Značilnosti za učenca 1. razreda. Kako napisati lastnost za učence osnovne šole

Karakteristike za učenca prvega razreda je pomemben dokument, ki v splošni obliki kaže, kako uspešno se otroška socializacija odvija v šoli, kako se spoprijema z novimi nalogami in zahtevami, ki so mu dodeljene.

Strukturne značilnosti osnovnošolskih učencev

Značilnosti na učenca Osnovna šola bi morala vključevati več ključnih točk, ki jih je mogoče sprejeti za načrt:

• osebni podatki o otroku;
• obdobje študija v tej šoli, informacije o obisku v vrtcu;
• kratko karakterizacija družine (sestava, življenjski pogoji, učni vpliv);
• zdravstveno stanje (ali fizični razvoj ustreza starostni normi);
• pedagoška analiza izobraževalne dejavnosti (masa ali individualnega izobraževanja, uspeh v učenje temeljnih predmetov - branje, pisanje, matematične, domače naloge, dejavnosti v razredu, hitrost, sposobnost koncentracije, učenja motivacija);
• psihološke značilnosti študenta;
• odnosi z učitelji in vrstniki, odzivanje na kritiko in odobritev.

Značilnost za učenca 1. razreda mora odražati, kako se je otrok prilagodil novi instituciji, katere pogoje je treba izpolniti, da bi bil ta proces uspešnejši.

Karakteristike na PMPC

Značilnosti učenca 1. razreda za predstavitev Psiho-medicinsko-pedagoško komisijo (PMPK) je podrobnejši dokument. Tukaj je pomembno, da si predstavljamo, kako se otrok s psihičnimi ali fiziološkimi značilnostmi prilagaja v izobraževalni ustanovi, kjer nastanejo težave, in kar je najpomembneje, kakšni uspehi ima.

Poleg medicinskih podatkov, zgodovino fizičnega razvoja otroka, je treba podrobno opisati obnašanje otrok v različnih poklicih in v različnih situacijah, kar povzroča dodaten stres za otroka, ampak da gre brez odvečnih čustev. Stopnja razvoja miselnih procesov, odnosi v ekipi (če obstajajo konflikti - kažejo na vzrok in obnašanje na svojega otroka), čustveno stanje vsak dan in ko se spreminja - vse te informacije morajo vključevati uspešnost učencev na razred 1 do PMPC.

Psihološke značilnosti učencev osnovnih šol

Psihološke značilnosti Učenec osnovne šole je sestavni del kompleksnih značilnosti. Da bi dobili popolno sliko o razvoju kognitivnih procesov in naravi otroka, je treba vključiti naslednje podatke:

• stopnja razvoja naključnosti splošnih motoričnih sposobnosti otroka;
• stopnja razvoja finih motoričnih veščin rok;
• razvoj percepcije (ali učenec doživlja težave pri izvajanju dejanj na vidnem ali ustnem vzorcu);
• stabilnost, naključnost, prehodnost, koncentracija pozornosti;
• razvoj kratkoročnega in dolgoročnega pomnilnika, kako hitro pride do utrujenosti pri memoriranju zahtevane količine informacij;
• razvoj tipov razmišljanja (vizualno-figurativnega, vizualno-učinkovitega in verbalnega-logičnega);
• razvoj govora (ali so prisotne govorne napake);
• oblikovanje konceptualnega aparata glede na starostno orientacijo v predmetih in pojavih okoliškega sveta;
• stopnjo utrujenosti, značilnosti procesov zaviranja in vzbujanja (ki je prevladujoča in povezana s tem).

Značilnosti prve oblike: vzorec

Ivanov Sergej, rojen leta 2009, na tej šoli študira od leta 2016. Pred tem nisem obiskovala vrtca, moja babica se je ukvarjala z vzgojo otroka zaradi zaposlitve staršev.

Družina je sestavljena iz 4 ljudi. Skupaj s Sergejem živi očeta - Ivanov Peter Sergeevič, rojen leta 1980, mati - Ivanova Elena Ivanovna, rojena leta 1982, babica - Petrova Anastasia Efimovna, rojena leta 1950. Družina živi v enosobnem stanovanju na naslovu: ... (naslov).

Fizični razvoj Ivanova Sergeja ustreza normi, nima bolezni in kontraindikacij.

Od prvega dne v šoli je Sergej pokazal zanimanje za usposabljanje, zlahka prišel v stik s sošolci. Prilagoditev je bila uspešna: do prvega razreda je učenec že vedel, kako brati, poznal abecedo, tako da šolske naloge niso povzročile velikih težav. Govor in fonemično zaslišanje sta dobro razvita, uspešno se spopadata s pismom pod narekovanjem. Doma pišem, zato kaligrafija izpolnjuje tudi zahteve.

Pokaže poseben interes za matematiko, rad računa in rešuje probleme. Všeč je, da pripravi in ​​izdeluje aplikacije.

Sergej je aktiven in vesel otrok. On ne zmore vedno osredotočiti na uspešnost akcije dovolj dolgo, vendar se odzove na pripombe, lahko hitro preklopi. Starši uspevajo svojemu sinu navesti splošna pravila etikete, fant pokaže skrb. Mama se aktivno zanima uspeh Sergeja v šoli, vedno obiskuje sestanke staršev. Babica vzame dečka iz šole.

Datum.

Podpisi.

Karakteristike za učenca prvega razreda naj bi pokazale, kako uspešno je minilo obdobje prilagajanja otroka v novem družbenem okolju, kakšne težave so nastale in kako so uspeli.

Značilnosti za učenca razreda 2: vzorec

Ivanov Sergej, rojen leta 2008, je učenec te šole od leta 2015. Trenutno zaključuje 2. razred.

Sergej je vzgojen v polni družini. Mati - Ivanova Lyudmila Petrovna, rojena leta 1980, je na porodniškem dopustu vzgajati svojega mlajšega sina Daniila. Oče - Ivan Petr Petrovič, rojen leta 1981, deluje kot nakladač na podjetju ... (ime). Družina živi v hostlu ob ... (naslov).

Zdravstveno stanje Sergeja je zadovoljivo, nima kontraindikacij.

Med treningom se je izkazal kot miren, šibko družaben otrok. Prilagoditev v prvem razredu je bila intenzivna - težave so povzročile komunikacijo z vrstniki. Sergej ni navajen za sodelovanje z drugimi otroki. Trenutno je učenec bolj družaben, ima prijatelje, vendar se raje ukvarja individualno.

Sergej je zelo radoveden, ima rad nove dejavnosti in se ne boji vprašati. Je zainteresirana za angleščino. Govor je razvit na visoki ravni, lahko ponavlja in recitira poezijo. Želi se brati, čustveno reagira na ploskve in likove, ve, kako sestaviti svoje zgodbe.

Koncentracija pozornosti se razvija na visoki ravni, vendar se preklopi na zmanjšanje.

Sergej ima starostno razumevanje sebe, sveta, narave. Odgovoren in pošten. Starši vzgajajo neodvisnost sina. Šel sam v šolo, ima samopostrežne spretnosti.

Datum.

Podpisi.

Značilnosti za učenca stopnje 3: vzorec

Ivanov Sergej, rojen leta 2007, je v šoli študiral že sedem let. V tem času se je izkazal kot aktiven, radoveden in revni študent.

Vzgojen je v polni družini (oče, mati, mlajša sestra). Starši izvajajo stalno spremljanje uspešnosti šole in odnos njegovega sina z vrstniki. Nadaljevati šolo, poklicati učitelja o vprašanjih, ki jih zanimajo.

Zdravstveni status Sergeja ustreza normi, fant je dobro fizično razvit, obišče bazen in športni del.

Akademski uspehi Sergeja so visoki - uspešno se spoprijema s kurikulumom, se ukvarja z mentorjem nemškega jezika, samostojno opravlja domače naloge. V družini se otroku poučuje ljubezen do branja. V prostem času Sergej rad draži.

Po karakterju je dečko družabno, uravnoteženo, brez konflikta. Pokaže nastopi vodje: njegovi sošolci so enaki njemu. Učitelje obravnava spoštljivo in kaže na takt. Šolske potrebščine vsebujejo po naročilu, neodvisno nadzirajo higieno.

Datum.

Podpisi.

Značilnosti maturantske osnovne šole

Značilnosti učenca 4. razreda morajo pokazati otrokovo pripravljenost za prehod na novo stopnjo izobrazbe v srednji šoli. Če želite to narediti, analizirajte naslednje točke:

• Ali je otrok uspešno obvladal osnovni šolski kurikulum;
• katere teme so pokazale zanimanje in kaj je bilo dano s težavami;
• ali je zmožnost osredotočiti na eno dejavnost dovolj razvita, kako enostavno jo je mogoče zamenjati;
• razvoj logičnega razmišljanja;
• razvoj komunikacijskih veščin;
• način odzivanja na konfliktne situacije;
• razvoj neodvisnosti v izobraževalnih dejavnostih in gospodinjskih dejavnostih.

Značilnosti za učenca 4. razreda bi morale dati idejo bodočemu učitelju o tem, kako pravilno zgraditi interakcijo z otrokom in mu pomagati, da se prilagodi novemu učnemu sistemu.