Glavne kategorije pedagogike. Načela in vzorci discipline

Disciplina "Pedagogika" jasno razlikuje med teoretičnim znanjem in prakso ter med navadnimi idejami in znanstvenimi posplošitvami. Slednje vključujejo: pojme in osnovne kategorije pedagogike - načela in vzorci te discipline. Podrobneje bomo podrobneje preučili glavne točke.

Na stopnji oblikovanja discipline kot znanosti so bile opredeljene tri glavne kategorije pedagogike.

Izobraževanje - družbeni fenomen, ki se nanaša na prenos kulturnih in zgodovinskih izkušenj, ki jih je nabralo človeštvo, naslednje generacije. V tem procesu otrok vstopi v svet kulture. V ožjem smislu se izobraževanje razume kot oblikovanje otrokovih osebnosti v družbenem okolju (družinske in izobraževalne ustanove), njegov pogled na svet, moralo, moralo in vrednotne usmeritve. Glavni cilj bi moral biti, da ga spodbujajo k samo-izobraževanju.

Glavne kategorije pedagogike vključujejo tudi usposabljanje. Pod njim v širšem pomenu razumemo prenos teoretičnega znanja in spretnosti ter oblikovanje praktičnih spretnosti v učnem procesu pri vseh predmetih. V ožjem smislu gre za dejavnost učitelja, ki vodi akademsko disciplino in prenaša znanje, veščine in veščine.

Glavne kategorije pedagogike so povezane. Osredotočeni so na razvoj osebnih in značilnosti delovanja otroka, ki se oblikujejo na podlagi njegovih interesov, pridobljenih znanj in spretnosti ter spretnosti. V tem primeru gre za izobraževanje, tretjo kategorijo, ki se najpogosteje razlaga kot rezultat enotnega procesa izobraževanja in usposabljanja.

To - osnovni koncepti pedagogike, ki se preučujejo v njegovem okviru.

Podrobneje bova podrobneje opisali osnovna načela in zakone te discipline.

Prvič, obstaja povezava med izobraževanjem in socialni sistem, Ker bo njegov značaj odvisen od posebnih zgodovinskih razmer.

Drugič, obstaja povezava med vzgojo in učenjem, kot je bilo že omenjeno.

Tretjič, izobraževanje je tesno povezano z dejavnostmi. Če želite izobraževati in izobraževati, morate otroka vključiti v različne dejavnosti.

Četrtič, interakcija med izobraževanjem in dejavnostjo otroka je sam. Uspešno bo, če bo predmet postopoma postal subjekt danega procesa, ki prikazuje aktivno vedenje, neodvisnost in voljo. Otrok bi se moral zavedati potrebe po dejavnosti in, kar je najpomembneje, potrebe po njem.

Petič, obstaja povezava med izobraževanjem in komunikacijo. Za optimalen rezultat, interakcija ljudi: otroci, učitelji, starši in drugi. Potrebujemo bogate medosebne povezave in ugodno psihološko vzdušje v otrokovem okolju.

Disciplina "Pedagogika" ima več vej. Vsak od njih ima svoj konceptualni aparat in metodološko osnovo. Podrobneje v tem članku obravnavamo glavne kategorije socialne pedagogike.

• Socializacija, ki vključuje asimilacijo norm, pravil in načel posamezne družbe.
• Izobraževanje. Razume se kot oblikovanje spretnosti in spretnosti, potrebnih za življenje v družbi.
• Socialni in pedagoški proces. Razmišlja se ne samo z vidika pedagogike, temveč tudi s socialno psihologijo.
• Socialna prilagoditev in procesi razhajanja. Za preučevanje te veje pedagogike veliko pozornosti namenja prehodu otroka na nove pogoje izobraževanja in vzgoje.
• Problem socialnega popravljanja in ponovne vzgoje, ko je treba odpraviti stereotipe in vedenjske navade, ki se štejejo narobe s stališča družbenih norm in načel.