Učiteljovo prepričanje učitelja. Uciteljski credo razrednega ucitelja

Problem očetov in otrok

Vsi ti pogovori se združijo, da se skoraj vsi pritožujejo zaradi pomanjkanja izobrazbe mladostnikov. Kaj je to? Morda je to ime ene najbolj zapletenih in sublimnih umetnosti v našem svetu? Tako pravi pedagoški vero učitelja.

Glavne naloge učitelja

Za začetek je smiselno razjasniti, kaj je vero? To je ime splošne "namestitve", svetovnega pogleda učitelja in njegove vizije načinov, kako se je treba držati v izobraževanju otrok.

Toda "pravilna" pedagoška vero učitelja se pogosto zgodi le pri ustvarjanju prijetnega, prijaznega vzdušja za vsakega učenca. Najstnik mora razumeti, da je šola prostor, kjer ga ljudje ljubijo in čakajo, iskreno želijo dati vso znanje, ki mu bo v kasnejšem življenju koristno. Ustvarjanje takega podpornega ozračja je v veliki meri omogočeno s stalnim medsebojnim povezovanjem vseh udeležencev v učnem procesu.

Delo s primarnimi razredi

Navedemo nekaj osnovnih pravil in predpisov, ki jih morate vedno upoštevati pri svojem pedagoška dejavnost pod pogojem, da delajo z zelo majhnimi otroki:

• Na čelu kota mora biti le osebnost študenta. Naučiti se moraš sočutiti s svojimi napakami, se veseliti njegovih uspehov. Vsak otrok vam mora popolnoma zaupati.
• Vse otroke je treba vedno obravnavati enako. Na žalost je to pravilo nenehno kršeno.
• Šolsko življenje mora biti raznoliko, saj je treba spomniti le najsvetlejše, najboljše in najsvetlejše.
• Če obstaja takšna priložnost, je treba na vse možne načine spodbujati oblikovanje profilnih razredov, v katerih lahko vsak študent najbolj izrazi svojo individualnost. Ne pozabite, da je pedagoški vero učitelja primarnega pouka v mnogih pogledih razvoj talentov vsakega študenta!
• Ne pozabite, da ima vsak učenec svoj lasten značaj, svoje nagnjenosti in talente. Vsi učenci bi morali iskreno ljubiti in spoštovati.
• Nujno je nenehno vključiti v samoizobraževanje, poskušati razširiti svoja obzorja.
• Lekcija ni "igralsko gledališče". Morate se pogovoriti z fanti, in oni - z vami, najbolje je, da se prepričate, da se bodo učenci lahko uganili. V tem primeru morajo le pripeljati do pravilnega odgovora.
• Za vašim videzom in vedenjem morate slediti vedno in pod vsemi pogoji. Otroci, zlasti v mladinskih razredih, vas bodo zagotovo posnemali. To je skoraj najpomembnejši del tega, kar bi pomenilo pedagoško prepričanje učitelja osnovne šole!
• Dober učitelj je vedno drugačen, zato se spominja na življenje. Dober učitelj je hkrati politik in igralec. Ne pozabite, da bo vsak igralec neizogibno izgubil svojo priljubljenost, če neprestano igra isto vlogo. Vsak politik bo hitro izgubil zaupanje svojih volivcev, če neprestano izgovarja iste govore. Žal mnogi učitelji to v celoti pozabijo.

Glavno razočaranje

Ljudje, ki so že oblikovali vero učitelja osnovne šole ali višjega razrednega učitelja, govorijo samo o eni situaciji, ki lahko povzroči iskreno kesanje zaradi neuspeha. Če eden od študentov po preteku le nekaj let po diplomi ne ve (ali se pretvarja, da ga ni prepoznal) in se ne pozdravi, ko se sestane. Seveda so ljudje drugačni. Ampak, če se to stanje ponovi redno in z različnimi javnostmi, je smiselno razmišljati.

Če vaši diplomanti govorijo kaj nepošteno, je vedno smiselno sramati govornika. Učitelj mora vedno ostati starejši brat za svoje obtožbe, tudi če so že dolgo odrasli in samostojno iščejo pot na tem svetu.

O vlogi razrednega učitelja

Kaj bi moral pedagoški credo učitelja pomeniti, če je tudi razred učitelj?

Pomembno je razumeti, da je učitelj razreda najbolj potrebna oseba za učenca na začetni stopnji usposabljanja. Ta učitelj ima nalogo ne samo v neposrednem izobraževanju, ampak tudi v neposredni udeležbi v izobraževalnem procesu. Toda vse to v idealnem. Kako sodobna družba vidi razrednega učitelja?

Na splošno mediji pogosto govorijo o boleči, precej neprijetni resničnosti. Vodje razredov v zadnjih letih so se spremenili v neke vrste "birokratski dodatek": učitelji niso popolnoma zainteresirani za resnično delo z razredom, saj to delovno mesto gledajo kot na nekakšno "dolžnost". Toda kakšna bi morala biti odnos običajnega razrednega učitelja in njegovih učencev?

Prvič, učiteljski učitelj v tem primeru bi moral vključevati razumevanje in praktično uporabo tehnologij, usmerjenih v osebnost. Učitelj bi moral otrokom postati enakovreden partner, ne pa birokrat, ki ga ne posluje. Drugič (ki izhaja iz prvega), mora vsakemu pripravniku poiskati individualni pristop, razviti svojo vero vase. Končno se morate spomniti, da je končni cilj vsakega usposabljanja oseba. Natančneje, izobraževanje o njegovi osebnosti, kulturnih značilnostih.

In ni pomembno, katero izobraževalne tehnologije uporablja učitelj: skupino ali posameznika. Bistvo je, da vse to pomaga vzgajati polnopravnega člana družbe.

Kakšne so odgovornosti razrednega učitelja?

Za uresničitev takega odgovornega cilja je zelo pomembno, da v celoti podprete dobro pedagoško skupino. Če je bil ustvarjen v šoli, ima vsak učitelj močno orodje za izobraževanje učencev. Učitelj mora v svojem razredu težiti k istemu: ustvariti mora prijazno skupino podobnih miselnih ljudi, ki bodo skupaj rešili vse svoje probleme.

Na splošno učiteljsko prepričanje razrednega učitelja ne more biti preprosto, saj ta položaj nalaga več obveznosti do osebe:

• To prevzame veliko odgovornost za mentorja vsakega učenca.
• Morate biti sposobni poslušati svoje učence, sprejeti njihove težave in dati dober nasvet.
• Bodite pozorni na duševno, socialno in telesno zdravje vaših učencev. Nujno jim je treba pomagati zgraditi odnose tako z okolico kot s starši.
• Seveda je pomembnost sposobnosti vzdrževanja discipline in reda odlična. Do neke mere morate zamenjati starše, starejše brate, sestre in prijatelje hkrati.

Nazadnje, v svojih dejanjih vedno sledite pravilom morale in pravice. Ne glede na to, kako lahko zveni, je učitelj primer imitacije. Še posebej to preprosto dejstvo bi moralo upoštevati vero učitelja primarnih razredov.

Otroci so kot spužve, so enostavno absorbirajo vse informacije iz zunanjega okolja, ampak zato, ker naj bi kot učitelj prizadevamo ustvariti resnično brezhibne, neoporečno svojo podobo, tako da otroci imela nekoga, ki bi bilo.

Učitelji tujih jezikov

V sodobnem svetu je težko preceniti sposobnost govoriti tuji jezik. Zato ima pedagoški vero učitelja angleškega jezika zelo poseben pomen. Konec koncev, kako uspešno boste lahko otroku dali gradivo, koliko ga lahko zanima v nadaljnjem študiju gradiva, je odvisno od njegovega uspeha v nadaljnjem, odraslih življenjih.

Tako pedagoško prepričanje učitelja angleškega jezika vključuje sposobnost, da otroku vzbudijo iskren interes za svoj predmet. To lahko dosežemo le z govorjenjem o zanimivih dejstvih iz zgodovine države, ki se preučuje, in tudi dokazuje, kako pomembno je, da ga posedujemo v sodobnem svetu. Treba je opozoriti, da se v tem primeru prednost dajejo različnim vrstam sodobnih projektov, ki jih morajo učenci posamično opraviti.

Ta metoda prispeva k znatnemu izboljšanju asimilacije dodatnega gradiva, daje študentu veliko informacij o kulturnih značilnostih države, ki jo študira. Ni treba povedati, koliko je ta okoliščina pomembna pri resničnem dialogu s tujci. Ne pozabite na obstoj sodobne tehnologije: njene multimedijske zmogljivosti vam omogočajo, da uredite analogni jezikovni razred, tudi če nimate specializirane opreme za rešitev te težave.

Vse to prispeva k oblikovanju osebnih, ustvarjalnih značilnosti vsakega od vaših učencev. Če se boste spopadali s temi nalogami, lahko varno menite, da je vaš credo kot učitelj angleščine popolnoma pravilen. Na vse vaše študije poskušajte biti kar se da ustvarjalni: ustvariti morate dejanske situacije, ki so lahko v resničnem življenju. Če bodo tvoja oddaje vedno na potovanju, bo vse to zagotovo prišlo prav.

Učitelji dodatnega izobraževanja

V vsakodnevnem življenju je zelo pogosto potrebno ugotoviti, da je delo glasbenega učitelja ali razreda dodatno izobraževanje ni tako pomembno. To je v veliki meri posledica dejstva, da mnogi učitelji sploh nimajo pedagoške veroizpovedi učitelja dodatnega izobraževanja. Ljudje preprosto sprejmejo svoje delo kot rutino, ne da bi prispevali k interesu otrok pri pridobivanju dodatnih znanj.

Seveda je neumno. Poleg tega je ta pristop zelo škodljiv za otroke sami. Dober učitelj, ki vodi pouk o dodatnem izobraževanju, mora biti sposoben zanimati predmete, ki jih preučujejo. Na splošno mora pedagoško prepričanje učitelja dodatnega izobraževanja pomeniti čim večjo možno uporabo zunajšolskih dejavnosti, posameznih projektov in razvoja. Omogočanje otrokom, da se vključijo v zelo zanimive teme, boste spodbudili svoje ustvarjalne, kognitivne sposobnosti.

Učitelji glasbenih razredov

Toda vse to ni tako težko v primerjavi z nalogami učitelja glasbe. Kot smo že omenili, skoraj nihče ne misli o pomenu tega poklica v vsakdanjem življenju, a zaman. Navedimo, kaj bi moral pomeniti pedagoški credo glasbenega vodje:

• Vaš glavni cilj bi moral biti pomagati otroku v procesu samorealizacije.
• Učbeniki v glasbi prispevajo k razvoju spomina, pametnega in ustvarjalnega razmišljanja. Poskusite aktivirati vse te procese!
• Potruditi se moramo, da v času javnega govora odstranimo zavračanje otroka, saj je sposobnost govoriti in celo peti pred občinstvom v življenju lahko koristna vsem.
• Glasba - nepogrešljivo orodje pri razvoju komunikacijskih veščin.
• Prav tako se lahko usposobijo za delo v skupini, pri tem pa uporabijo skupne predstave v javnosti.
• Poskusite otroke zahtevati več samostojnih nalog, da bi preučili zgodovino glasbe in branje besedil: besednjak se širi, domišljijsko razmišljanje, obstajajo elegantna jezikovna obrata.
• Ne pozabite uvesti otroka na gledališke predstave. To ne samo zvok glasbenega ušesa, temveč tudi prispeva k splošnemu razvoju kulturne osebnosti.
• Dati otrokom priložnost, da se počutijo kot dediči najbogatejše ruske kulture. Mimogrede lahko rečete tudi o pedagoškem prepričanju učitelja zgodovine!
• Uporabite učne ure glasbe za razvoj otrok človeštva, občutek sočutja. Temu je prispevala tema mnogih svetovno znanih del.

O vlogi učitelja ruskega jezika

Oh, in za britansko in ameriško Ameriko nimaš učitelja domačega jezika, angleščine in jezika, ki imajo tako vsestransko spoštovanje! In ne zaman - zaradi sposobnosti, da se kompetentno, samozavestno in lepo izražajo v svojem jeziku, v strogem pomenu je odvisno vse nadaljnje življenje človeka! Žal pedagoški vero učitelja ruskega jezika redko upošteva takšne globalne cilje. Medtem glavne naloge tega učitelja vključujejo naslednje:

• Pomembno je, da se pri otroku razvije sposobnost discipliniranja samega sebe. To bi moralo upoštevati tudi pedagoško vero učitelja matematike.
• Študija o maternem jeziku, z vso njeno bogastvo oblik in navojev govor, njene zgodovine in izvora, pomaga za dvig splošne kulturne ravni študenta vlili v njem ljubezen za svojo državo, na podlagi splošnih etike in močnimi moralnimi načeli.
• V procesu ustvarjalnih nalog pri pisanju esejev in kompozicij pri otrocih se razvija prostorsko razmišljanje, ki ga je treba upoštevati.
• Otroke je treba vključiti v različne scenske scene, v katerih bi lahko izrazili globino in bogastvo maternega jezika.
• Na koncu mora učitelj ruskega jezika učiti svoje učence sposobnost izraziti svoje misli in občutke, pri tem pa uporabiti najbogatejši materni jezik, celoten obseg barv, ki ga je enostavno nemogoče izraziti celo v celotni knjigi!

Matematika je kraljica vseh znanosti!

Zgodovinsko gledano, v naši državi se tako zgodi, da matematike za večino šolarjev ni povezano z nič prijetnega. Preprosto rečeno, mnogi otroci odkrito ne marajo te teme in se jih bojijo. Tako lahko pedagoški učitelj credo matematike oblikovati veliko lažje, kot vse, kar smo razpravljali zgoraj :. "Moramo dati študentom razumeti, da je matematika - jih je zanimivo, zanimivo, znanost in imajo v svetu številk, Brus svoje logično in prostorsko razmišljanje"

Razvijanje telesa - razvoj duha!

Na koncu bi rad razpravljal še o drugem pomembnem vprašanju. Gre za pedagoško vero učitelja fizične kulture. Vedno smo poudarjali, da mnogi ljudje v nekaterih učiteljskih poklicih nimajo veliko smisla. Seveda je to groba napaka, vendar se pogosto zgodi. To je še posebej opazno glede na učitelje fizične kulture.

Medtem mora dober fizruk imeti lastno vero. Načeloma se lahko izrazi z besedami, ki so v podnaslovih teh dveh odstavkov. Od učitelja v tem primeru je treba otrokom navesti iskreno ljubezen do športa, razvoja in izboljšanja svojega telesa. Prinesite jim staro idejo o zdravem duhu v zdravo telo, poskušajte fizično kulturo postati sestavni del vsakdanjega življenja.

To ne bo le pomagalo vašim učencem v prihodnosti, ampak bo izboljšalo kakovost njihovega življenja zaradi dobrega zdravja.

Sklepi

Kot lahko vidite, obstaja ogromna odtenek, ko delate kot učitelj. Treba je opozoriti, da so vsi primeri pedagoške verze, ki so predstavljeni v tem gradivu, sinteza izkušenj mnogih učiteljev iz vseh delov naše države. Seveda je mogoče in nujno uporabiti njihove dosežke, vendar je treba razumeti, da je vero čisto posamičen koncept.

Morate izdelati svoje lastne učne metode, ki temeljijo na lastnih izkušnjah. Le v tem primeru bo učna dejavnost čim bolj produktivna in uspešna.