Oblikovanje kognitivnega interesa pri otrocih osnovne šole

Oblikovanje kognitivnega interesa je spodbujanje učitelja o želji otrok, da se učijo. Želja otroka, da sprejme in analizira informacije, da bi iskala prošnjo v njenem življenju, je najbolj dragocen rezultat njenega izobraževanja. Oblikovanje kognitivnega interesa vpliva na značaj študenta, zlasti na razvoj njegovih vedenjskih stereotipov. V prihodnosti vplivajo na stopnjo izobrazbe. V študiji zanimanja so tri najpomembnejše vloge:

1. To je glavni vzrok za učenje. Učitelj mora razmišljati o tem, kako okrepiti pozornost na njegov predmet. V tem primeru je oblikovanje kognitivnega interesa v verjetni smeri bodoče dejavnosti otroka cilj izobraževanja.
2. Potrebno je za obvladovanje znanja: brez pozornosti na predmet, ne bo nobenih koristi od lekcije. Potem je iskanje znanja tudi sredstvo učenja.
3. Ko je oblikovanje kognitivnega interesa konec, študentova radovednost postane rezultat učiteljskega dela.

Ko je usposabljanje potrebno razvijati pri otrocih željo po znanju, ki ga vedno spremlja neodvisnost pri opravljanju nalog, podjetniškega duha, težnja, da opravlja naloge težje, razvoj otroka v večji meri. Odgovoren odnos učitelja do te dolžnosti pozitivno vpliva na oblikovanje kognitivnih interesov mladih šolskih otrok. Pozitiven odnos do vzgojitelja prispeva k razvoju optimističnega otroka, ljubezni do ljudi, aktivni življenjski položaj, ustvarja dobro razpoloženje.

Načini aktiviranja kognitivnih interesov otrok nižjih razredov

• Učiteljova umetnost, sklicevanje na zanimive zgodbe, zgodovinska dejstva ali viri informacij, povezane teme.
• Organizacija razredov, ki spodbujajo duh konkurence in pobude, igranje tematskih prizorov, v katerih ima vsaka svojo vlogo.
• Ustvarjanje ustvarjalnega vzdušja, tako da bodo otroci lahko prevedli svoje ideje v trenutno temo in jih spodbudili.
• Interes in spoštovanje učitelja do izkušenj študentov.
• Klic za asimilacijo informacij, ker bo potreben za prihodnje, bolj zapletene dejavnosti.
• Primeri, ki kažejo dejanske koristi teme.
• Uporabite v nalogah lekcij različnih zahtevnosti.
• Namerni poudarek na povečani zapletenosti "posebne" naloge.
• Postopno povečevanje celotne stopnje zapletenosti nalog iz ene lekcije na drugo.

Oblikovanje zanimanja bralca

Mnogi starši se srečujejo zaradi negativnega vpliva računalniškega napredka v življenju svojih majhnih otrok, in pravijo, njihovi otroci so manj verjetno, da si v knjigi, kot so, ko so bili otroci. Toda raziskave v smeri izobraževanja kažejo, da otroci, ki obiskujejo s frekvenčnim nespremenljivosti spletne strani, bolj pogosto kot drugi vrstniki zanimajo za literaturo in izbrati najbolj nadarjenih avtorjev. Ljubezen staršev za branje je najboljši primer za otroke. Če se otrok počuti dobro, nato pa je bil vesel, da nakup knjig, pojdite v knjižnico, ceni nasveti za branje knjig in pogosto kažejo neodvisnost pri izbiri določenega literature. Če otrok kulturnih in učeni starši, ki kažejo strogost v njegovo vzgojo, je sposobna opisati odnose v družini, kot prijazno in temelji na medsebojnem razumevanju.