Starostne značilnosti otrok 4-5 let: psihologija

Starost od štiri do pet let je povprečno predšolsko obdobje. To je zelo pomembna faza v življenju otroka. To je obdobje intenzivnega razvoja in rasti otrokovega telesa. Na tej stopnji značaja otroka,

Fizične značilnosti razvoja

Povprečno predšolska starost telesne sposobnosti otroka znatno rastejo: usklajevanje se izboljšuje, gibi postanejo bolj samozavestni. Obenem pa obstaja stalna potreba po gibanju. Aktivno razvijanje motoričnih veščin, na splošno, povprečni predšolski učitelj postane bolj spreten in hitrejši kot mlajši. Treba je opozoriti, da so starostne značilnosti otrok 4-5 let takšne, da je treba fizično obremenitev dozirati, tako da ni preveč. To je posledica dejstva, da mišice v tem obdobju naraščajo, čeprav hitro, vendar neenakomerno, zato se otrok hitro utrudi. Zato je treba dojenčkom dati čas za počitek.

Kar se tiče stopenj fizičnega razvoja, se od 4 do 6 let bistveno ne spreminjajo. V povprečju otrok raste za 5-7 cm na leto in zbira 1,5-2 kg teže. Obstajajo rast in razvoj vseh organov in sistemov otrokovega telesa.

Mentalni razvoj otroka

V starosti 4-5 let se hitro razvijajo različni miselni procesi: spomin, pozornost, zaznavanje in drugi. Pomembna značilnost je, da postanejo bolj zavestni, samovoljni: razviti močne volje, kar bo v prihodnosti koristno.

Vrsta mišljenja, ki je značilna za otroka, je vizualno-figurativna. To pomeni, da so dejanja otrok v praksi praktične, eksperimentalne narave. Za njih je vidljivost zelo pomembna. Vendar pa, ko staramo, razmišljanje postane generalizirano in se do starejše predšolske starosti postopoma spremeni v verbalno-logično. Količina pomnilnika se močno poveča: že lahko zapomni majhno pesem ali nalog za odraslo osebo. Povečana naključnost in stabilnost pozornosti: predšolski otroci se lahko kratek čas (15-20 minut) osredotočijo na vse vrste aktivnosti.

Upoštevajoč zgoraj omenjene starostne značilnosti otrok, starih 4-5 let, lahko vzgojitelji vzgojiteljev ustvarijo pogoje za produktivno delo in skladen razvoj otroka.

Vloga igre

Gaming je še vedno glavna dejavnost za dojenčka, vendar je bistveno bolj zapletena kot v zgodnjih letih. Število otrok, vključenih v komunikacijo, se povečuje. Obstajajo tematske vloge igranja iger. Starostne značilnosti otrok, starih 4-5 let, so takšne, da so bolj nagnjene k komuniciranju s svojimi vrstniki. Dekleta bolj ljubijo družinske in gospodinjske teme (hčerka-mama, trgovina). Fantje raje igrajo jadralce, vojake, viteze. Na tej stopnji otroci začnejo organizirati prvo tekmovanje, poskušajo doseči uspeh.

Ustvarjalnost

Srednji vrtec z veseljem obvlada različne vrste ustvarjalnih dejavnosti. Otroci imajo radi modeliranje, aplikacijo. Ena glavnih je vizualna dejavnost. Starost posebnosti otrok 4-5 let, GEF kažejo, da je v tej fazi preschooler že ima lep motor, ki vam omogoča, da pripravi podrobno in več pozornosti do detajlov. Risba postane eno od sredstev ustvarjalnega samoizražanja.

Povprečna predšolska vzgoja lahko sestavlja majhno pravljico ali pesem, razume, katere rime so, in jih uporablja. Svetla domišljija in bogata domišljija omogočata ustvarjanje celih vesolov v glavi ali na prazen list papirja, kjer lahko otrok sam izbere katero koli vlogo.

Razvoj govora

V povprečnem predšolskem obdobju poteka aktiven razvoj govornih zmožnosti. Znatno izboljšuje kakovost zvoka, aktivno raste besednjak, doseže približno dve tisoč besed in več. Govorne starostne značilnosti otrok 4-5 let vam omogočajo, da izrazite svoje misli bolj jasno in v celoti komunicirate z vrstniki.

Otrok je že sposoben opisati ta ali ta predmet, opisati svoja čustva, preimenovati majhno umetniško besedilo in odgovarjati na vprašanja odraslega. Na tej stopnji razvoja otroci obvladajo slovnično strukturo jezika: razumejo in pravilno uporabljajo predloge, se naučijo zgraditi kompleksne stavke in tako naprej. Razvija se skladen govor.

Komuniciranje z vrstniki in odraslimi

V povprečju predšolske starosti so izredno pomembni stiki z vrstniki. Če je pred otrokom dovolj igrač in komunikacije s starši, potrebuje interakcijo z drugimi otroki. Poveča se potreba po priznanju in spoštovanju s strani vrstnikov. Komunikacija je praviloma tesno povezana z drugimi dejavnostmi (igre, skupno delo). Obstajajo prvi prijatelji, s katerimi otrok komunicira najbolj volilno.

V skupini otrok se začnejo pojavljati tekmovanja in prvi voditelji. Komunikacija s kolegi je praviloma situacijska. Interakcija z odraslimi, nasprotno, presega specifične razmere in postane bolj abstraktna. Otrok skrbi za starše kot neizčrpen in verodostojen vir novih informacij, zato jih prosi veliko različnih vprašanj. V tem obdobju predšolski učitelji uživajo posebno potrebo po spodbujanju in ponovnem zagovoru ter če so njihova prizadevanja neopažena. Včasih odrasli družinski člani ne opazijo teh starostnih značilnosti otrok 4-5 let. Zapisnik o starših, ki ga pripravijo vzgojitelji in psihologi vrtcev, bo pomagal pravilno in učinkovito komunicirati z otrokom.

Čustvene funkcije

V tej starosti je pomemben razvoj sfere čustev. To je čas prvih simpatij in prilog, globljih in pomembnih čustev. Otrok lahko razume duhovno stanje odraslega, ki je blizu njemu, nauči se sočutiti.

Otroci so zelo čustveno obravnavani tako za pohvale kot za pripombe, postajajo zelo občutljivi in ​​ranljivi. Do starosti petih let se otrok sprašuje o vprašanjih spola in spola.

Kot je bilo že omenjeno, je ena od značilnosti te starosti svetla domišljija, domišljija. Upoštevati je treba, da to lahko povzroči različne strahove. Otrok se lahko boji pravljičnega značaja ali namišljenih pošasti. Staršem ni treba skrbeti preveč: to ni problem, ampak samo starostne značilnosti otrok, starih 4 do 5 let.

Psihologija pozna številne načine, ki se ukvarjajo s takšnimi strahovi, vendar je pomembno, da se spomnimo, da je to le začasne težave, ki bodo sami gredo v daljšem časovnem obdobju, če so starši ne osredotočiti na njih, ali pa se uporablja proti otrokom za izobraževalne namene.

Poučevanje otrok 4-5 let

Zaposleni v vrtcih upoštevajo psihološke in starostne značilnosti otrok, starih 4-5 let. V okviru programa "Od rojstva do šole", ki se trenutno uporablja, je poudarek na oblikovanju in celovitem razvoju posameznika.

V tem primeru so otroci tematskih razredi, ki pojasnjuje pravila obnašanja v ekipi, doma in v javnih prostorih, varnostni okvir, da se razvija, izboljšuje higienske prakse in tako naprej. V tem primeru je učni proces zgrajen na igrišču. Tako vzgojitelji otroku uvajajo nove koncepte in pravila s pomočjo dostopne in privlačne vrste dejavnosti, pri čemer upoštevajo starostne značilnosti otrok, starih 4-5 let. V okviru SDA so lahko na primer igralni razredi izvedeni, če so prometna pravila podana v poetični obliki, lahko razumljiva in zapomni. Tudi v tej starosti je treba razširiti pogled na otroka in njegovo znanje o svetu okoli njega.

Izobraževanje

Ko govorimo o vzgoji otrok te starosti, je treba spomniti, da se na tej stopnji značaj znatno spreminja. Kriza treh let varno prehiteva in otrok postane bolj poslušen in primeren kot prej. V tem času otroci potrebujejo poln stik s svojimi starši. Strogo rečeno, to je osnova izobraževanja. Glavna naloga odraslih je, da čim bolj pojasnimo in pokažemo na osebnem zgledu. Otrok absorbira vse, kot je goba, z radovednostjo odkritja, ki doseže novo znanje. Starši bi morali pozorno prisluhniti številnim vprašanjem in jim odgovarjati, kajti v družini otroci dobijo svoje prvo znanje o okoliškem svetu in njihovem mestu v njem.

Zdaj je treba določiti moralne kvalitete, razviti v otroštvu prijaznost, vljudnost, odzivnost, odgovornost, ljubezen do dela. Na tej stopnji ima otrok prvih prijateljev, zato je zelo pomembno, da poučujejo, da komunicirajo z vrstniki: priznati, braniti svoje interese, deliti.

Vloga vrtcev

Treba je omeniti, da je najboljši uspeh v izobraževanju mogoče doseči v primeru tesnega in zaupanja vredno sodelovanje družine in vrtca, kot so vrtovi osebje spoštuje starost značilnosti otrok 4-5 let. Posvetovanje staršem je eden od načinov take interakcije. Odrasli člani družine bi morali imeti vsaj minimalno usposabljanje iz psihologije, da bi bolje razumeli svojega otroka. Drug način za označevanje starostnih značilnosti otrok 4-5 let je sestanek staršev. It negovalci in otroški psiholog z odraslim družinskim članom lahko načrtujejo osnovna načela izobraževanja in razpravljali o vseh zanimivih in spornih vprašanj.

Glavna stvar je družina

Glede na prakso otroških psihologov ima družina ključno vlogo pri oblikovanju otrokovih osebnosti. Odnosi med starši so prva stvar, ki jo vidi naraščajoči otrok, to je standard, za katerega meni, da je edini pravi. Zato je zelo pomembno, da ima otrok dober zgled pri odraslih.

Starši se morajo zavedati, da se v predšolski dobi določijo takšne značilnosti osebnosti kot prijaznosti, pravičnosti, resničnosti, življenjskih vrednot in idealov. Zato je tako pomembno, da se upoštevajo starostne značilnosti otrok, starih 4-5 let. Pomoč pri vzgoji določenih lastnosti mora potekati tudi v skladu s spolom predšolskega otroka in vlogami odraslih v družini. Torej, mati uči otroku, da najde skupni jezik, poišče kompromis, od nje pride naklonjenost, skrb in ljubezen. Oče je osebnost reda, zaščita, to je prvi učitelj življenja, ki pomaga biti močan in namenjen. Odnosi v družini so najpomembnejši dejavnik, ki vpliva na vzgojo otroka in vse njegovo kasnejše življenje.