UMK je izobraževalni in metodični kompleks. Šolski program

CMD je kompleks izobraževalnih, metodičnih, normativnih dokumentacijskih, kontrolnih in izobraževalnih orodij, ki so potrebna za zagotavljanje kakovostnega izvajanja osnovnih in dopolnilnih programov.

Po razvoju vzgojno-metodskega kompleksa je v izobraževalni dejavnosti odobren. Po potrebi se v GEF CMD prilagajajo.

Komponente

Med sestavine vzgojno-metodskega kompleksa so:

• logična predstavitev gradiva izobraževalnega programa;
• uporaba sodobnih metod in tehničnih pripomočkov, ki študentom omogočajo, da v celoti absorbirajo učni material, praktično praktično usposobijo;
• skladnost z znanstvenimi informacijami na določenem področju;
• zagotavljanje komunikacije med različnimi predmetnimi disciplinami;
• enostavnost uporabe s strani učencev in učiteljev.

UMK je pripravljen nabor priročnikov in prenosnih računalnikov, ki jih moderni učitelj uporablja pri svojem strokovnem delu.

Trenutno v naši državi obstajata dva sistema usposabljanja: razvoj in tradicionalna.

Klasične možnosti

Tradicionalni šolski program:

• «Planet znanja».
• "Ruska šola".
• "Perspektiva".
• "Šola 2000".
• "Osnovna šola 21. stoletja".

Razvijanje možnosti

Na primer, šolski program D.B. Elkonin in LV Zankova sta tipičen primer razvojnega učenja. Ti materiali so postali priljubljeni v osnovni šoli po uvedbi zveznih izobraževalnih standardov nove generacije v nacionalno izobraževanje.

"Ruska šola"

Analiziramo nekatere različice CMD. Osnovna šola v tradicionalnem programu uporablja kompleks, ki ga je uredil A. Pleshakov (založba "Razsvetljenje").

Tečaj VG Garetsky, LA Vinogradova je namenjen razvijanju komunikacijskih veščin in pismenosti. Ta CMB je komplet, ki izpolnjuje vse sodobne zahteve GEF v osnovni šoli.

V procesu poučevanja otrok za branje in pisanje učitelj opravlja namensko delo za izboljšanje slišanega sluha, učenje pisanja in branja, povečanje in konkretizacijo idej učencev o okoliški realnosti. Na primer, UMK na ruskem jeziku sestavlja "ruska abeceda" in dve vrsti besed:

• Proza NA Fedosova in VG Goretsky;
• "Wonder-Writing" VA Ilyukhina.

Kot posebna značilnost teh koristi ne omenjamo le možnosti oblikovanja spretnosti kaligrafskega in pismenega pisanja, ampak tudi njihove korekcije na različnih stopnjah usposabljanja in v različnih starostnih skupinah.

Kompleks v matematiki

Da bi razvili kognitivne sposobnosti otrok osnovnošolske starosti, so bile spremembe v CMM v matematiki. Znatno posodobljen predmet problemov, uveden geometrijski material. Poleg tega obstajajo naloge, ki nam omogočajo razvoj logičnega razmišljanja in ustvarjalne domišljije otrok.

Bistvena vrednost je namenjena analizi, primerjanju, primerjavi in ​​nasprotovanju konceptov, iskanju razlik in podobnosti v analiziranih dejstvih. Komplet vsebuje priročnike in knjige nove generacije, ki v celoti izpolnjujejo zahteve standardov druge generacije.

Založba "Šola Rusije" izdaja založbo "Prosveshchenie". Kot del tega sklopa knjig Gorki, Pleshakov, Moro in drugi avtorji:

• abeceda;
• Ruski jezik;
• literarno branje;
• Angleščina;
• Nemški jezik;
• matematika;
• okoliški svet;
• informatika;
• temelje duhovne in moralne kulture ruskih ljudstev;
• glasba;
• likovna umetnost;
• fizična kultura;
• tehnologijo.

UMK "Perspektive", ki ga je uredil L. F. Klimanova

Ta izobraževalni in metodični kompleks se izdaja od leta 2006 dalje. Vključuje učbenike o naslednjih disciplinah:

• Ruski jezik;
• izobraževanje o pismenosti;
• matematika;
• tehnologija;
• okoliški svet;
• literarno branje.

Ta CMB se ustvarja na konceptualni osnovi, ki odraža vse sodobne dosežke na področju pedagogike in psihologije. Hkrati se ohranja povezava s klasično rusko šolsko izobrazbo. CMW zagotavlja dostopnost znanja in popolno asimilacijo programskega gradiva, spodbuja celovit razvoj osnovnošolskih učencev, v celoti upošteva starostne značilnosti otrok, njihove potrebe in interese.

Ločeno pozornost v izobraževalnem in metodičnem kompleksu "perspektiva" se daje oblikovanju moralnih in duhovnih vrednot, seznaniti mlado generacijo s kulturno in zgodovinsko dediščino Rusije in drugih držav sveta. V učbenikih otrokom nudijo naloge za skupinsko, parsko in samostojno delo, za projektne aktivnosti.

Obstajajo gradiva, ki se lahko uporabljajo za izvenšolske in zunajšolske dejavnosti.

CMC je razvil priročen navigacijski sistem za starše, učence in učitelje, ki pomaga pri delu z ponujenimi informacijami, organizira zaporedje akcij, načrtuje samostojno delo na domu in razvija veščine za samo-razvoj in samo-izboljšanje.

Usposabljanje za pismenost ima duhovno-moralno in komunikativno-kognitivno usmeritev. Glavni cilj predmeta je oblikovanje pisnih, branih in govornih veščin. Posebna pozornost se posveča razvoju komunikacijskih veščin.

Zaključek

Za izboljšanje učinkovitosti novega učnega sistema so razvijalci izbrali gradivo v skladu z značilnostmi kognitivnih interesov učencev osnovnošolcev. Zato je v knjigah toliko zabavnih in igrivih vaj, predstavljene so različne komunikacijske in govorne situacije.

Inovativni poučevalni in metodološki kompleksi, namenjeni osnovni šoli, v celoti prispevajo k opravljanju nalog učiteljev, ki jim jih dodeli družba.

Ruski učitelji, oboroženi s sodobnimi tehničnimi sredstvi, vizualnimi pripomočki, sklopi učbenikov, zbirk nalog in vaj, izvajajo sistematično delo pri oblikovanju skladno razvite osebnosti, ki ne bo imela težav s socializacijo.

Za vsako akademsko disciplino, ki se preučuje na srednji in zgornji stopnji izobraževanja, se razvijajo posebni izobraževalni in metodični sklopi v okviru zveznih standardov nove generacije. Njihovi razvijalci so upoštevali ne samo starostne značilnosti šolskih otrok, temveč tudi nove dosežke znanosti.