Inovativne metode poučevanja - novi načini razvoja šolske in univerzitetne vzgoje

Od začetka XX. Stoletja svetovna pedagoška znanost poskuša zagotoviti uporabo šolske in univerzitetne vzgoje inovativne metode poučevanja. Rezultat tega dela je nastajanje šol nove vrste profilov, državnih šol, licejev, gimnazij, šol.

Spremembe so vplivale tudi na strukturo visokošolskega izobraževanja. Obstaja sistem na več ravneh, ki združuje ustanove podiplomskega izobraževanja, pa tudi tiste, ki dajejo višjo in visoko izobrazbo srednje poklicno izobraževanje. Mednarodne univerze in zasebne univerze so začele delovati, akademije in univerze pa so postale glavne visokošolske ustanove.

V pedagoškem procesu inovativne metode poučevanja vključevanje uvajanja inovacij v cilje, metode, vsebino in oblike izobraževanja in izobraževanje, v skupni dejavnosti učitelja in študenta. Te inovacije so lahko posebej oblikovane, že razvite ali ponovno pojavile zaradi pedagoške pobude.

Metode inovacij v šolskem izobraževanju

Danes mnogi učitelji uporabljajo sodobne tehnologije in inovativne metode učenja v šoli. Te metode vključujejo aktivne in interaktivne oblike, ki se uporabljajo pri usposabljanju. Aktivno zagotavljajo aktiven položaj študenta v odnosu do učitelja in tistih, ki se z njim izobražujejo. Med učnimi urami z učbeniki, zvezki, računalniki se uporabljajo računalniki, to pomeni posamezna sredstva, ki se uporabljajo za usposabljanje.

Zahvaljujoč interaktivnim metodam je učinkovito asimilacija znanja v sodelovanju z drugimi učenci. Te metode spadajo v kolektivne oblike učenja, med katerimi skupina študentov dela na študijskem gradivu, od katerih je vsak odgovoren za opravljeno delo.

Interaktivne metode prispevajo k kvalitativni asimilaciji novega materiala. Za njih pripadajo:

- vaje, ki so ustvarjalne;

- skupinske naloge;

- izobraževalne, vloge, poslovne igre, imitacije;

- lekcije-izleti;

- lekcije - srečanja z ustvarjalci in strokovnjaki;

- pouk, namenjen ustvarjalnemu razvoju - učne ure, izdelava filmov, izdajanje časopisov;

- uporaba video materialov, interneta, vizualizacije;

- reševanje kompleksnih problemov in problemov z uporabo metod "drevesa odločanja", "brainstorminga".

Zato, inovativne metode učenja v šoli prispevati k razvoj kognitivnega interesa Pri otrocih se naučite sistematizirati in posploševati preučevani material, razpravljati in razpravljati. Razumevanje in obdelava pridobljenega znanja dijaki pridobivajo veščine uporabe v praksi, pridobivajo izkušnje s komunikacijo. Nesporno je, inovativne metode poučevanja imajo prednosti pred tradicionalnimi, ker prispevajo k razvoju otroka, ga naučijo samostojnosti pri spoznavanju in odločanju.

Posebnosti uporabe metod inovativnosti izobraževanja v visokošolskih zavodih

Glavna naloga visokošolskega zavoda na sedanji stopnji je usposabljanje strokovnjakov, ki se lahko prilagodljivo in pravočasno odzovejo na spremembe, ki se pojavljajo na svetu. Zato je treba študente pripraviti na poklicne dejavnosti v prihodnosti in jih uporabiti inovativne metode poučevanja v visokošolskem izobraževanju.

Takšne metode pripadajo problemsko usposabljanje, ki zagotavljajo oblikovanje spretnosti za reševanje problematičnih problemov, ki nimajo nedvoumnega odgovora, samostojnega dela na gradivu in razvijanja spretnosti za uporabo pridobljenega znanja v praksi.

Tudi inovativne metode poučevanja zagotoviti interaktivno usposabljanje. Namenjen je aktivnemu in globokemu obvladovanju preučevanega gradiva, razvijanju sposobnosti reševanja kompleksnih problemov. Interaktivne dejavnosti vključujejo simulacijo in igre vlog, razmere modeliranja situacij.

Ena od sodobnih metod je usposabljanje s sodelovanjem. Uporablja se za delo v manjših skupinah. Namen te metode je, da učinkovito prilagodimo izobraževalno gradivo, razvijemo sposobnost zaznavanja različnih vidikov, zmožnost sodelovanja in reševanja konfliktov v procesu timskega dela.

Trenutno se uporablja inovativne metode poučevanja v visokošolskem izobraževanju Vključujejo tudi metodo, katere prednost je moralne vrednote. Spodbuja oblikovanje posameznih moralnih odnosov, ki temeljijo na poklicna etika, izdelava kritično razmišljanje, sposobnost predstaviti in braniti lastno mnenje.

Inovativne metode so omogočile spremembo vloge učitelja, ki ni le nosilec znanja, temveč tudi mentor, ki sproži ustvarjalna iskanja učencev.