Analiza izobraževalnega dela v prvi polovici leta v šoli

Vsaka izobraževalna ustanova ne izvaja samo izobraževalne, ampak tudi izobraževalne funkcije.

Namen šolskega izobraževanja

Kvalitativna analiza izobraževalno delo četrtina predlaga pravilno določitev ciljev. Glavni naloga izobraževanja šolarje bi morale biti ustvarjanje pedagoških ugodnih pogojev za polni razvoj otrokovih osebnosti, samorazvoj in samoizražanje učencev. Ta cilj se odraža ne le v predhodnem načrtu dela učitelja, temveč tudi v poročilih za četrtletje, pol leta, leto.

Cilji vzgojnega dela

Analiza učnega in pedagoškega dela v predavalnici predpostavlja oceno integracije izobraževalnih veščin v izvenšolske, izvenšolske, ekskurzijske dejavnosti. Naloge, ki se upoštevajo pri povzetku rezultatov učiteljevega dela, so naslednje:

• oblikovanje civilno-patriotske zavesti, moralnih in duhovnih vrednot med učenci;
• izboljšanje dela z razredom, oblikovanje zdravih prehranjevalnih navad;
• izboljšanje komunikacijske kvalitete, razvoj strpnosti;
• aktiviranje samoupravljanja v kolektivnem in ustvarjalnem potencialu šolarjev;
• sodelovanje s starši, delo na oblikovanje družinskih vrednot.

Oddelki poročila o izobraževalnem delu

Skupna analiza pedagoškega in pedagoškega dela mora vsebovati podroben opis dejavnosti civilno-patriotskega, estetskega načrta. Poleg tega je treba navesti dejavnosti razreda na področju športa, zdravja in okolja.

Civilno-patriotska usmeritev

Pomembnost tega področja izobraževalnega dela razrednika je pojasnil, da je treba za razvoj mlajše generacije skupnih lastnosti: ljubezen domovini, svoji državi. Ko je namenska dejavnost sedanjih vektorji niso le učitelji, ampak tudi celotno šolsko skupnost, otroci učijo o svojih ustavnih pristojnosti, pomen opravljanja dolžnosti. Popolna analiza vzgojnega dela v prvi polovici leta lahko vključuje fotografsko poročilo o dogodkih, namenjenih 9. maja. V zadnjem času je postalo priljubljeno, da je šolo poklicala imena junakov Sovjetske zveze. Da bi bila izobraževalna ustanova dodeljena taka čast in uradno prejel pravico, da se imenuje junaško ime, najprej se v šoli razvije načrt dejavnosti, ki se nanaša na seznanitev z življenjem in dosežki te osebe. Vsi natečaji, pogovori, izleti so načrtovani, da bi se otroci lahko naučili značilnosti biografije junaka, to pa je vključeno tudi v izobraževalni načrt proces. Na koncu načrtovanih aktivnosti so rezultati vključeni v analizo šolskega poučevanja in vzgoje.

Poleg navedbe vseh praznikov, natečajev in kviz, ki so potekali v polletnem ali četrtletnem obdobju, je treba zapisati sklepe v tem oddelku.

Na koncu pišejo o potrebi po nadaljnjem ustvarjanju ugodnih pogojev za oblikovanje aktivnega državljanskega stališča šolarjev in sistema univerzalnih človeških vrednot.

Moralni in estetski razvoj

Analiza izobraževalno delo v šoli To bi bila nepopolna, ne da bi to pomembno povezavo, tako estetske in moralne vzgoje. Ta usmeritev v dejavnosti koli razrednika vključuje razvoj tolerance študentov (tolerance), spoštovanju kulturnih vrednot, umetniški okus, moralnih pravil komuniciranja. To področje vključuje ravnanje in poročilo o naslednjih aktivnostih: dno samega sebe predanosti za srednješolce in prvošolcev, družinske športne, kulinarične boje med učenci in starši. Razred izobraževalno delo analize je tudi na tem področju lahko spremljajo fotografije iz počitnic, kakor tudi predstavitev rezultatov tega dela, zbirajo učiteljev razred. V istem delu poročila, lahko omenimo, in čiščenje ozemlja, sajenje šolski mesto. Ugotovitve kažejo, da vpliva na delo, manj kriminala, večje zanimanje staršev, kot tudi pisanje o prihodnjih načrtih.

Analiza športnih in rekreativnih aktivnosti

V zadnjem času so šole športna vzgoja pozoren. Analiza izobraževalnega dela za šest mesecev na tem področju odraža opravljeno delo razrednika za izobraževanje otrok na področju telesnega zdravja, kot tudi seznam posebnih ukrepov, ki so bili usmerjeni v razvoj zdravega načina življenja. Skoraj vse šole so razvili posebne programe "Zdravje", vključno s tretjo uro telesne vadbe, racionalno učnega procesa (treningov, učnih načrtov, interesne dejavnosti). Podrobna analiza vzgojno-izobraževalnega dela za leto, v smislu fizičnega razvoja šolarjev vključuje seznam vseh šol, okraj, regionalne športne dogodke, "Cross narodov", "Ski Track Rusije". Izobraževalno delo, ki ga je učitelj vodi otroke, kot je razvidno iz poročila. To poglavje opisuje organizacijo oblasti, dela za preprečevanje prehladov in nalezljivih bolezni. Kot je ugotovitve na tem področju lahko zapisane v poročilu, da je treba za nadaljnje delo, dokončanje znanja pri otrocih povečati telesno zdravje. Eden lahko opažamo tudi pomen nadaljnje krepitve motorno aktivnosti šolarjev preko športnih tekmovanj, festivalov in tekmovanj.

Ekološka smer

Podrobna analiza izobraževalnega dela v prvi polovici leta ni mogoča brez navedbe ekološkega dela, ki ga opravlja učitelj razreda. 2017 v Rusiji je razglasil leto ekologije - to potrjuje pomen ekološke vzgoje rastoče populacije v državi. Med tistimi dejavnostmi, ki se lahko odvijajo v razredu, šoli, je vsakdo usmerjen v previden odnos do živega narave, v vsakodnevnem življenju pridobljenega znanja. Izbira cvetja za sajenje na šolskih cvetličnih posteljah, izdelava hišic za ptice, čiščenje smeti pomaga razrednemu učitelju, da razvije skrben odnos do narave med svojimi učenci in zbere razredni kolektiv. Vse to je treba napisati, analizirati izobraževalno delo v prvi polovici leta ali celo študijsko leto.

Kaj moram navesti pri analizi izobraževalne dejavnosti?

Izvedba analize izobraževalnega procesa v prvi polovici leta je v poročilu zabeležena učinkovitost začetnega cilja, pa tudi učinkovitost načrtovanja tega obdobja izobraževalnega dela v zaupanem razredu. Posebno izobraževalne naloge se lahko dostavi, kot sledi:

1. Oblikovanje kulture vedenja v odnosih z vrstniki (v oblačilih, govoru).
2. Spodbujanje znanja.
3. Oblikovanje intelektualnih podatkov učencev.
4. Razvoj kolektivizma in odgovornosti za razredne in splošne šolske zadeve.
5. Oblikovanje organizacijskih veščin in izboljšanje veščin samoupravljanja v razredu.

Tudi analiza izobraževalnega dela v prvem polletju kaže, da je vsebina, glavne usmeritve in oblike izbrala motivirana učiteljica.

O dinamiki socialnega položaja samoupravljanja študentov

Delo v tej smeri se lahko šteje za uspešno, če dosežemo naslednje rezultate:

1. Med fanti v učilnici so oblikovali zaupanja vreden in prijateljski odnos. V razredu ni zavrženih, izoliranih šolarjev, vsi imajo prijatelje in prijatelje v skupini. Uspešno je opravil prilagoditev novega razrednega učenca, kar kaže na pozitivno mikroklimo v učilnici.
2. Starši v celoti opravljajo svoje naloge v izobraževanju, pomagajo pri delu razrednega učitelja. Zaradi podpore staršev je bilo mogoče organizirati izlet (navedite ime organizacije).
3. 4 mesece je uspelo zbrati razred, spodbuditi zanimanje za učenje. V classy ekipe, ki jo sestavljajo, na primer, 25 ljudi, kjer fantje (navedite število), dekleta (število), mnogi so vključeni v različne dejavnosti in delavnice. Poleg usposabljanja v izobraževalni ustanovi, na primer, 15 otrok dodatno sodeluje v oddelkih, glasbi, športnih šolah, gledališčih.
4. Otroci so resni glede javnega mnenja, cenijo skrbnost, skromnost, inteligenco med svojimi sošolci.
5. Voditelji razreda (navesti imena otrok) so pobudniki vseh razrednih in šolskih zadev, prvi pomočniki razrednega učitelja. Zaradi svoje dejavnosti, razred izvaja prostovoljne dejavnosti, pomagati veteranom in udeležencem Velike Domovonske vojne, veteranom delovne sile, vojnim otrokom.
6. Komunikacija med fanti je prijazna, med njimi je manj konfliktnih situacij, nesporazumov, nesoglasij, sporov in zamerk.
7. Če so dekleta v razredu razdeljeni v več skupin, in od časa do časa med obema težave, da bi nemoteno nad situacijo, bi prijatelje med njimi, so bili sprejeti ukrepi, na primer, v počastitev 8. marca. Aktivni udeleženci teh dogodkov so le dekleta: so vključene v pripravo skupnih stenskih časopisov, delno zgladi medosebnih konfliktov.
8. Na koncu bi morali sklepati o stanju javne dejavnosti študentov in kaj je treba storiti, da bi se situacija popravila ali ohranila na ustrezni ravni. Omeniti je treba imena najbolj aktivnih otrok, pri čemer opozarjam na svojo pobudo, samostojnost in ustvarjalni pristop k zunajšolskim dejavnostim.

Zaključek

Povzetek izobraževalnega dela v analiziranem obdobju, učitelj razreda opravi določene zaključke (če je delo opravljeno pravilno, potem bodo večinoma pozitivni):

• pomemben napredek pri razvoju razrednega kolektiva in samopodobi posameznih otrok je;
• povečalo se je število primerov v razredu, število udeležencev se je povečalo;
• Pozitivni trendi so bili opazovani v obravnavanem obdobju in v študijah: delež napredka se je povečal, kakovost znanja, ki so ga pridobili otroci, se je povečala.

Priporočila

Za analizo vzgojno-izobraževalnega dela v prvi polovici leta je učitelj lahko štel za spodbude (bonus), vključeval pa bi vse tekoče aktivnosti. Za potrditev učinkovitosti poročila je poročilo dopolnjeno s kopijami razpisnih dokumentov: potrdila, diplome.