Učitelj razreda GEF 5: vzorec

Kljub vsem reformam, ki se pojavljajo v izobraževanju, je izobraževalni proces v šoli precej resna pozornost. Izobraževanje v učilnici je namenjeno razvoju duhovnosti, ustvarjalnosti, morale šolarjev.

Značilnosti izobraževanja za GEF

Da bi te dejavnosti postale učinkovite, je bila razvita mapa izobraževalno delo učitelj razreda razreda 5. Težko je oblikovati telesno zdravo osebo, v razredu pa mora obstajati zaupanja vreden odnos med učenci in učiteljem. GEF vključuje oblikovanje ne samo splošnih izobraževalnih veščin, ampak tudi spoštovanje med šolskimi otroki.

Kaj mora biti v učiteljevi mapi?

Za delati s starši naj bi bila barvita oblika razredne učiteljske mape v 5. razredu. V njej učitelj vlaga v fotografije, kopije otroških diplom in pisem, ki sledijo razvoju ne samo posameznega otroka, temveč tudi rasti celotne učilnice. V mapah učitelja razreda GEF 5 poleg vizualnih gradiv vsebuje tudi določen seznam dokumentov.

Dokumenti razred razred učitelj razred 5

Komplet mora vsebovati urnik usposabljanja za peto grederje, pa tudi izpis vseh šolskih klicev. Poleg tega izobraževalna mapa učitelja razreda 5 vsebuje informacije o teh krogih, dodatnih izbirnih predmetih, oddelkih, ki jih njegovi učenci obiščejo. GEF vključuje določitev urnika vseh dodatnih oddelkov, glasbenih in športnih šol, klubov.

Pravila dela

Učitelj mora imeti pravila, v skladu s katerimi je izobraževalni in izobraževalni proces organiziran v tej izobraževalni ustanovi. Delovna mapa razrednega učitelja 5. razreda mora vključevati Listino te šole.

Je obvezno in vzdrževanje vseh sestanke s študenti v skladu s pravili o požarni varnosti, vedenje med izleti na cestah v času spomladanskih poplavah, na tankem ledu, in tako naprej. D. Vsak razrednik delo mapo (razred 5, GEF) je oskrbo z udeležbo listov , kot tudi preverjanje dnevnikov študentov. Kot material, razrednik dodal postavlja v razred reviji, in poizvedbe o rezultatih upravnih pregledov, ki jih izvaja vodstvo šole.

Skupaj z otrokovim psihologom se oblikujejo psihološke in pedagoške značilnosti za vsakega posameznega učenca, vsebujejo pa tudi tipično mapo učitelja razreda GEF 5. Učitelj razreda skupaj s zdravstvenim delavcem v šoli opravi zdravstveni list. Informacije o interesih in interesih študentov se lahko izvajajo v obliki predstavitev, video fragmentov, fotografij - izbire za učitelja. Zaželjeno je, da je učitelj razreda razreda 5 razreda vseboval informacije o premoženju, nadrejenem odboru, javnih nalogah, ki jih izvajajo peti razredniki.

V skladu z zahtevami Ministrstva za šolstvo v okviru GEF-a, oblikovanje map razrednega učitelja 5. razreda predpostavlja oblikovanje posebnih razrednih ocen za vse akademske discipline. Poleg tega je učitelj dolžan spremljati družbeno izobrazbo svojih učencev, spremljati dinamiko njihovih dosežkov. Če je ocena močno pada, je naloga razrednega učitelja, da preuči situacijo, išče skupaj s starši, kako naj ga reši.

Prav mapa razrednik, razred 5 zahteva opis posameznega dela, ki se izvaja s posameznimi učenci, kot tudi evidenco vseh lekcij zamujeno peto-grader brez dobrega razloga. Kot dodatno gradivo lahko učitelj razreda vključuje tudi informacije o starših, skriptah izobraževalne prireditve, opravljeno v pooblaščenem razredu. Zahtevani razred učitelj razreda razreda 5 vključuje četrtletje načrtovanje izobraževalnih dejavnosti, kot tudi načrtovano letno načrtovanje učitelja.

Nasveti za učitelje in učitelje

Glavna naloga, ki jo je učitelj razreda dolžna opravljati na GEF, je oblikovanje ugodnih pogojev za zaščito otroka, rast njegove fizične moči, razvoj duhovnega in intelektualnega potenciala.

Kako lahko razred učitelj zaščiti študente?

Pod je varstvo otrok razume ne le določbo o peti greder konkretne pomoči za reševanje problemov promocije zdravja, vzpostavitev odnosov z vrstniki, starši, ampak tudi za ustvarjanje možnosti, da pokažejo svoje najboljše lastnosti, da se pokažejo za let šolanja svoje sposobnosti. Te funkcije, ki jih postavljajo novi standardi izobraževanja, so temeljne naloge sodobnega razrednega učitelja.

Zahvaljujoč načrtovanemu delu učitelja učenci ne samo učijo fizične kulture, temveč učiteljem učijo pravila in pomen zdravega načina življenja. Za opravljanje takšnega dela je učitelj dolžan imeti vse značilnosti otroške fiziologije, imeti idejo o psiholoških značilnostih vsake starosti, razumeti znake fiziološke motnje in načine za njihovo pravočasno odpravo.

O posebnosti posameznega dela razrednega učitelja

Napolnjen z razrednikom, se šteje, da je v mapi, če vsebuje informacije o delu za leto za proučevanje zdravstvenega stanja vsakega otroka, pa tudi navedbo vseh funkcij fizičnega stanja posameznega študenta razred 5. Če želite preučiti napredek na področju zdravja, učitelj razreda zahteva pomoč zdravstvenega delavca te izobraževalne ustanove. Skupaj z njimi napolnili "Zdravstveni letake", je navedeno v teh kroničnih in patoloških učencev bolezni pisanjem priporočila, ki jih otrokov zdravnik ponujajo.

Psiholog je nepogrešljiv tudi za polnopravni vzgojni proces. S svojo podporo učitelj razreda organizira različne psihološke teste, skupaj s psihologom razkriva značilnosti osebnosti, temperament njegovih učencev in druge specifične značilnosti otrokovega osebnosti. To opazovanje, ki ga izvaja učitelj za vedenjem pete razredčilnice, vsebuje tudi mapo učitelja razreda 5. Učitelj prikazuje vzorec registracije za starše, tako da bi skupaj ob koncu leta lahko povzeli nekaj razvojnih rezultatov otroka.

Značilnosti dela z razrednim kolektivom

Učitelj nudi vsa možna pomoč zdravnikom, saj GEF prevzema letni klinični pregled študentov. Učitelj razreda pripravlja in vodi različne pogovore, katerih tema je preprečevanje različnih bolezni, upoštevanje osebnih higienskih pravil, razvoj dnevne rutine, sprostitvene tehnike. Med izvenšolskimi dejavnostmi je za majhne fizične odmore določena 5-10 minut, kar zahtevajo izobraževalni standardi nove generacije.

Naloge sodobnega razrednega učitelja vključujejo razlago fizioloških in socialnih posledic odvisnosti otrok. Učitelj sistematično vabi zdravnika narcologa v razred, gleda izobraževanje filmov z otroki, jih razpravlja. Za rallying Mentor skupaj s starši študentov organizira izlete, pohode, igre, športne in intelektualne tekmovanja in tekmovanja.

Možnosti komunikacije

Ta mentor, ki je zainteresiran za zagotovitev, da se njegovi učenci razvijajo v zunajšolskem okolju, stalno izboljšuje svojo komunikacijsko kulturo. Ta spretnost pomeni sposobnost, da objektivno dojemajo druge ljudi, da izvedejo svojo lastno ustrezno samoocenjevanje (samo-analizo), da imajo svoj govor. Le tisti učitelj, ki se ukvarja z razvojem, bo zanimiv za komuniciranje otrokom, postal bo za njih zanesljiv prijatelj. GEF prevzame resno delo patriotske usmeritve učitelja in študentov, razvoj otrokovih človeških lastnosti: moralo, sočutje.

Ko bo učitelj izvedel posebnosti razvoja vsakega otroka, bo prikazal zemljevid individualne rasti, v svoje načrte bi moral "posvetiti" psihologa, zdravnika in staršev. Samo z delom "ene ekipe" odraslih bo dosežen končni rezultat, predlagani GEF nove generacije. To pomeni, da bo otrok prejel celovit razvoj, postal polnopravni član družbe, bo prinesel resnično pomoč svoji državi.

Oblike dela na GEF v razredu

Pri uresničevanju takega cilja kot oblikovanja komunikacijske kulture med šolarji mora mentor ustvariti psihološko udobno podnebje znotraj kolektiva. To lahko storite na različne načine.

• Zaradi številnih skupnih (kolektivnih) šolskih zadev: ustvarjalnih projektov, kampanj, tekmovanj.

Takšne dogodke načrtuje celotna učilnica. Več učencev bo sodelovalo v njih, bolj učinkovito, z vidika ustvarjanja mikroklime v učilnici, bodo imeli podobni dogodki.

• Praktični pouk o etiketi. Pri organizaciji takšnih delavnic se bodo študentje lahko seznanili s pravili komuniciranja z nasprotnim spolom. Razredi pomagajo otroku učiti norme obnašanja v družbi in se naučiti, kako jih uporabljati.

• Razprave in pogovori. Takšne oblike uporabljajo razredni pedagogi za izboljšanje govorne kulture svojih učencev.

• Bolje je organizirati usposabljanje skupaj s šolskim psihologom.

Izobraževalni standardi nove generacije predstavljajo resne izzive za šolo. Učitelj razreda mora biti ne samo dober učitelj, hkrati mora biti otrok psiholog, pedagog in zdravnik. Za to je najprej treba ljubiti otroke, spoštovati svoje skrivnosti in željo, da se uveljavijo.

Nasveti za starše

Učitelj razreda, ki dela na GEF na srečanjih, pripravlja pogovore o starših svojih staršev, nudi koristne nasvete in priporočila.

• Komuniciranje z otroki ne sme biti krajše od 3-4 ur na dan, 1-2 ur pa je zaželeno, da sodelujejo v skupnih dejavnostih, na primer za pripravo kosila ali večerje.
• Otrok ne more biti vpil, otrok naj vzame miren ton staršev.
• Kaznovanje ni način vzgoje, stalne prepovedi povzročajo strah in sovraštvo do staršev pri otrocih.
• Ne pozabite na pomen prenosa pozitivnih izkušenj na otroke.

Zaključek

Učitelj mora zagotoviti, da je šola za svoje študente postala pravi dom. Zavedajoč se, da sam ni popolnoma sam lasten, se je razredni učitelj nenehno ukvarjal z samo-izobraževanjem, profesionalnim samopodobo. Vstop v učilnico z nasmehom na obrazu in z dobrim razpoloženjem bo učitelj lahko izkazal svoj pozitiven odnos do otrok. Potrpljenje, samokontrola, pozornost, drža so lastnosti, ki jih mora imeti sodobni razredni učitelj v skladu z novimi strokovnimi standardi.