Kako so ocene v šoli podeljene za leto: značilnosti, zahteve in priporočila

Kako so končne ocene za leto razstavljene? To vprašanje skrbi ne samo študentje, ampak tudi njihovi starši. Govorimo o tistih normativnih dokumentih, ki jih uporabljajo ruski učitelji pri njihovem delu.

Lokalni akti

V vsaki izobraževalni ustanovi je sprejeta uredba, v skladu s katero se za četrtletje izdelajo končne ocene za leto. Vsebuje podrobna navodila, ki jih učitelji uporabljajo pri svojem delu.

Poleg splošne določbe so na zaključni stopnji za osnovnošolsko, srednjo šolo, na višji stopnji izobrazbe tudi posebni dodatki in pojasnila.

Navodilo je obvezno za vse učitelje, ki poučujejo določeno akademsko disciplino.

Za četrtino se znamke uvrščajo od druge polovice leta v razred 2 do 9. Vrednotenje šolarjev na višji stopnji (razred 10-11) se izvaja le pol leta.

Trenutna ocena

Kako so ocene podane za leto po semestru? Podrobno preuči algoritem učiteljevih dejanj.

Učitelj v procesu izvajanja vadb preverja znanje in spretnosti svojih učencev, postavlja trenutne ocene v elektronski dnevnik.

Za vsako vrsto dela: ustni pripoved, pisno kontrolno delo, praktični poskusi, zaščita abstraktov, v elektronskem dnevniku je ločen graf. Tedensko spremljanje tekočih znamk opravljajo učitelji in starši učencev. Na končno oceno za leto ne sme vplivati ​​obnašanje otrok med usposabljanjem in zunajšolskimi dejavnostmi.

Ocena za pol leta

Ocene, ki jih učitelj ustvari v predmetih dijakov, morajo biti razumne in pravočasne. V poročevalnem obdobju mora imeti otrok vsaj tri ocene za discipline, ki jih poučujejo enkrat na teden, in najmanj pet za predmete z učno uro, ki traja 2 uri na teden.

Približno dva tedna pred koncem semestra učitelj prenaša informacije o predhodnih ocenah učitelju. Oznake so prikazane v skladu s pogoji, navedenimi v vrstnem redu za šolo, ki jih sestavi vodja izobraževalne ustanove.

Po uvajanju elektronskega dnevnika učitelju ni treba več iskati povprečnega aritmetičnega indeksa, povzemati vse oznake študenta in nato razdeliti številko s številom ocen. V ruskih šolah se je začel uporabljati elektronski dnevnik, v katerem se te dejavnosti izvajajo samodejno. Glede na to, katera različica odgovora je bila označena, vpliva na celoten rezultat na različne načine. Če na primer prejmete nezadovoljivo oznako za končno preizkusno delo, se povprečni ponderirani rezultat za pol leta samodejno zmanjša. Šolar pa ne bo mogel računati na "odlično" nominacijo.

Kako se vrednotenje za leto razkrije, če je sporna znamka pridobljena na podlagi rezultatov dveh polletja? To vprašanje je podrobno razloženo v novih izobraževalnih standardih.

Če se po matematičnih operacijah pridobi oznaka "3.4", potem učitelj izda "zadovoljivo". Ko prejmete oceno "3.6", otrok prejme "dobro" znamko. GEF označuje zaokroževanje oznake do študenta, ne glede na raven pouka.

Letne ocene

Poskusili bomo ugotoviti, kako je razred v letu izpostavljen v šoli. Za učence nižjih in srednjih šol uporabljajo četrtletne znamke, ki se upoštevajo pri izračunu letne vrednosti. V srednji šoli upoštevajte ocene za pol leta, na njihovi podlagi izračunamo povprečje aritmetičnih številk, dobimo končni rezultat.

Če dobite neštevilčeno številko, se v tem primeru ocena za leto opravi v korist učenca. V primeru spornih situacij se upoštevajo vse kontrole in preverjanja. Starši imajo v pisni obliki pisno pravico, da izrazijo svoje nestrinjanje z znamko, ki jo daje njegovemu otroku. V tem primeru se v izobraževalni ustanovi ustanovi posebna komisija po naročilu direktorja, ki preveri pravilnost učiteljevih dejanj.

Če učitelj izpolnjuje vse zahteve iz navodila, sprejetega v tej izobraževalni ustanovi, starši prejmejo utemeljen pisni odgovor, končna ocena pa se ne spremeni. Če komisija odkrije kršitve pri označevanju znamke, se opravi njena prilagoditev, o čemer se obvesti tudi starša ali zakoniti zastopnik študenta.

Povzetki

Poleg četrtletnih, polletnih ocen se prikazujejo tudi stopnje izobrazbe. Kaj je treba upoštevati v tem primeru? Če otrok ne izbere končnega certifikata v devetem razredu (enotni državni izpit v 11. razredu) za to akademsko disciplino končna ocena podvaja letno oceno.

Ob zaključku končnega rezultata se otroci, ki so opravili izpit na temo, dobi oceno, se povzame z letnim rezultatom, se prikaže povprečna aritmetična vrednost. Kako pravilno so ocene za leto, kot tudi ocene v certifikatu?

Če ima pridobljena številka nelegalno vrednost, se zaokroži v korist učenca.

V spornih situacijah je predmet, ki je postal predmet spora, ustni ali pisni preizkus kvalitete učenčevega znanja. Odločitev komisije za usposabljanje je formalizirana v obliki posebnega protokola in je dokončna.

Evalvacijski sistem

Mnogi starši poskušajo razumeti, kako so ocene predstavljene za leto. Razred 2 predpostavlja oceno samo od druge polovice leta. Obvladovanje izobraževalnih disciplin spremlja vmesni nadzor, dokončna potrdila.

Vmesno preizkušanje znanja je ločen element ocenjevanja dosežkov šolskih otrok, ni povezano s sedanjim učnim uspehom.

Sedanje spremljanje je sistematičen preizkus šolskih dosežkov. Učitelj jo uporablja pri izvajanju izobraževalnih aktivnosti glede na tematsko načrtovanje.

Glavni namen takega preverjanja znanja je nadzor stopnje izobrazbenih dosežkov šolarjev, ki jih zagotavlja program za to akademsko disciplino, analiza skladnosti rezultatov s standardi izobraževalnih standardov, samoocenjevanje študentov. Na podlagi dobljenih rezultatov učitelj načrtuje prilagoditev znanja in spretnosti ter gradi posamezne razvojne poti za vsakega učenca.

Izvede se fiksiranje rezultatov trenutnega krmiljenja v petih točkah. V nekaterih izobraževalnih ustanovah pedagoški svet se sprejme odločitev za ocenjevanje trenutnega znanja v obliki "pobotanja" ali "neštetovanja".

Individualno usposabljanje

V zadnjem času se je povečalo število šolarjev, ki se študirajo po posameznih programih. Fiksiranje njihovih univerzalnih učnih veščin se izvaja v skladu s kurikulumom, ki je bil razvit za določenega otroka. Če ima študent resne zdravstvene težave, je za njega organizirano inkluzivno izobraževanje. Na primer, s pomočjo Skype učitelj komunicira z otrokom, opravlja usposabljanja za njega, preveri domačo nalogo.

Učitelj ima pravico razmišljati po lastni različici ocen za tekoče spremljanje, končni rezultati pa so določeni v skladu z enakimi pravili kot za druge šolske otroke. V primeru spornih znamk se določi četrtletje, pol leta ali leto povprečna vrednost med vsemi ocenami, končni rezultat pa je v korist otroka.

Pomembne točke

V prvih razredih ruskih šol, v skladu z novimi zveznimi standardi, se uporablja ne-označevalna navodila.

Pri izbiri izbirnih in izbirnih predmetov na srednji in višji ravni izberite testni sistem.

Različica ocenjevanja je navedena v programu predmeta in je seznanjena s šolskimi otroki, njihovimi starši. Prav tako ga predhodno odobri pedagoški svet.

Če akademska disciplina nima posebnega dodatka, potem lahko kot testno delo učitelj otrokom ponuja ustvarjalne naloge. Takšen sistem je primeren za te predmete in tečaje, kjer je težko izraziti rezultat usposabljanja z uporabo klasične petokotne lestvice.

Na koncu

Kljub inovativnim spremembam, ki so v zadnjih letih vplivale na rusko izobraževanje, je ocenjevalni sistem še vedno učinkovito orodje pri delu vzgojiteljev. Na lekciji učitelj opravi frontalno, posamezno anketo in oznake položi v elektronski dnevnik.

V primeru preizkusa so vsi študentje sprva obveščeni o merilih, s katerimi bo razstavljen "test". Poleg tega se študentom lahko ponudi preskusna vprašanja, katerih pravilni odgovori bodo imeli pravico, da prejmejo "test" po ocenjeni stopnji.

Zdaj je med navijači in nasprotniki sistema petih točk ocenjevanja dosežkov šolskih otrok viharen razprava. Nekateri učitelji predlagajo popolnoma opustiti evalvacijski sistem v srednji šoli in jo nadomestiti s testnimi nalogami. Kljub takšnim mamljivim ponudbam, medtem ko se v ruski vzgoji uporablja petstopenjska različica ocene dosežkov šolskih otrok.