Pomembni koncepti didaktike: didaktična načela poučevanja, sredstva in metode.

Didaktika se imenuje podružnica pedagogike, ki je v celoti usmerjena v natančno študijo, pa tudi na razkritje vseh teoretične osnove organizacija učnega procesa. Njegove najpomembnejše koncepte imenujemo ne le učni proces kot celota, ampak tudi njena načela, metode, sredstva, vsebina in oblike. Didaktika kot znanost je pozvana, da odgovori na vprašanja: kje poučevati, kaj, kako, v kakšnih posebnih oblikah in ali je to na splošno potrebno?

Didaktična načela izobraževanje - predvsem temeljni zakoni in smernice, katerih naloga je, da pokličete poseben sistem osnovnih, izvirnih didaktičnih zahtev procesu učenja, njegove vsebine, pomeni, metode, oblike in metode organizacije.

Učitelje bi morali poznati didaktična načela usposabljanja, da bi lahko vodili uspešno in koristno pedagoško dejavnost. Prvo načelo je namensko. Zahteva, da vsebina vzgoje in izobraževanja ustreza oblikam in metodam njihove organizacije. Poleg tega mora usposabljanje izpolnjevati glavne cilje vseh sekundarnih specializiranih izobraževalnih ustanov, in kurikulum in programi.

Dedaktična načela poučevanja nadaljujejo načelo znanstvenega značaja. Pravi, da mora študent imeti sistem teoretičnega znanja. Poleg tega morajo biti dejstva, vzorci in pojavi zanesljivi, praktični ukrepi in sklepi pa znanstveno utemeljeni. Naslednje načelo je povezava med učenjem in življenjem. Piše, da je izobraževalni proces profesionalno usmerjen. Poleg tega pravi, da je treba jasno razumeti, kje točno v življenju je mogoče uporabiti prejeto znanje.

Dedaktična načela poučevanja nadaljujejo načelo doslednosti in sistematičnosti. To pomeni, da se gradivo za usposabljanje strogo in logično nahaja v kurikulumu. Poleg tega morajo dijaki redno obvladati spretnosti, znanja in veščine ter jih hkrati uporabljati v praksi. Obstajajo tudi načelo zavesti in aktivnosti, dostopnost, prepoznavnost, moč, integriran pristop, razvoj in izobraževanje učenja. Vsa zgornja didaktična načela poučevanja so jedro pedagoških tehnologij našega časa.

Didaktični učni pripomočki so tudi zelo pogosti pojem didaktike. To pomeni celoto vseh elementov učnega okolja, ki jih učitelj zavestno uporablja za plodno interakcijo s študenti in namensko izobraževalnega procesa. Učna sredstva vključujejo učne pripomočke, učbenike, slovarje, učbenike, priročnike, vizualne pripomočke. Poleg tega vključujejo različne laboratorijske opreme v študiju kemije, fizike. Obstajajo tudi tehnična sredstva poučevanja - magnetofoni, televizorji, mikroskopi, računalniki.

Didaktične metode poučevanja nimajo enotnega sistema. Na to vprašanje se razlikujejo različna mnenja. Vendar pa je običajno sprejeta razlika med štirimi glavnimi skupinami učnih metod. Prva je pojasnjevalno-ilustrativna, torej razlaga, zgodba, delo z učbeniki, predavanje. Druga je problematična, to je rešitev različnih problemskih situacij, vprašanj in nalog. Tretji je hevristično ali delno iskanje, ki obvladuje elemente in posamezne faze procesa znanstvenega spoznavanja ali iskanja. Četrta je raziskava, to pomeni, da problem rešujejo sami študenti, vendar pod strogim vodstvom učitelja.

Tako je didaktika delitev pedagoške znanosti, ki je teorija izobraževanja in usposabljanja.