Matematični projekti v 3. razredu: matematične zgodbice

Po uvedbi novih izobraževalnih standardov v splošnih izobraževalnih ustanovah so bile na vsaki ravni izobraževanja obvezne raziskave ali projekti. Takšna akademska disciplina ni izjema kot aritmetika. Različni matematični projekti, ki jih posamezniki pripravijo v skupinah, prispevajo k nastanku kognitivnega interesa subjekta.

Projektne dejavnosti v osnovni šoli

V tretjem razredu otroci lahko napišejo nekaj zgodb v zvezi s številkami, osnovnimi ukrepi: odštevanjem, dodatkom. Projektna dejavnost, ki je trenutno nepogrešljiv element dela učiteljev osnovnih šol, je usmerjena v samorazvoj mlajše generacije, prizadevanja mladih šolarjev k pridobivanju novih znanj in spretnosti.

Razmislite o različnih matematičnih projektih, ki jih ustvarijo otroci pod vodstvom njihovih mentorjev, pa tudi z vključevanjem staršev.

Kaj bo potrebno za delo?

Z uporabo sodobne informacijske tehnologije lahko začnete ustvarjalnost. Matematični projekti, ki jih imajo osnovnošolski otroci, lahko postanejo prava detektivska zgodba. Nedvomno poleg projekta fantazije projekt predvideva, da imajo študentje določene spretnosti in sposobnosti, tako da pravljica ali zgodba ne vsebujejo računskih napak.

"Manjka številka"

Nudimo že pripravljen matematični projekt. 3. stopnja - starost, pri kateri otroci raje aktivno igre, nenavadne zgodovina. Zgodba o "pogrešanih petih" se lahko upravičeno šteje za resničnega detektiva.

Nekega dne je Masha, študent tretjega razreda, opravila domače naloge na področju matematike. Takoj, ko je zapisala enačbo v svojem prenosnem računalniku, je bil telefonski klic. Masha je zapustila mizo in šla v drugo sobo. Če bi dekle videla, kaj se je zgodilo v svojem prenosnem računalniku v tem trenutku, bi bila presenečena. Torej, medtem ko je bila ljubica zapisov odsotna, je prišlo do zločina. Namesto raziskovalca je prišel enako. Videl je nenavaden zapis: A-4 = 5.

-Čudno, obstaja znak "minus", zato je prišlo do kraje, - je raziskovalec sprejel predpostavko Enako.

In blizu scene incidenta je bilo Pet, ki je glasno vzkliknilo:

- Stražar! Ukradli so ga! Ukraden sem iz četrte! Samo minuto sem se obrnil in ona je odšla.

- Pomirite se, ne skrbite, prosim in se spomnite, če v bližini niste našli čudnega objekta? - vprašani enaki.

- Videl sem, kako se je nekaj čudno A v maski in temni plašč skril za cvetnim grmovjem.

- Ta g. A je najverjetneje neznansko ugrabitelj. Potrebno ga je najti! - domnevno enako.

Preiskovalec je prišel do detektivskega urada in začel gledati fotografije različnih kriminalcev. Še spomnil se je na dejstvo, da je številka "enajst" posegla v zdravje gospoda Hundred Two. Kot značilnost kaznivega dejanja je bil le temni plašč.

Preiskovalec je vzkliknil:

- Jasno, seveda, razumem, kdo je kriminalec! Nujno ga morate zaslišati!

In potem sem šel v hišo ob enajstih. Vendar je našel samo svojo ženo. Izkazalo se je, da je Eleven v zaporu zaradi storjenega kaznivega dejanja. To potrjuje njegov alibi, ni mogel ukrasti štiri od gospe Pet.

Enako vznemirjen: njegova različica je bila napačna. Odšel je k izhodu, nato pa se je Elevenova žena spominjala, da je nekega dne njena gospa Nine prišla k njej in za nekaj časa vzela temno ogrinjalo.

- Veliko hvala za take pomembne informacije! Inšpektor se je poslovil in odšel v iskanje devet.

Bil je doma, in Equal je začel svoje zaslišanje.

- Ukradli ste štiri od petih? Strašno je vprašal.

Deveti odgovoril:

- Definitivno nisem jaz! Nimam temne ogrinjalke!

- Povej mi, kako veste, da je tat imel temno ogrinjalo? Pokaži mi, kaj je v omari! " Zahtevano enako.

Devet je odprlo omaro, nato pa sem videl, da je bil ogrinjalo.

- Izvedli bomo preiskovalni poskus, oblečeni, «je dejal Ravno.

Ko so bili na kraju zločina, jih je Pet čakal.

- Začnimo poskusni preizkus. Pet, se vrni na kraj, kjer si izgubil štiri. In ti, Devet, pojdi na mesto A.

Ko je Devet vnesel enačbo, je izraz 9-4 = 5

- Pet, ali prepoznaš kriminalca? Na vprašanje raziskovalca.

- Ja! Seveda! jokal Pet.

Moral sem priznati:

- Ja, ukradel sem štiri. V moji hiši je. Prosim, oprostite mi, obljubim, ne bom se tako obnašal.

Po tem. Kako so bili rešeni štirje, Pet je postalo najsrečnejša številka na svetu. Preiskovalec Enako je uspelo odkriti še eno storjeno kaznivo dejanje.

Pripoved iz države digitalne zgodovine

Ponujamo še en projekt - "Matematične zgodbe".

Nekoč so bile številke v eni čarobni državi. In potem se je Zero odločil zapustiti kraljestvo, pojdite na potovanje. Želel je priti v državo Bukvaria, da bi ugotovil, kaj delajo njegovi prebivalci. Na poti, Zero spoznala Unit, je bila nad Zero, zato je šla naprej, dobili so ducat. Na poti se je pet pridružilo, kar je povzročilo število 105. Prečka most, pet jih je skočilo, nastalo je število 510.

Postali so prijatelji in skupaj so šli v državo Buccariia. V tej deželi so se seznanili z zanimivimi in skrivnostnimi črkami: A, I, B. Kot rezultat njihovega prijateljstva so se pojavile nenavadne kombinacije, ki so jo ljubitelji šaha začeli uporabljati.

"Delavec Nochik"

Razmislite o njegovem projektu o matematičnih pravljicah. Uporablja se lahko v splošnem razredu ali za izvenšolske dejavnosti.

Projekt "Matematične zgodbe nič in ene enote" bo zanimal za otroke. Odločili so se, da se sprostijo velike številke, se odpravijo v restavracijo. Med njimi so bili: Deck, Raven, Darkness, Billion, Billion, Quintillion, Quadrillion, Sextillion.

Naredili so, tako kot bi bilo, juha z lososom, pite s sterleti, pred njimi so prišli cigani. In Nolik je delal kot natakar. Komaj je imel časa, da bi teče iz kuhinje do miz, služil nove jedi, očistil razbito kozarec gostov.

- Kaj se vrtiš pod nogami? Plakal je Crow.

- Za njega med nami ni nobenega prostora, «je rekel Quadrillon,» pusti ga. «

Krov je bil slabemu Noliku udarcem. Utrujen od svojega ponižanja, je odšel. Kaj se je zgodilo s povabljenimi mojstri? Brez Nolika so postali navadne enote, ki nikomur niso zanimale. Do sedaj iščejo Nolika, se mu želijo opravičiti. Potrebovali so dolgo časa, vendar niso našli trdnega Nolika, ki se je prvič v svojem življenju počutil popolnoma brezplačno in srečno.

Pomembna frakcija

Nenavadni matematični projekti, ki jih ustvarijo otroci v osnovni šoli, jim pomagajo, da se zavedajo pomena in pomena "kraljice znanosti". Starši lahko pomagajo, ko razmišljajo o ustvarjalnem delu.

Projekt matematika "Matematične uganke" lahko naredimo v obliki pravljice.

V naravi je živela frakcija, ki je imela dva zvesta prijatelja: imenovalec in števec. Frakcija je menila, da je to najpomembnejše in zato poskuša ponižati imenovalca. Bolj ko ga je užalil, manj je postal in Frakcija se je povečala z velikostjo.

Prišel je tak trenutek, ko se je imenovalec obrnil na nič, nato pa Frakcija zlomila z jezo.

Pripoved o enoti

Kako pravilno narediti projekt na matematiki - 3 razred? Matematične pravljice lahko sestavimo z uporabo osnovnih računskih veščin. Na primer, številke lahko sodelujejo v njem kot glavni znaki. Kako lahko oblikujem matematični projekt? 3. stopnja - to je starost, ko otroci z užitkom pripravijo, oblikujejo, ustvarjajo aplikacije iz barvnega papirja. Na primer, lahko ustvarite pravljični projekt o Enoti, oborožen z barvnim papirjem, ustvarjalno domišljijo. Enota je lahko zastopana kot lepo dekle. Kaj lahko v tem projektu vključite v matematiko? 3. razred - matematične veščine fantov so že dovolj oblikovane, zato lahko dekletska enota naredi nakupe, ki bodo prav tako prisotne v aplikaciji.

Zanimiva zgodba

Ponujamo vam še eno projekt iz matematike. Matematično Lahko sestavite pravljico, ki uporablja dela slavnih pisateljev. Nudimo eno zgodbo, ki spominja na zgodbo o Andersenu.

Nekoč je bilo Edinichka in njena deklica - Imaginarna deklica. Bila sta neločljiva, toda Imaginarna deklica je vedno želela prevzeti mesto svoje dekle. Kralj Tsifra se je v državi matematike odločil, da se poroči s sinom Nolikom.

Poklical ga je knez in mu rekel:

- Sin, jaz sem že star in šibek, težko je voditi državo, čas je, da se poročiš, «je začel pogovor s sinom.

Neveste kraljevine so slišale to novico in so pohitile v palačo za razglednico.

- Jaz sem najlepši in inteligenten, "je dejal Pet. "Samo jaz sem lahko žena novega kralja!"

- Ne, ne, sem pametnejša in pametnejša od tebe, "je odgovorila sedem.

Nolik, gledal dekleta, je sanjal, da med njimi vidi, da je edina enota, v kateri je bil že dolgo neizmerno zaljubljen.

Odiničkam se je všeč tudi princ, vendar je bila zelo sramežljiva. Njena deklica je bila pred njo - Imaginarna deklica, toda princ je spoznal, da to ni njegov ljubimec, in zavrnil nenavadnega človeka. Kralj, ki je spoznal pravo Ediničko, je potrdil izbiro svojega sina in kmalu je poroko za vse deset!

Nenavadno zdravljenje

Nudimo zanimiv projekt "Matematične zgodbe za 3. razred", ki jih ustvarjajo navadni šolarji. V nekem aritmetičnem kraljestvu je Kralj živel naravno številko in kraljico desno frakcijo. Pomagali so jim v upravljanju države z delitvijo in vsoto.

Imeli so hčerko - mešano število, ki je izgledalo kot delni del mame in celo - papežu. Ko je rastla, je princesa začela študirati čarobno knjigo čarovnika, sčasoma pa se je spremenila v neveljaven del. Za vrnitev k dekletu je nekdanji videz pomagala prava slovesnost - ona se je kopala v čarobno ogledalo.

Pripoved o redu v kraljestvu matematike

Zelo je mogoče v obliki pravljice narediti nenavaden projekt o matematičnih pravljicah. Stopnja 3 je starost, v kateri otroci iskreno verjamejo v čarobne preobrazbe.

Živeli smo v deželi matematičnih dvojčkov - Edinichki. Njihovi starši so umrli, dekleta so ostali sami. V bližini njihove hiše je živela škodljiva stara ženska - Dva. Ni ji bila všeč bejba, brez razloga sta se spoprijela z njimi. Nekega dne se je na vrata vrnila sestra, dva mladeniča sta vstopila na strani kralja: Enako in Plus.

Ko je bila stara ženska na pragu, je prišla Plus med sestre in enako je bila za njimi, potem se je starejša žena nasmehnila, dekleta je prepoznala kot njene babice.

Po nekaj časa so se dekleta poročile s kraljevskimi stranmi, in stara dama Dvoyka je postala prava vila za njih.

Najboljša punca je spor

Dva decimala: šest sto in šest tisoč skupaj sta hodila, igrala, a nekega dne dekleta so se sporile nad malenkostjo.

Šest stotin pravi:

- Jaz sem še veliko več!

Šest tisoč odgovori ji:

"Zajemam več prostora na listu."

»Ampak jaz sem več kot ti,« je rekel šest sto.

Nismo se mogli strinjati z dekleti, odšli smo, da smo vprašali druge številke. Zero vzkliknil:

- Vse dobro! Ti, Six Soty, sta več kot tvoja punca. In vi, šest tisoč, v šolskem zvezku zasedite več prostora. In vsak od vas ima prav na svoj način.

Dekleta so pozorno prisluhnili modri Nuli in se odločili, da nimajo več razloga za sovraštvo, so se pomirili.

Na koncu

Da bi spodbudili neodvisne dejavnosti v matematiki mladih šolarjev, bi bila najboljša možnost vključiti mlajšo generacijo v raziskovalne in projektne dejavnosti. Fantje, ki preučujejo številne matematične dejavnosti, za vsakogar prinesejo bajen zgodbe, v katerih se pojavljajo najbolj neverjetne dogodivščine.

Na primer, po študiji določene teme mlajši šolarji lahko svoje ustvarjalno delo predložijo drugim otrokom.

Najsjajnejši projekti, ki se nanašajo na matematične izračune, lahko postanejo osnova za organiziranje zanimivega izvenstrankarskega dogodka.