraditi iz besednega stavka in iz stavkov - skladnega besedila. Od zgodnjega otroštva bi moral otrok slišati okoli njega pismeni govor. Če želite to narediti, morate veliko govoriti, brati knjige, gledati in komentirati razvoj risank. Na lekcije v vrtcu in doma za razvoj koherentnega govora v tej smeri priporočamo uporabo didaktičnih vaj. Vzgojitelj-vzgojitelj jih lahko varno predstavi v osnutek lekcij o razvoju govora v pripravljalni skupini. Poglejmo nekaj primerov takih iger.

1. "Pridi z nadaljevanjem zgodbe." Otroku je prikazana slika ene slike. Opisuje, kaj vidi, nato pa še razkrije ploskev.
2. "Postavite slike v pravi vrstni red in sestavite zgodbo."
3. "Kaj je bilo pred tem?" Predšolska vzgoja vidi sliko, na kateri je prikazan zaključek zgodbe. Moral je začeti s svojim začetkom.
4. "Nariši pravljico." Otrok je prebral majhno delo in nato prosil, da ponovi, kaj je slišal. Na koncu ustvarjalnega procesa, fant pripoveduje zgodbo na sliki.

Kazalniki uspešnega razvoja predšolskega govora

Ob koncu šolskega leta v pripravljalni skupini mora otrok vedeti in biti sposoben:

• zgraditi skladno zgodbo o predlagani sliki;
• mala umetniška dela;
• Vzdrževati pogovor z odraslimi in vrstniki;
• uporabite v svojem govoru besede vljudnosti;
• odgovorite na vprašanja s popolnim predlogom.