Izobraževanje: bistvo izobraževanja. Splošno izobraževanje

Kaj je izobraževanje,

Kaj je izobraževanje?

Ne smemo dokazovati dejstva, da je izobraževanje največje dobro za človeka. Brez tega ljudje ostajajo nesramni, revni in nesrečni. Takšno misel je v XIX stoletju izrazila ena zelo izobražena oseba, pisatelj in publicist, literarni kritik, znanstvenik in enciklopedija, filozof in revolucionar, N. Chernyshevsky

V tem primeru ne govorimo o izobraževanju, pridobljenih v nekaterih izobraževalnih ustanovah in potrjenih z ustrezno diplomo. To je ozek pogled na izobraževalni proces. Poskusimo ga širše gledati: izobraževanje (bistvo izobraževanja) je naravni in potreben proces razvoja notranjih lastnosti človeka, njegove duše in duha. In ta proces ne bi smel končati, poteka skozi celotno zavestno življenje osebe. V tem primeru bo koristil sebi, njegovi družini, okolju, družbi in svetu, ker se neodvisno razvija oseba, ki nenehno premika vse procese okoli sebe in jih vodi tudi v dinamično stanje razvoja.

Problem modernosti

Na žalost, v našem času, veliko ljudi, in še posebej starši, menijo, da je bistvo izobraževanja - razvoj svojih otrok, se začne v vrtcu, ki se nadaljuje v šoli in končajo ob koncu srednje šole na podelitvi diplome. Po tem starši čestita otroku z dejstvom, da se (ali ona) šteje za izobraženo osebo. Moram reči, da je to mnenje v osnovi napačno.

Starši - glavni skrbnike, učitelje, mentorje in primeri za njihove hčere in sinovi - je treba razmišljati tudi o času, njihovi otroci zunaj izobraževalne ustanove v otroštvu in adolescenci z namenom preprečevanja odpadkov stran ali zameglila um, um in misli otrok. Otroke je treba izobraževati ne samo v okviru posameznih predmetov, temveč tudi širše - za poznavanje okoliškega neomejenega sveta.

Postopoma in nenehno razvija in oblikovanje od zgodnjega otroštva, da ne ve, za drugačen način, ampak zato, ker odraščajo, še naprej delati na sebi in se učijo v neznano, ki poteka ob istem času se je nabralo veliko izkušenj v njegovih potomcev. Konec koncev, vsak dan, vsakdo, ki se je srečal na poti, je vsak nov posel še ena priložnost, da pridobi nekaj znanja in pokaže svoje lastnosti ali razvije nekaj novega v sebi. Vrtec, šola ali univerza je le dodatna odskočna deska, ki pomaga staršem pri vzgoji in izobraževanju otrok. Vendar pa danes večina sodobnih papežev in mater želi odstraniti (nezavedno, morda) odgovornost za svojega otroka in jo prenesti na ramena učiteljev.

Izobraževanje: bistvo izobraževanja in pomen tega koncepta

Pomen pojma "izobraževanje" ni preprost in večplasten, saj je ta sistem sistematičen in namenjen. Je osebni rezultat kopičenja znanja, pridobivanja veščin in usposabljanja. Vse to oblikuje procese spoznanja, definitivno sliko sveta in v vsakem konkretnem primeru določa razvoj izobraževanja.

Oseba, ki ima idejo, kako se lotiti študija pojavov in dejstev, pa tudi pod pogojem, da je mogoče uporabiti svoje znanje v praksi (tj sposobni razmišljati, analizirati in primerjati) pri vsakodnevnih dejavnostih, se šteje izobraženi.

Če posplošimo vse zgoraj navedeno, se zdi, da je izobraževanje (bistvo izobraževanja) vsekakor načrtovan in organiziran proces. Rezultat je prenos izkušenj, znanja, spretnosti in veščin iz ene generacije v drugo. Dotakne se na sam nastanek osebnosti.

Razvoj izobraževanja (kot določen proces) se sistematično spremlja:

• Prvič, določena izkušnja preide na stopnjo asimilacije;
• potem se zavedajo in oblikujejo vedenjski vzorci;
• neguje potrebne kvalitete;
• potem razvoj (fizični in intelektualni) doseže stopnjo realizacije.

Vse to se nanaša na obsežen, globalni pristop k procesu izobraževanja. Zdaj ga "približamo" primeru izobraževanja v Rusiji.

Splošno izobraževanje

V okviru splošnega izobraževanja v naši državi pomenila usmerjeno in zavezujoč proces razvoja osebnosti (na osnovnih programih splošno izobraževanje), zaradi česar je bila pridobljenega znanja in spretnosti, kot tudi potrebno obrazec za pristojnost družbe. Vse to vodi (vsaj se domneva, da bi to moralo voditi) zavesti o izbiri bodočega poklica.

Potem se strokovno izobraževanje uresničuje in uresničuje. Bistvo izobraževanja je to.

Ustava Ruske federacije: člen 43

Osnovni zakon države podaja opis izobraževalnega procesa. Kot pravijo v njem, je splošno izobraževanje obvezno, dostopno in brezplačno. Lahko ga pridobi v državnih ali občinskih izobraževalnih ustanovah za osnovne programe splošnega izobraževanja. Ker ima otrok dostop do tega procesa že od samega otroštva, ga sprejemajo in nadzirajo neposredno starši ali uradno odgovorni starejši.

Ravni in oblike izobraževanja

Od septembra 2013 je zvezni zakon o izobraževanju v Ruski federaciji razširil področje splošne izobrazbe, ki ga šola zagotavlja. Izobraževanje, ki ga v tej ustanovi prejmejo 9 let, je sedaj opredeljeno kot nepopolno srednješolsko izobraževanje in po 11 letih izobraževanja - popolno sekundarno izobraževanje.

Trenutno v Rusiji za splošno izobraževanje so določene naslednje ravni:

• vrtec (to raven odraža inovacije);
• začetni;
• osnovno splošno;
• splošno povprečje.

V Rusiji obstajajo tudi različne oblike izobraževanja, to je različne možnosti za pridobitev in izpopolnjevanje kurikuluma. Med njimi je polni delovni čas, zvečer (polni delovni čas, korespondenca), korespondenca, pa tudi oblika družinske vzgoje. Vsi imajo med seboj bistvene razlike.

Inovacije v izobraževalnem procesu

Seznam učbenikov, ki se uporabljajo v izobraževalnem procesu v šoli od januarja 2015, je bil tudi spremenjen. Ministrstvo za šolstvo in znanost v državi je vzpostavile red №1559 od 8. decembra 2014, ki je zdaj eden od kriterijev, na katerih bo dodatek vključujejo zvezni seznam učbenikov, bo prisotnost v elektronski obliki. Vsebina, struktura in oblika računalniškega analoga morata ustrezati tiskani izdaji.

Druga novost v šolah naše države je uvedba septembra 2015, obvezna študija drugega jezika (izbira je zagotovljena).