Socializacija otroka. Socializacija otrok in mladostnikov v ekipi

Otrok prihaja na ta svet, kot pravijo, tabula rasa (to je "čista folija"). In to je, kako vzgojiti otroka, in njegovo prihodnje življenje bo odvisno: ta oseba bo v prihodnosti uspešna ali se bo umaknila v sam dan življenja. Zato bomo v tem članku podrobneje obravnavali tak problem kot socializacija otroka.

Terminologija

Na začetku, seveda, morate določiti izraze, ki se bodo uporabljali v celotnem članku. Torej, socializacija otroka je razvoj otroka od trenutka njenega rojstva. Odvisno je od interakcije drobtin z okoljem, medtem ko otrok aktivno absorbira vse, kar vidi, sliši in čuti. To je razumevanje in asimilacija vseh kulturnih in moralnih norm in vrednot ter procesov samorazvoja v družbi, v katero pripada otrok.

Običajno je socializacija proces asimilacije otroka družbene norme, vrednote in načela, ki obstajajo v določeni družbi. Poleg tega, da absorbira pravila ravnanja, ki jih aktivno uporabljajo njegovi člani.

Strukturne komponente

Prav tako je pomembno opozoriti, da socializacija otroka sestavljajo naslednje strukturne komponente:

1. Spontana socializacija. V tem primeru govorimo o procesu samo-razvoja otroka pod vplivom objektivnih okoliščin. To komponento je zelo težko nadzorovati.
2. Relativno usmerjena socializacija. V tem primeru govorimo o odtenkih, ki jih država sprejme za reševanje težav, ki neposredno vplivajo na osebo. To je druga vrsta gospodarskih, organizacijskih in zakonodajnih ukrepov.
3. Relativno nadzorovana socializacija. To so vse tiste duhovne in kulturne norme, ki jih je ustvarila država kot celota in družba v izolaciji.
4. Zavedna samopomoč osebe. Vendar pa je treba opozoriti, da ta točka socializacije ni posebna za otroke. Najverjetneje se več nanaša na odrasle. Najmanjši - za mladostnike, ki so prišli do zaključka, da morate nekaj spremeniti v svojem življenju.

Faze socializacije

Prav tako je treba opozoriti, da je socializacija otroka sestavljena iz številnih pomembnih faz, ki se razlikujejo glede na starost drobtin:

1. Otroci (starost do prvega leta življenja).
2. V zgodnjem otroštvu, ko je drobovina od 1 do 3 leta.
3. Predšolska vzgoja (od 3 do 6 let).
4. Šolska starost (6-10 let).
5. Mlajši adolescence (to je približno 10-12 let).
6. Senior mladostnik (12-14 let).
7. Zgodnje mladostno obdobje (15-18 let).

Potem sledite drugim faze socializacije, Ampak ne otrok, ampak odrasel. Konec koncev, v skladu s konvencijo ZN se otrok šteje za osebo, ki ni dosegla odraslosti. Mi smo 18 let.

Dejavniki socializacije

Proces socializacije je zelo težek. Navsezadnje vključuje tudi pojme socializacijskih dejavnikov. V tem primeru govorimo o tistih razmerah in vedenju družbe, ki v otroku jasno artikulirajo določene norme in načela. Dejavniki so razdeljeni v štiri velike skupine:

1. Megafactors. Taki, ki vplivajo na vse prebivalce sveta. Na primer, to je vesolje, svet, planet. V tem primeru se mora otrok izobraževati, da bi razumel vrednost Zemlje, to je planet, na katerem živijo vsi.
2. Makrofaktorji. Pokriva manjše število ljudi. Namreč prebivalci ene države, naroda, etnosa. Torej, vsi vedo, da se različne regije razlikujejo po podnebnih razmerah, urbanizacijskih procesih, odtenkih gospodarstva in seveda kulturnih značilnostih. Nikomur ne bo skrivnost, da je ravno po zgodovinskih značilnostih oblikovana posebna vrsta osebnosti.
3. Mesofaktorji. To so tudi socialni dejavniki, ki močno vplivajo na ljudi. Torej, to so skupine ljudi, deljene z vrsto naselja. To pomeni, da gre za kraj, kjer živi otrok: v vasi, mestu ali mestu. V tem primeru so izjemno pomembne komunikacijske poti, prisotnost subkultur (najpomembnejša faza v procesu avtonomizacije osebnosti), posebnosti določenega kraja poravnave. Prav tako je treba omeniti, da imajo lahko regionalne razlike povsem drugačen učinek na osebo.
4. Mikrofaktorji. No, zadnja skupina dejavnikov, ki imajo največji vpliv na osebo, je družina, mikrosocium, dom, sosedstvo, izobraževanje, pa tudi odnos do religije.

Agenti socializacije

Na vzgojo in socializacijo otroka vplivajo tako imenovani agenti. Kdo so oni? Torej, agenti socializacije so tisti inštituti ali skupine, s katerimi otroka asimilira tiste ali druge norme, vrednote in pravila obnašanja.

1. Posamezniki. To so ljudje, ki se neposredno obrnejo na otroka v proces izobraževanja in usposabljanja. Starši, sorodniki, prijatelji, učitelji, sosedi itd.
2. Nekatere institucije. To so vrtci, šole, skupine dodatnega razvoja, krogi itd. To so tiste institucije, ki na ta ali ta način vplivajo tudi na otroka.

Prav tako je treba reči, da obstaja delitev za primarno in sekundarno socializacijo. Vloga agentov v takih primerih se bo bistveno spremenila.

1. Torej, v zgodnjem otroštvu, do treh let, je najbolj pomembno vlogo kot agenti socializacije je namenjena posameznikom: starši, starimi starši in v neposredni okolici otroka. To pomeni, da tisti ljudje, ki so v stiku z njim, saj rojstvu in v prvih letih življenja.
2. Od 3 do 8 let se pri delu pridružijo drugi agenti, na primer vrtec ali druga izobraževalna ustanova. Pri vzgoji otrok, razen v najbližjem okolju, vplivajo vzgojitelji, dadilje, zdravniki itd.
3. V obdobju od 8 do 18 let imajo mediji velik vpliv na osebnost osebe: televizija, internet.

Zgodnja socializacija otrok

Kot je bilo že omenjeno, proces socializacije otrok sestavljajo dve glavni fazi: primarna in sekundarna socializacija. Zdaj želim govoriti o prvi najpomembnejši točki.

Tako je v procesu (primarne) zgodnje socializacije družina, ki je izrednega pomena. Šele po rojstvu je dojenček nemočen in še vedno popolnoma nepripravljen za življenje v novem svetu zanj. In samo starši in drugi Naslednji sorodniki mu pomagaj, da se prilagodi že prvič. Omeniti velja, da otrok po rojstvu ne le raste in razvija, temveč se tudi druži. Konec koncev absorbira v sebi, kaj vidi: kako starši komunicirajo med seboj, kaj in kako rečejo. To je čas drobljenja in se bo razmnoževal. In če je otroku rečeno, da je škodljiv, je najprej treba očitati ne otroku, temveč staršem. Konec koncev, samo to vzburjajo svojega otroka do takšnega vedenja. Če so starši tihi, ne komunicirajte v zvišanih tonih in ne joči, bo otrok enak. V nasprotnem primeru otroci postanejo maskirni, živčni, hitro utrujeni. To je že odtenek socializacije. To pomeni, da otrok verjame, da se mora tako in v prihodnosti obnašati v družbi. Kaj bo naredil s časom v vrtcu, na ulici, v parku ali ob obisku.

Kaj je to, socializacija otroka v družini? Če naredimo majhen zaključek, je treba spomniti na vse starše: ne smemo pozabiti, da otrok absorbira vse, kar vidi v družini. In to bo prenesel v svoje življenje v prihodnosti.

Nekaj ​​besed o disfunkcionalnih družinah

Uspešna socializacija otrok je mogoča le, če zastopniki izpolnjujejo družbeno sprejemljive standarde. Tu se pojavi problem prikrajšane družine. Torej, to je posebna, strukturna in funkcionalna oblika družine, za katero je značilna nizka socialni status na najrazličnejših področjih življenja. Treba je omeniti, da je ta družina zelo redko izvaja naloge, ki so mu v zvezi z več razlogov: predvsem gospodarski, temveč tudi izobraževalne, socialne, pravne, medicinske, psihološke, itd To je tukaj, da se pogosto pojavijo vse vrste težav socializacije otrok ...

Sredstva

Socializacija proces je tako zapleten, ki vključuje več elementov in nianse. Torej je treba preučiti ločeno in tudi različne možnosti za socializacijo otrok. Kaj je potem to? Ta nabor bistvenih elementov, ki so specifični za vsako posamezno družbo, družbenega razreda in starosti. Torej, to je, na primer, kako skrbeti in hranjenje dojenčkov, oblikovanje higienskih in življenjskih pogojih, izdelkov, materialov in duhovne kulture, ki obkrožajo otroka, iz tako pozitivne in negativne sankcije v primeru akta. To je vse, in je pomembno sredstvo socializacije, tako, da se otrok nauči, in vse vrste standardov vedenja in vrednot, ki se trudijo, da Vsadek v njegovi okolici.

Mehanizmi

Razumevanje, kako gre za socializacijo otrokovih osebnosti, bi morali biti pozorni tudi na mehanizme njegovega dela. Torej, v znanosti sta dve glavni. Prva je socialna in pedagoška. Ta mehanizem vključuje:

1. Tradicionalni mehanizem. To je otrokovo asimilacijo normativov vedenja, odnosov in stereotipov, ki so značilni za njegove najbližje sodelavce: družine in sorodnike.
2. Institucionalno. V tem primeru gre za vpliv različnih družbenih institucij na otroka, s katerim sodeluje v času njegovega razvoja.
3. Stilizirano. Obstaja že govor o vplivu subkulture ali drugih značilnosti (na primer verskega) na razvoj otroka.
4. Medosebni. Otrok uči norme obnašanja, načela prek komunikacije z določenimi ljudmi.
5. Odsevni. To je bolj zapleten mehanizem samoidentifikacije kot enote velike celote, ravnotežja sebe in sveta.

Drug pomemben mehanizem socializacije otrok je socialni in psihološki. V znanosti je razdeljen na naslednje elemente:

1. Preprečevanje. To je proces izključevanja čustev, misli in želja.
2. Izolacija. Ko se otrok skuša znebiti nezaželenih misli ali občutkov.
3. Projekcija. Prenos določenih norm za vedenje in vrednote na drugo osebo.
4. Identifikacija. V tem procesu se njen otrok nanaša na druge ljudi, ekipa, skupino.
5. Introjection. Otroški prenos odnosa druge osebe: avtoriteta, idola.
6. Empatija. Najpomembnejši mehanizem empatije.
7. Samo-prevaro. Otrok vedno pozna nepravilnost svojih misli in sodb.
8. Sublimacija. Najbolj uporaben mehanizem za prenos potrebe ali želje v družbeno sprejemljivo realnost.

"Kompleksni" otroci

Ločeno moramo reči nekaj besed o tem, kako poteka socializacija otrok s HIA (to je z omejenimi zdravstvenimi možnostmi). Najprej je treba opozoriti, da je primarno pomembna primarna socializacija drobtin, to je vse, kar se bo zgodilo doma. Če starši obravnavajo otroka s posebnimi potrebami kot polnopravnega člana družbe, sekundarna socializacija ne bo tako težavna, kot bi lahko bila. Seveda bo prišlo do težav, ker so posebni otroci pogosto negativno ali samo budni. Ne obravnavajo se enako, kar ima zelo negativen učinek na nastanek otrokovih osebnosti. Treba je opozoriti, da je treba socializacijo otrok s HIA potekati na enak način kot pri najbolj običnem zdravem otroku. Vendar pa se lahko zahtevajo dodatna sredstva. Glavne težave, ki se lahko pojavijo na tej poti so:

• Nezadostno število potrebnih pomoči za polno socializacijo (osnovno, pomanjkanje ramp v šolah).
• Pomanjkanje pozornosti in komunikacije, ko gre za otroke v HIA.
• Izpusti na stopnji zgodnje socializacije takih otrok, ko se začnejo dojemati popolnoma drugače, kot bi moral biti.

Prav tako je pomembno opozoriti, da morajo v tem primeru izobraženi učitelji še posebej sodelovati z otroki, ki lahko upoštevajo potrebe in, kar je najpomembneje, zmogljivosti takšnih posebnih otrok.

Otroci, ki so ostali brez staršev

Posebno pozornost je treba posvetiti sirotam, ko razmišljamo o stopnjah socializacije takega otroka. Zakaj? Preprosto je, ker imajo ti otroci primarno inštitut socializacije ni družina, kot bi moralo biti, kot posebne institucije - doma otroka, otroškem domu, dijaškega doma. Treba je omeniti, da to povzroča več težav. Torej, najprej, ti drobtine popolnoma v napačno smer začeli videti življenje kot je. To pomeni, od zgodnjega otroštva, začne otrok, da bi sama določeno vzorec obnašanja, in poznejše življenje na vrsto tisti, ki vidi v tem trenutku. Prav tako je proces vzgoje in izobraževanja otrok sirote popolnoma drugačen. Toliko manj drobtine navedene osebne pozornosti dobijo manj telesno toploto, naklonjenost in skrb že v zgodnjem otroštvu. In vse to strogo vpliva na odnos in oblikovanje osebnosti. Strokovnjaki so dolgo dejal, da diplomanti teh institucij -, je rezultat dijaških domov malosamostoyatelnymi, neprimerni za življenje v družbi izven zidov izobraževalnih ustanov. Nimajo teh osnovnih znanj, ki bodo omogočili pravico do kmetije, razpolagati z materialnimi sredstvi in ​​celo v pravem času.

Socializacija otroka v vrtcu

Kako se otrok druži v Dowu? Treba je opozoriti, da v tem primeru že govorimo o sekundarni socializaciji. To pomeni, da v delo pridejo različne izobraževalne ustanove, ki strogo vplivajo na človeško življenje. Torej, v vrtcu ima glavno vlogo učni proces otroka. V ta namen strokovnjaki razvijajo različne izobraževalne programe, ki jim morajo slediti vzgojitelji. Njihovi cilji:

• Ustvarjanje pozitivnih pogojev za razvoj otrok (izbira motivacije, oblikovanje posebne vedenjske oblike).
• Razmišljate o vrstah in oblikah pedagoške dejavnosti. To je pomemben sestavni del delovnih mest, tako da se, na primer, da se oblikujejo pozitiven odnos do sveta, self-esteem, potreba po empatiji in tako naprej. D.
• Pomembno je tudi, da lahko določimo raven razvoja vsakega otroka, da bi lahko delali z vsakim otrokom glede na njegove potrebe in priložnosti.

Najpomembnejši element je socializacija otroka. Program, ki ga bo za ta namen izbral osebje Dow, je tudi poseben in odločilen trenutek. Iz tega lahko veliko zavidamo pri nadaljnjem učenju drobtin.

Socializacija otrok in odraslih: značilnosti

Po preučevanju značilnosti socializacije otrok želim tudi primerjati vse s podobnimi procesi pri odraslih. Kakšne so razlike?

1. Če govorimo o odraslih, potem v procesu socializacije, se vedenje spremeni v osebi. Pri otrocih se osnovne vrednosti prilagodijo.
2. Odrasli ljudje lahko ocenijo, kaj se dogaja. Otroci se samo naučijo informacij, to je neprecenljivo.
3. Odrasla oseba lahko razlikuje ne le "bele" in "črne", ampak tudi različne odtenke "sive". Takšni ljudje razumejo, kako se obnašajo doma, na delovnem mestu, v skupini, izvajajo določene vloge. Otrok preprosto posluša odrasle, ki izpolnjuje njihove zahteve in želje.
4. Odrasli v procesu socializacije pridobijo določene veščine. Prav tako je treba opozoriti, da je samo zavestna odrasla oseba podvržena procesom resocializacije. Pri otrocih pa socializacija samo oblikuje motivacijo za določeno vedenje.

Če socializacija ne uspe hellip-

Dogaja se, da so pogoji otroške socializacije popolnoma neprimerni in neustrezni za splošno sprejete zahteve. To se lahko primerja z zadetkom: postopek se je začel, vendar ne doseže želenega cilja. Zakaj je včasih socializacija neuspešna?

1. Nekateri strokovnjaki so pripravljeni trditi, da obstaja povezava z duševnimi boleznimi in neuspešno socializacijo.
2. Neuspešno socializacija je tudi v primeru, da je otrok v teh procesih v zgodnjem otroštvu ni v družini, in v različnih ustanovah: sirotišnice, otroške doma.
3. Eden od razlogov za neuspešno socializacijo je hospitalizem malčkov. To pomeni, če otrok preživi veliko časa v stenah bolnišnic. Strokovnjaki trdijo, da so tudi procesi socializacije pri takih otrocih kršeni in ne ustrezajo splošno sprejetim normam.
4. In, seveda, je lahko neuspešna socializacija v primeru prevelikega vpliva na otroka množičnih medijev, televizije ali interneta.

O vprašanju resocializacije

Ob upoštevanju različnih družbenih dejavnikov - gonilnih sil procesa socializacije otrok, je treba omeniti tudi nekaj besed o takšnem problemu, kot je resocializacija. Kot že omenjeno, ti postopki niso predmet otroka. To pa drži, če govorimo o neodvisnosti. To pomeni, da otrok sam ne more razumeti, da so njegove norme vedenja napačne in da je treba nekaj spremeniti. To je značilno le za odrasle. Če govorimo o otrocih, se postavlja vprašanje o tako imenovani prisilni resocializaciji. Ko je otrok preprosto preusmerjen na to, kar je potrebno za polno življenje v družbi.

Torej, resocializacija je proces asimilacije otroka novih norm in vrednot, vlog in spretnosti namesto prej prejmejo in uporabljajo nekaj časa. Obstaja veliko načinov resocializacije. Vendar še vedno strokovnjaki pravijo, da je psihoterapija, ki je najučinkovitejši in učinkovit način, ko gre za dojenčke. S temi otroci bi morali delati posebne strokovnjake, poleg tega pa bo to trajalo veliko časa. Vendar pa so rezultati vedno pozitivni. Tudi če so pravila in načela neuspešne socializacije otroka uporabljali zelo dolgo.