Zgodovina upravljanja, njegove glavne šole in razvojne stopnje

Upravljanje kot umetnost upravljanja je nastalo v skrajni antiki. Njegov opis kot nekakšna človeška dejavnost je v zapisih Socratesa. Stari grški filozof, živel v prvem tisočletju pred našim štetjem, opisuje proces upravljanja ljudi kot poskusa določenega človeka na določenem mestu in doseči od njega želeni rezultat dejavnosti. Sodeč po številnih virih, ki so preživeli do danes, je zgodovina upravljanja nastala pred tisočletji in sama znanost upravljanje ljudi je v svoji formaciji prešel nekaj določenih stopenj.

Prazgodični ljudje, ki živijo v izolaciji, ni treba upravljati svojih dejavnosti od zunaj. Glavni namen njihovega obstoja je bil preživetje v težkih razmerah narave. Naši starodavni predniki, združeni za življenje v plemenih, so že potrebovali modrega moža poleg njih, sprejemajo optimalne rešitve za celotno pleme, rešujejo konflikte v plemenu in dajejo kazni za kaznovanje v nekaj krivde. Vodja je postal tak človek. Ker so socialne skupine ljudi rasle, se je pojavila potreba po delitvi dela, vse to delo je moralo nadzorovati tudi nekdo od zunaj. Tako se zdi, da se pojavljajo prve rokodelice upravljanja posameznih skupin ljudi, ločene z njihovimi poklicnimi značilnostmi.

Začne se zgodovina upravljanja v sodobnem pomenu besede industrijska revolucija, ki se je zgodil v 17-19 stoletjih. V tem obdobju v Evropi so se pojavila prva proizvodna podjetja, ki so potrebovala res nadarjene menedžerje. Znanost o upravljanju se oblikuje do konca 19. stoletja. V tem času so prva dela znanstvenikov namenjena takšni človeški dejavnosti.

Faze in šole v zgodovini upravljanja

Ameriški G. Taun v svojem poročilu, pripravljenem za govor na sestanku Društva strojnih inženirjev, najprej obravnava vodenje kot poklicno dejavnost. Na tem srečanju prvič izraža svoje mnenje, da družba potrebuje usposabljanje vodstvenih specializantov.

Skupaj je bilo v zgodovini ekonomskih doktrin 20. stoletja ustanovljenih pet upravnih šol:

- School of Scientific Management (ustanovitelj F. Taylor, avtor številnih knjig, posvečenih tej temi);

- upravna šola (prednik - francoski inženir A. Fayol);

- kvantitativna šola (predstavniki - D. Thompson, G. Ackoff, D. marec);

- vedenjska šola (njena formacija je povezana z razvojem sociologije in psihologije, znani predstavniki so C. Bernard, F. Herzberg, K. Arjiris);

- šola človeških odnosov (ustanovitelj je Američan E. Mayo).

Zgodovina upravljanja vključuje pet glavnih faz razvoja upravljanja, od katerih se prva začne ob zori 20. stoletja in sovpada s časom rojstva šole za znanstveno upravljanje. Pojav upravne šole Fayol v prvem desetletju 20. stoletja je zaznamoval začetek druge faze razvoja vodstvenih dejavnosti.

Obenem se zgodovina finančnega upravljanja začne v Združenih državah. Druga svetovna vojna ima pomemben vpliv na oblikovanje vodstvene misli, prvih dvajset let po njegovem koncu pa sovpada s tretjo fazo optimizacije upravljanja.

Naslednja faza razvoja vodstvene dejavnosti je povezana z znanostjo - psihologijo, ki se širi z zagonom. Za peto fazo razvoja upravljanja (80-ih) je značilno odkritje tako močnega mehanizma kot organizacijske strukture. Sodobno upravljanje je povezano z razvojem računalniške tehnologije in avtomatizacije proizvodnje. Danes se zgodovina upravljanja ne konča, znanost upravljanja se še naprej aktivno razvija in izboljšuje.