Program dodatnega izobraževanja na šoli GEF. Programi dodatnega izobraževanja v osnovni šoli za fizično izobraževanje, glasbo, ruski jezik, ekologijo

Današnja šola je zasnovana ne le za reševanje vprašanj, namenjenih učenju učencev, temveč tudi za resnično življenje, ki čakajo izven šole. Izvajanje takšne naloge je mogoče le z integriranim pristopom k poučevanju študentov. Vključevanje izobraževalnih in izobraževalnih komponent, ki bodo zagotovile pripravo samozadostne osebnosti, sposobne samoizobraževanja in uspešnega izvajanja v prihodnosti.

Ali so potrebni dodatni izobraževalni programi?

Komponenta, ki omogoča upoštevanje posameznih razvojnih potreb vsakega otroka, je dodatno izobraževanje, ki se izvaja v izobraževalnih ustanovah v času po urah. To naj bi prispeval h krepitvi in ​​poglabljanju materiala študiral v splošnem izobraževanju, razširiti meje mogoče spoznati na šoli, identiteta otroka v družbi, izvajanje otrokovih sposobnosti, diferenciacija potreb po usposabljanju, praktična uporaba znanja, pridobljenega v šoli.

Značilnosti dodatnega izobraževanja

Program dodatnega izobraževanja na šoli GEF zagotavlja učencem usmerjen pristop, ki zagotavlja pogoje za uresničitev njihovih nagnjenj in zmožnosti.

Dodatna izobrazba je sestavni del splošnega izobraževanja, ki prispeva k potrebam vsakega učenca, določa nadarjene otroke, omogoča študentom, da zapolnijo prosti čas šolarjev, razvijejo svojo fizično obliko. Poleg tega služi preprečevanju negativnih pojavov v otrokovem okolju. Program dodatnega izobraževanja na šoli GEF je zasnovan tudi za reševanje problema individualnega pristopa k izbiri pomembnega dela zaposlovanja šolarjev, ob upoštevanju njihovega zdravstvenega stanja in raznolikosti oblik izobraževanja.

Če govorimo o razredih, je treba to razumeti urne dejavnosti v šoli lahko izvajajo učitelji same institucije, kar vključuje interakcijo razrednega učitelja, psihologa, logopeda, socialnega učitelja in tudi učiteljev dodatnega izobraževanja. Ob upoštevanju preobremenjenosti študentov in njihovih staršev bo privlačnost do dodatnega izobraževanja na podlagi šole omogočila optimizacijo izobraževalnega procesa, da bi postala učinkovitejša.

Splošne značilnosti dodatnega izobraževanja

Razlika med dodatnim izobraževanjem in splošno je prostovoljna izbira predmeta študija, variabilnost oblik in vsebine izbrane discipline. Ta pristop omogoča aktiviranje kognitivne dejavnosti šolarjev, osredotočanje na samoizobraževanje, dvig ravni socializacije. Pomembno je, da dodatna izobrazba omogoča poglobitev znanja in uvajanje v prakso.

Glavni šolski program je le teoretično znanje, katerega uporaba je za mnoge otroke v praksi težavna. Dodatna izobrazba je zasnovana posebej za zagotovitev, da pridobljeno znanje v celotnem učenju prispeva k osebni rasti otroka, spodbuja k globlji študiji in sčasoma postane asistent pri izbiri poklica.

Poleg vsega zgoraj navedenega je značilnost dodatnega izobraževanja združevanje otrok različnih starosti po načelu njihovega zanimanja za vsak predmet. Ta pristop razširja krog komunikacije med otroki, poveča njihove komunikacijske sposobnosti in raven socializacije.

Posebnost dopolnilnega izobraževanja v šoli

Izobraževalni program dodatnega izobraževanja otroci v osnovni šoli je pomembno orodje, da se določi svoje nagnjenja, sposobnosti in jih razvijajo, prispevajo k razvoju harmonično osebnost zgodnjih fazah otrokove osebnosti. Glede na to, da so učenci osnovnih šol še vedno slabo se nahaja v družbi, nadaljnje izobraževanje v tej starostni skupini je edinstven identifikator notranjim jazom, vir samozavesti in odskočna deska za nadaljnje samouresničevanja.

Dodatno izobraževanje v osnovni šoli bi moral razkriti celoten ustvarjalni potencial otroka, "zbuditi" svoje notranje rezerve, ki bodo, če bodo uspešni, prispevali k njegovi zgodnji poklicni usmeritvi. Poleg tega bi dodatno izobraževanje olajšalo telesno dejavnost otrok osnovnošolske starosti, kar je mogoče pri uporabi zunaj delovnega časa.

Navodila za izvedbo dodatnega šolanja

Program dodatnega izobraževanja na šoli GEF se oblikuje ob upoštevanju želja študentov in njihovih staršev, razpoložljivosti ustrezne materialne in tehnične osnove. Pomočnik pri pripravi takega programa bo vprašalnik, ki bo določil komponente programa v okviru splošno sprejetih priporočenih struktur.

Tako se predvidevajo športno-izboljševalne, umetniško-estetske, znanstveno-kognitivne in duhovno-moralne smeri. Vsak od njih se lahko izvede v posebnih aktivnosti študentov: kognitivne, zabave, športa in rekreacije, umetnosti, socialno ustvarjalnost, turizem in regionalne študije, problemsko-dragoceno komunikacijo.

Oblike dodatnega izobraževanja

Najbolj učinkovite oblike organizacije interesnih dejavnosti študentov priznanih klubi, društva, šole znanstveno družbo, in tako. N. Ko že govorimo o oblikah dodatnega izobraževanja v šoli, je treba opozoriti, da so najbolj učinkoviti ustvarjalni, dokazuje netrafaretnoe v zvezi s predstavitvijo materiala. Otroci na zahtevo ostajajo izleti, pohodi, koncerti, predstave.

Prostostoječi oblike (tekmovanja, natečaji, razstave, tekmovanja) so zajeti nadarjene otroke, talente in sposobnosti, da najdejo svojo realizacijo ravno pri izvenšolskih dejavnostih, zaradi velikega potenciala za individualno delo s študenti.

Fizično izobraževanje v dodatnem izobraževanju

Vključitev športne in zdravstvene komponente v predšolsko vzgojo je posledica splošnih trendov za znatno poslabšanje zdravja študentov. Glavni vzroki, ki vodijo do zmanjšanja ravni otrokovega zdravja, so nedejavnost, onesnaževanje okolja in napačen način življenja.

Negativni dejavniki, ki smo jih poimenovali, prispevajo k visoki stopnji incidence otrok, so presenljive. dodaten program izobraževanja na šoli za telesno vzgojo bo spodbuda za študente, kar bo omogočilo premagati nagnjenost k neaktivnosti, vezave elektronskih sredstev komunikacije in zabavo. Najpogosteje uporabljeni moduli dodatnega izobraževanja za telesno vzgojo poskrbeti za zaposlovanje otrok v krogih dama, šah, borilne veščine (karate, aikido, taekwondo), nogomet, odbojko, košarko.

Umetnost kot oblika poznavanja okoliške resničnosti

Program dodatnega izobraževanja na šoli GEF bi moral spodbuditi razvoj talentov na področju umetniške in estetske smeri. Najbolj zastopana oseba v Ljubljani osnovno splošno izobraževanje, raziskovanje zgodovine, teorije in prakse umetnosti, je literatura. Žal je velika razlika v izobraževanju današnjih šolarjev takšna področja, kot so glasba, vizualna in odrska umetnost. V tem smislu komponente dodatnega izobraževanja prinašajo neprecenljivo pomoč pri izpolnjevanju te pomanjkljivosti v znanju. Sektaško delo namenjeno oblikovanju duhovne osebe, mora temeljiti na sposobnosti učencev in pomeni vključitev glasbenih modulov, koreografija, balet, gledališče in tako naprej. N.

Dodatna izobrazba na glasbeni šoli zahteva posebno pozornost. Poleg izobraževalne funkcije mora ta program izvajati zdravstveno in psihološko. To pomeni, da pevske vaje omogočajo razvoj dihalnega sistema, artikulacijskega aparata in prispevajo k odstranitvi psiholoških ovir.

Mesto ruskega jezika v dodatnem izobraževanju

Znanstvena in kognitivna usmeritev je namenjena širjenju obzorja znanja študentov, spodbujanju njihove kognitivne aktivnosti, želje po projektni dejavnosti in učenju načel samopripravljanja.

Dodatni izobraževalni program na šoli v ruskem jeziku prevzame poglobljeno obravnavo študijskega gradiva, izboljšanje govornih veščin, praktično izvedbo študija v projektne dejavnosti. Interesna učenje ruski je najbolj zanimivo v obliki šole drama, ki se bo izvajal interdisciplinarno komunikacijo literaturo in jezik, za poučevanje in delujejo dvigniti raven sporazumevalne dejavnosti študentov.

Ekologija - najpomembnejši del dodatnega izobraževanja

Najpomembnejša usmeritev dodatnega izobraževanja v šoli je ekološka. Potreba po vključitvi te smeri v program je pogojena s potrebo po spodbujanju ljubezni do narave, domovine. Dodatni izobraževalni program v šoli za ekologijo zaseda ločeno mesto. To stanje je posledica dejstva, da se problemi ekologije nanašajo na vse, ki živijo na planetu.

Vključevanje znatnega števila študentov v zunajšolske dejavnosti, namenjene varovanju okolja, bo izobraževalo odgovorne državljane, skrbi za darila narave. Najbolj obetavne oblike okoljske vzgoje bodo naravnanostni krogi, okoljski iztoki za čiščenje ozemelj, njegovo urejanje krajine.

Cilji dodatnega izobraževanja

Če povzamem, je treba opozoriti, da so programi dodatnega izobraževanja na šoli GEF namenjeni obogatitvi šole, otrokom omogočiti, da se uresničijo, da se vključijo v družbeno pomembne dejavnosti. Tak pristop bo povečal motivacijo šolarjev za učenje, raziskovalno znanstveno dejavnost, razvoj svojih talentov in v končni fazi prispeval k njihovemu bodočemu strokovnemu usposabljanju.

Posebno pomembno vprašanje pri pripravi dodatnega izobraževalnega programa v osnovni šoli je opredelitev področja interesov mlajših otrok, razvoj njihovih sposobnosti, ki bo zagotovila njihovo uspešno realizacijo v prihodnosti. Ključna točka dodatnega izobraževanja je njena usmeritev k uspehu in praktični aktivnosti.