Kaj je to - reproduktivna metoda? Reproduktivna metoda poučevanja (primeri)

Pedagogika je zelo subtilno in večplastno znanstveno področje. V svojem delovnem arzenalu je več kot ducat metod poučevanja. Njihova uporaba je usmerjena v celovit razvoj človeka, izobraževanje strokovnjaka s potrebnim znanjem, spretnostmi in osebnostnimi lastnostmi. V tem članku bomo govorili o tem, kakšna je reproduktivna metoda. Kakšne so njegove značilnosti, prednosti in slabosti?

Opis

Dolgočasen in monotonski tok predavanj se že dolgo ni več upravičeval. Strokovnjaki so ugotovili, da z uporabo informacijsko-receptivne metode le 30% pomaga pri asimilaciji teoretičnega gradiva. Preostanek bodisi poteka s strani študentov, ali se ujame v času priprava na izpit in nadomestila. Vendar pa se brez krepitve teorije prakse izkaže, da gre za nepotrebne, nepotrebne informacije. Nemogoče je popolnoma zavrniti predavanja, ker nosijo temelj znanstvenih spoznanj. Lahko pa se izmenjujejo s pogovori in praktičnimi vajami.

Reproduktivna metoda je način organiziranja izobraževalne dejavnosti, ki poteka po posebnem pouku, z uporabo (ali reproduciranja) predhodnega znanja in z zaporedjem praktičnih akcij. Odkar ta metoda vedno pride po določenem algoritmu (ali navodilu), potem se pogosto imenuje poučno in reproduktivno.

Značilnosti

Ta vrsta razmišljanja predpostavlja hitro, aktivno učenje študentov o novih informacijah, ki jih učitelj ali drug vzgojni vir poroča in prenese znanje v praktično zemljo. Obstaja več pogojev ali sredstev za izvajanje reproduktivne metode:

• Verbalno, vizualno in praktično metode poučevanja. Lahko so številke, besede, skice.
• Po analogiji metode se gradijo tudi predavanja, ki vsebujejo znanstvene informacije in kratke teze za študente.
• Pogovori potekajo po določeni shemi. Učitelj se strogo opira na dejstva, znana študentom. Razprave o hipotezah in izjava o neodvisnem mnenju niso podane.
• Reproduktivne vaje bi morale pomagati učinkovito praktično praktično usposobiti, saj vsaka izkušnja zahteva ponavljajoče se ukrepe na tem modelu.

Metodo lahko uporabimo tudi za določitev preučevanega materiala.

Razlika od produktivne metode

Obstaja precejšnja klasifikacija pedagoških metod. Njihova izbira je v veliki meri odvisna od starosti študentov in discipline. Po naravi kognitivna aktivnost razlikuje metoda reproduktivnega in produktivnega. Ugotovili bomo, kakšne so njihove razlike na način in namen organizacije.

Reproduktivna metoda poučevanja je ponavljajoča reprodukcija znanj in dejanj, ki jih je učitelj že prejel za pridobitev rezultata. Učitelj daje določeno nalogo, študent pa ga izvaja v skladu z določenim vzorcem. Takšna metoda je zelo učinkovita v naslednjih disciplinah: matematika, kemija, fizika, računalništvo itd. To pomeni, da je programirano poučevanje. Vsaka naloga in operacija imajo določen algoritem ukrepov.

Pridobitev znanja temelji na predavanjih, ki zbirajo avtoritativna mnenja. Tisti, ki tvorijo navodila, ki jih nato uporabijo učenci. To so lahko pravila, zakoni, aksiomi, formule itd.

Produktivna metoda se osredotoča na specifičen problem. Študentom ponuja neodvisno (poljubno) iskanje odgovorov na vprašanja. Za razliko od reproduktivnega, nima jasnih algoritmov, formul. Naloga učitelja je ustvariti resno motivacijo za pridobitev novega znanja s strani študentov.

Primeri

Kot smo že omenili, je natančna znanost primerna podlaga za učitelja, kjer učinkovito deluje reproduktivna metoda poučevanja. Primeri z uspehom lahko opazujemo pri rešitvah matematičnih, kemijskih problemov ali ponovitev poskusov.

Upoštevajte, na primer, običajno matematično kvadratna enačba. Obstaja konkretna formula-formula, po kateri študent postopoma prihaja do pravega odgovora - ugotovitev neznanega (ali neznanega).

Drug primer je lekcija določanja znanja o temi "nepravilna frakcija". Če želite to narediti, lahko uporabite vprašanja o definiciji ali načinih jasnosti. Na primer, na predstavitveni prosojnici ali na tablo, zapisujte nekaj številk in prosite študente, naj izberejo napačne frakcije iz njih. Izbira mora biti utemeljena. Vsi ukrepi temeljijo na načelu izbire (primer) - utemeljitvi (razlogu).

Pomembno je, da učitelj opravi jasno navodilo. V prihodnosti bodo študenti sposobni uspešno opravljati naloge različnih zahtevnosti, pridobivati ​​potrebno znanje in razvijati veščine. Reproduktivna metoda bo pripomogla tudi k oblikovanju določenega načina razmišljanja, ki je koristno za izvajanje operacij v vsakdanjem življenju.

Učinkovitost

V ruskem izobraževanju je uporaba te metode že dolgo poznana. Lahko ga imenujemo "klasični". Vendar pa ne pozabite, da vsaka tehnologija ima lastnost, da se nenehno izboljšuje. Torej, danes reproduktivna metoda izobraževanja pomeni ne le povzetek predavanj in uporabo pridobljenih formul. Spremembe so se dotaknile poenostavitve nekaterih algoritmov za hitro asimilacijo, korelacije znanstvenih dejstev z vizualnimi pripomočki, uporabe v pogovorih in praktičnih interaktivno učna orodja (avdio, video, animacija). Vse to, seveda, pozitivno vpliva na učinkovitost kognitivne aktivnosti, ki jo vzbuja reproduktivna metoda. To je odlična alternativa za suho predavanje in izvajanje monotonih seminarjev, zgrajenih na enostavni anketi.

Pros

Glavna in pomembna prednost te tehnologije je gospodarstvo. Kaj to pomeni? Reproduktivna metoda poučevanja kaže, da učitelj za kratek čas in brez veliko truda pošilja impresivno količino znanja in spretnosti. Hkrati študenti hitro zaznavajo nove informacije, medtem ko jih prakticirajo v praksi. Ta metoda zagotavlja asimilacijo znanja.

Reproduktivna metoda je popolnoma uresničena, če je izobraževalni material bolj informativen. Hkrati študentje blokirajo neodvisno, kreativno razmišljanje in možnosti za pomnjenje in predelavo pripravljenega teoretičnega znanja se razširijo.

Cons

Strokovnjaki opozarjajo, da je reproduktivna metoda poučevanja primer rigorozne algoritmizacije dejanj, ki ne omogočajo ustvarjalnih svoboščin, predpostavk in dvomov. Zaradi tega lahko občutno vpliva na prožnost, neodvisnost mišljenja. Ta tehnologija kategorično zanikati iskalno dejavnost, ki ni nič manj pomembna od uporabe prej navedenih teoretičnih znanj. S pogosto uporabo reproduktivne metode lahko učenje postane čista formalizacija, in asimilacija znanja postane preprosto nezavedno kremenje.

Kombinacija z drugimi metodami

Reproduktivna metoda je učinkovita pri informacijsko-receptivnih dejavnostih študentov. To je dejstvo. Vendar to ne more biti edino orodje v učiteljevem arzenalu. Kot kažejo izkušnje, je monološka praksa že dolgo preživela, zato je potreben integriran pristop. Navsezadnje je poleg hitre asimilacije teoretičnega gradiva in oblikovanja izvedbe ukrepov z navodili potrebno razviti osebne lastnosti, ustvarjalni pristop k poslovanju in neodvisnost pri pridobivanju novih znanj.

Torej, skupaj s reproduktivno pogosto uporabljajo kreativne, ilustrativne, raziskovalne in produktivne metode za iskanje informacij in njihovo uporabo pri reševanju novih problemov. Spoznanja v obliki kviza, razprave o vsakem odkritju ali zakonu, priprava poročila je primerna alternativa. Izbira bo odvisna od več dejavnikov: cilja, faze učne ure, lokalnih pogojev, vsebine teoretičnega gradiva in osebnosti učitelja. V vsakem primeru raznolikost učnih metod močno oživi učni proces in spodbuja celovit razvoj osebnosti študenta.