Krog v osnovni šoli. Delo skupin v osnovni šoli

S prihodom novega Zvezni državni izobraževalni standard

Kaj se je zgodilo prej? Otroci so šli v šolo, se ukvarjali z urami, nato pa so ostali v skupini podaljšanega dneva, opravili domačo nalogo. Z drugimi besedami, ves dan so sedeli na mizi in poučevali učne ure, v zadnjem času pa je bila njihova dnevna rutina povsem drugačna, se preselili, šalili, šli na sprehod, počivali med dnevnim spanjem. Vsaka odrasla oseba ni sposobna vzdržati tako drastičnih, kardinalnih sprememb v svojem življenju. Izkazalo se je torej, da je otrok, ki prihaja iz šole, začel "norati" in potem dolgo zvečer ni mogel spati zaradi dejstva, da je bil njegov živčni sistem v vznemirjenem stanju.

Da bi ta prehod za otroke postal mehkejši, je bilo odločeno, da se vključi izvenšolske dejavnosti v izobraževalnem procesu. Po šoli mora otrok opravljati druge dejavnosti. Zagotovite potrebne skodelice osnovna šola. GEF zahteva, da se vsak otrok ukvarja v vseh petih smereh, to je:

1. duhovno-moralni;
2. splošno kulturno;
3. splošni intelektualec;
4. socialno;
5. šport in rekreacija.

Za vseh pet dejavnosti mora biti delo otrok 10 ur na teden.

Kdo in kako naj poučim v osnovni šoli?

Seveda se enemu učitelju osnovnega šolstva težko spoprime s tem delom dela. Zato je bilo odločeno, da v šolah učiteljev osnovnih šol napišejo programe skupinskega pouka, ki ne temeljijo na eni starostni kategoriji otrok, temveč od 1. do 4. razreda. Tako lahko en učitelj vodi krog v osnovni šoli za otroke različnih razredov, v skladu s sestavljenim razporedom.

Poleg tega je za vodenje krožnih razredov mogoče vključiti samostojnega učitelja, ki ima pedagoško izobrazbo in razvija program skupinskih aktivnosti. Plačilo za takšnega zaposlenega izvede šola iz lastnega proračuna na podlagi sklenjene pogodbe z njo.

Delodajalec mora vedno upoštevati, da človek ne more prisiliti osebe, da dela na področju dejavnosti, o katerem nima pojma. V nasprotnem primeru takšno delo ne bo koristno, delavec pa bo tudi nezadovoljen s situacijo.

Majhne osnovne šole

Vprašanja zunajšolskih dejavnosti za majhne šole zaradi odsotnosti skupin z daljšim delovnim časom v njih ni bilo mogoče rešiti dlje časa. Toda brez rešitve ni problemov, zato jih ni mogoče rešiti. V zvezi s tem je bila predlagana naslednja rešitev: v soboto, seveda, z dovoljenjem staršev in s soglasjem zaposlenih.

Izbira krogov

Izbira krogov se najpogosteje zgodi na sestanku staršev. Učitelj našteva vse kroge v osnovni šoli, starši pa na podlagi interesov svojega otroka izberejo tiste, ki jih potrebujejo.

Poleg tega ne smemo spregledati dejstva, da se nekateri otroci lahko udeležijo izobraževalnih ustanov dodatnega izobraževanja, na primer glasbe, umetnosti ali športne šole. Če je tako, potem kroga v osnovni šoli v tej smeri ni treba obiskati.

Še en dejavnik, ki ga je treba upoštevati pri izbiri medicinske kontraindikacije. Če ima otrok zdravstveno kartoteko za neko vrsto dejavnosti, morajo starši pisati vodji šole vlogo, ki pojasnjuje razloge in priloži potrdilo, ki ga izda zdravstvena ustanova.

V vseh drugih primerih mora otrok obiskati kroge v vseh smereh.

Duhovna in moralna usmeritev

Krožno delo v tej smeri bi moralo biti usmerjeno v izobraževanje radovedne, vredne in zelo moralne osebe, ki pozna tradicije in zgodovino svoje države. Krogi duhovne in moralne usmeritve lahko nosijo naslednja imena: "Mladi lokalni zgodovinarji", "Moj svet je moja država".

Splošna kulturna usmeritev

Delo z otroki v tem primeru je namenjeno izobraževanju osebnosti ustvarjalca, ki tvorijo potrebo, da se učenci samozadostno razvijajo in izboljšujejo. Skodelice v osnovni šoli so lahko:

• zborovsko petje;
• studio folklornega plesa;
• uporabljena plovila.

Intelektualna usmeritev

Delo na področju splošne intelektualne vzgoje je usmerjeno v razvoj vseh otrok v mislih (abstraktno, deduktivno, logično, algoritmično). Krog v osnovni šoli se lahko imenuje: "Klub matematikov", "Mladi raziskovalec" itd.

Družbena usmeritev

To je zelo pomemben del izobraževanja. Skodelica v osnovni šoli na tem področju omogoča otrokom, da se učijo pravilnega vedenja, prijaznosti, prijaznega in strpnega odnosa do bližnjih, vrednotenja moralne vsebine situacij. Imena krogov so lahko naslednja: "Know-it-all", "Assistants", "Naše življenje je gledališče".

Morda je najbolj zanimiv in zabaven za otroke gledališki krog. V osnovni šoli so se otroci niso izgubili navado, da igrajo in s tem gledališče za njih, na eni strani, običajno stvar, na primer, se uporabljajo na način, ki ga upravljajo z lahkoto, in, na drugi strani, se naučijo besedilo - opravila malo težje, ampak da jim daje veliko pozitivna čustva. Poleg tega je učenje besedila omogoča vadbo spomin, ki ima na koncu pozitiven vpliv na izobraževalni proces. Govor na hvaležnega občinstva (starši, učitelji), takoj dvigne samozavest in si želite delati naprej.

Šport in rekreacija

Sedaj je delo na tej smeri okrepljeno, saj ima skoraj vsak peti otrok v Rusiji zdravstvene težave. Starši, ki se preveč skrbijo za svojega otroka, ne da bi to vedeli, posredno škodujejo njegovemu zdravju, zato morajo otroci brez težav obiskati kroge te smeri. Ne bojte se, da otrok ne more vzdržati telesnega napora. Krog v osnovni šoli je dobro počutje. Imena krogov so naslednja: "Športne igre", "Nogomet", "Smučanje pozimi in poleti".

Otrokove pravice pri izbiranju vrčkov

Vsak otrok ima pravico izbrati kroge glede na njegove interese in sposobnosti.

Prav tako ima otrok pravico, da v skupini odhaja iz enega kroga v drugega. Na primer, morda ne bo prišel z nogometom, vendar bo najboljši v smučanju. Pomembno je zagotoviti, da otroci brez razlogov ne vozijo iz ene vrčice v drugo.

Delo krogov v osnovni šoli je namenjeno razvoju vseh vidikov osebnosti majhne osebe. Tako je mogoče ugotoviti, katere sposobnosti je otrok razvil več. V tej smeri učitelj dela v prihodnosti.

V okviru programa GEF so se vse ruske šole začele ukvarjati leta 2011, zato je še vedno prezgodaj reči, ali ta program deluje. Otroci, ki so začeli študirati, so nedavno postali peti razredniki. Učitelji srednje šole praznujejo veliko radovednost otrok, odgovornost za zadeve, ki so jim dodeljene. Osnovna šola je dober začetek, zahvaljujoč zunajšolski dejavnosti otroka.