Teorija Freudove osebnosti: bistvo, faze, opis

Psihoanaliza po Freudu temelji na dveh ključnih predpostavkah. Prva domneva, genetska, je, da imajo izkušnje, ki jih otrok doživlja v otroštvu, velik vpliv oblikovanje osebnosti v odrasli dobi. Bistvo druge premise je, da ima oseba na začetku določeno količino spolne energije - libido. To je libido v razvoju osebe, ki poteka skozi več stopenj, kar predstavlja tesno medsebojno povezavo instinktov, psihologije in spolne aktivnosti.

Hipoteza štirih faze človeškega razvoja je bila imenovana "Freudova teorija osebnosti" in je velikega znanstvenega in praktičnega interesa za psihologe in zdravnike. Po besedah ​​Freuda, razvoj osebnost prehaja skozi 4 faze, od katerih je vsaka razpravljana spodaj.

Faza 1. Ustna faza.

V ustni fazi je otrok star od rojstva do enega leta. V tem obdobju je otrok povsem odvisen od matere, hranjenje pa je glavni vir užitka. Teorija osebnosti Freud poudarja, da ima otrok v tej fazi samo eno željo - absorpcijo hrane, zato je glavna erogena cona usta, ker je vir hrane in začetni pregled okoliških predmetov.

Faza 2. Analiza.

Naslednja faza razvoja osebnosti je analna, ki v trajanju vključuje starost otroka od 12-18 mesecev do tretjega leta življenja. Freudova teorija osebnosti trdi, da se v tem obdobju otrok začne naučiti nadzirati fiziološke funkcije svojega organizma. V tem času se libido koncentrira okoli anusa, ki je zdaj predmet pozornosti otroka.

Otroška seksualnost zdaj ugotavlja, da ima zadovoljstvo, da ima nadzor nad funkcijami svojega telesa (najprej prek defekcije in izločanja). Pomembno je omeniti, da se po tem času Freud v tem obdobju sooča s prvimi prepovedmi. Zunanji svet je zdaj za njega velika ovira. Razvoj na tej stopnji pridobi značaj konflikta.

Faza 3. Falična faza.

Novo erogeno območje ki se kaže v otroku od 3. do 6. leta starosti. Zdaj se libido koncentrira na spolovilo. Na tej stopnji otroci začnejo razumeti in razumeti spolne razlike. Otrok opazuje prisotnost penisa ali odsotnost tega.

Po besedah ​​Freuda na tej stopnji otrok že uživa ugodje zaradi stimulacije genitalij, vendar je tako vznemirjenje povezano s tesno prisotnostjo staršev.

Faza 4. Latentno obdobje.

Za to obdobje je značilna koncesija spolnih manifestacij k radovednosti, ki je povezana z raznolikostjo otrokovega otroka v okolici. Obdobje latentnega obdobja sovpada s starostjo 5-12 let. Spolna dejavnost v tem obdobju se zmanjša, libido je nestabilna, otrok skuša identificirati svoje "I".

Freudova teorija osebnosti kaže, da so spolni impulzi v danem obdobju zatirani z ideali estetike, pa tudi z moralo, sramoto in gnusom. V tej starosti se razvoj osebnosti pojavlja v kombinaciji bioloških procesov, pa tudi pod vplivom kulture in izobraževanja.

Faza 5. Genitalna faza.

Prehod na zadnjo fazo razvoja osebnosti spremlja prehod koncentracije spolno privlačnost, vzburjenost in zadovoljstvo do spolovil. Genitalna masturbacija v tem obdobju postane ključna pri izpolnjevanju spolnih potreb.

Na koncu ugotavljamo, da je Freudova teorija osebnosti služila kot osnova za oblikovanje temeljev geneze otroške psihe: razvoj otroka ustreza fazam premestitve libidnih območij.