Tehnologija primerov v izobraževanju. Tehnologija primera v predšolski vzgoji

Nestandardno razmišljanje

Iskanje temeljito novih načinov je težko, od učitelja zahteva čas in ustvarjalnost. Vendar pa je stopnja razvoja, ki so jo dosegli učenci, glavna nagrada za učitelja. To je lahko vključevanje zanimanja za določen predmet, ustrezna ocena omejitev njihovih sposobnosti s strani študentov, zmanjšanje psihološkega stresa v razredu, kakovost zagotovljenega znanja in vzpostavitev posebnega zaupanja vrednega odnosa med učencem in učiteljem. Vse to je doseženo s tehnologijo primerov.

Primerna tehnologija v izobraževanju: splošna značilnost

Ime obravnavane metode temelji na latinskem izrazu "incident". To pomeni kot nenavaden, zmeden dogodek. Po drugi različici se to ime oblikuje iz angleškega primera - aktovko, kovček. Tehnologija primerov v izobraževanju je niz posebnih učnih situacij, ki se posebej razvijajo na podlagi dejanskega gradiva za nadaljnjo analizo v okviru usposabljanj. V procesu razmišljanja o teh situacijah učenci obvladajo timsko delo, se naučijo analizirati in delovati upravne odločitve.

Glavna značilnost metode je proces preučevanja precedensov, z drugimi besedami, praktičnih situacij, ki so se zgodile v preteklosti.

Obstoječe oznake zadevne tehnologije

Tako se v tujih publikacijah pojavijo naslednja imena metod:

• poslovne zgodbe;
• preučevanje položaja;
• primera.

Naše publikacije pokličejo to metodo na naslednji način:

• AKS (analiza konkretnih situacij);
• primera;
• poslovne situacije;
• situacijski problemi (prvič so ga predstavili ameriški raziskovalci J. Wilson, J. Atkinson leta 2001).

Tehnologija primerov v izobraževanju: kaj je to?

Njeno bistvo je v organizaciji učnega procesa z uporabo opisov posebnih situacij. Primerna tehnologija v izobraževanju vključuje razumevanje študentov situacije v resničnem življenju, katerega opis odraža konkreten praktični problem in posodablja ustrezen niz znanja, potrebnih za obvladovanje med reševanjem problema. Sama težava nima nedvoumnih rešitev. V primeru, so dejanja bodisi predstavljena v opisu, ki jih je treba nato razumeti (učinkovitost, posledice) ali pa so predlagani kot način reševanja problemov. Vendar je pri vsakem izidu razvoj vzorca konkretnega praktičnega delovanja vedno predstavljen kot učinkovito sredstvo izobraževanja poklicne lastnosti študenti.

Tehnologija primerov v izobraževanju - orodje, ki vam omogoča, da uporabite razpoložljivo teoretično znanje za reševanje praktičnih problemov. Ta metoda omogoča, da se študentom razvije neodvisnost mišljenja, zmožnost poslušanja in v prihodnje upošteva drugačen pogled in se ustrezno razumejo. S študijami primerov imajo študentje priložnost, da dokažejo in izboljšajo svojo oceno, analitične sposobnosti, pa tudi učenje timskega dela in iskanje racionalnih rešitev za obstoječe probleme.

Kaj daje ta metoda?

Kako lahko interaktivna metoda, tehnologija primera v izobraževanju povzroča pretežno pozitivna čustva s strani študentov, jim daje priložnost, da se naučijo teoretičnega znanja in pridobijo praktične veščine. Vpliva na profesionalizacijo študentov, prispeva k njihovemu zorenju, oblikovanju zanimanja in pozitivne motivacije za učenje. Hkrati je sodna praksa v izobraževanju (definicija prej predstavljena) deloval tudi kot način mišljenja učitelja. Lahko rečemo, da je to njegova specifična paradigma, ki omogoča, da razmišlja, deluje drugače, da posodobi svoj obstoječi ustvarjalni potencial.

Zahteve, ki jih mora izpolnjevati primerna zadeva

Tehnologija primerov v izobraževanju - primer, izposojen iz resničnega poslovanja, je informacijski proces, ki daje priložnost razumeti trenutno stanje. Splošno je, da mora primer izpolnjevati več zahtev:

• izpolnjevati jasno izraženi cilj ustvarjanja;
• ponazarjajo številne vidike gospodarskega življenja;
• biti pomembni;
• spodbujati razvoj analitičnega razmišljanja;
• imajo različne razlike v raztopini;
• imajo ustrezno stopnjo težavnosti;
• Hitro ne postanite zastareli;
• prikazati tipične situacije;
• vodi do razprave.

Bistvo izobraževanja s pomočjo zadevne metode je ponuditi vsakemu študentu svoje možnosti, ki temeljijo na poznavanju svoje prtljage in praktičnih izkušenj, intuicije. Na primer, nekdo bo razmišljal o spreminjanju zakonskega statusa vodje družbe, ki je manjši, medtem ko bo drugi, ob upoštevanju njegovih izkušenj, upošteval to dejstvo odločilno.

Posebne značilnosti zadevne metode

Znano je, da jih je šest:

1. Kolektivni razvoj racionalnih rešitev.
2. Prisotnost enega samega cilja.
3. Prisotnost nadzorovanega čustvenega stresa študentov.
4. Obstoj modela socialno-ekonomskega sistema, katerega stanje se obravnava v določenem časovnem obdobju.
5. Multivarančna raztopina (ena rešitev je v bistvu odsotna).
6. Prisotnost sistema kolektivne ocene dejavnosti.

Tehnološke značilnosti zadevne metode

Obstaja tudi šest:

1. Tehnologija primerov v visokem šolstvu je posebna vrsta raziskovalne tehnologije (analitična).
2. Metoda, ki se obravnava, deluje kot tehnologija kolektivnega učenja, njegove najpomembnejše sestavine pa so skupinsko delo in izmenjava informacij.
3. Lahko ga obravnavamo kot sinergijsko tehnologijo, katere bistvo je priprava postopkov za potopitev celotne skupine v določeni situaciji, oblikovanje učinkov povečevanja znanja, izmenjave odkritij, vpogledov v vpogled in tako naprej.
4. Tehnologija primerov v izobraževanju (angleška različica že omenjenega imena metode) vključuje številne tehnologije razvoja izobraževanja, vključno s postopki za skupinsko, kolektivno, individualno razvijanje in oblikovanje celovitih osebnih lastnosti učencev.
5. Deluje kot specifična vrsta projektne tehnologije. Za razliko od njene preproste oblike se v okviru obravnavane metode oblikuje problem skupaj z načini njegove rešitve na podlagi primera, ki služi kot tehnična naloga in vir informacij, da se razumejo alternativne variante najučinkovitejših ukrepov.
6. Ta metoda koncentrira pomembne dosežke tehnologije, kot je "ustvarjanje uspeha". Zagotavlja dejavnosti za aktiviranje študentov, poudarjanje njihovih dosežkov in spodbujanje uspeha študentov. Neposredni uspeh je ena od glavnih sil metode, pa tudi oblikovanje stabilne pozitivne motivacije, rast kognitivne aktivnosti.

Tehnologija, ki se obravnava v osnovni šoli

Primerna tehnologija v izobraževanje (v osnovni šoli, na primer) je generično ime za učne tehnologije, ki so metode za analizo situacij. Prevzema pomembno individualizacijo celotnega učnega procesa na podlagi aktivnega položaja študentov v okviru usposabljanja.

Tako načelo tehnologije je, da pripravijo individualni načrt na začetku učenja, ki zagotavlja posameznega študenta o zadevi, ki vsebuje paket pravil, usposabljanje kartice, priporočila za širjenje izobraževalnega gradiva, kot tudi kontrolne sezname za samozaposlene testov, ustvarjalne, praktične naloge. Med raziskavo materiala lahko študent zaprosi posvetovanje učiteljev.

Razvili so ti quests (igralna oblika naloge), da bi povečali integracijo interneta v različne akademske predmete. Pokrivajo samo en problem, predmet, akademsko temo. Rezultat njihovega dela je priprava študentov začetnih razredov predstavitev.

Quest Quests

Lahko so v obliki:

• ponovitev - prikaz zavesti o obravnavani temi na podlagi predstavitve materialov, zbranih iz različnih virov, v drugi obliki: zgodba, predstavitev, plakat;
• načrtovanje, načrtovanje - razvoj projekta ali načrta, ki temelji na določenih pogojih;
• ustvarjalna naloga - ustvarjalno delo določenega žanra: video, pesem;
• ocena - utemeljitev določenega stališča;
• različne študije - preučevanje različnih pojavov, dejstev, odkritij na podlagi edinstvenih spletnih virov.

Razvoj otrokovega govornega bontona predšolska starost po metodi, ki se obravnava

Treba je opozoriti, da je govorni bonton niz pravil govora, ki jih določajo odnosi govorcev, ki temeljijo na vzdušju komunikacije. Vključuje: zdravljenje, pozdrav, poznanstvo, pozornost, prošnjo, vabilo, zavrnitev, privolitev, pritožbo, opravičilo, naklonjenost, čestitko, neodobravanje, hvaležnost, odpuščanje itd.

Oblikovanje njegovih veščin je sestavni del celotnega dela na razvoju otrokovega govora. Glavna dejavnost je bogatenje govora z besedami, konstrukcijami, ki so potrebne v vsakodnevnem komuniciranju. Uvajanje številnih besedil bontona v govor predšolcev bogati aktivni besednjak in vzgaja pozornost pri uporabi teh oblik, izrazov, pomaga izbrati ustrezna jezikovna orodja v določeni situaciji.

Tehnologija primerov v predšolski vzgoji omogoča oblikovanje vseh treh glavnih elementov govornega bontona:

1. Obvladovanje različnih variant formul.
2. Podrobnejše njihovo "uvajanje".
3. Spreminjanje formul z dobronamerno intonacijo, prijazno mimikrijo.

Primer situacije - primer, v katerem je opisana specifična situacija, problem je oblikovan, predlagamo, da najde način, kako ga rešiti. Predšolski otroci po proučevanju problema samostojno opravijo analizo stanja, nato diagnosticirajo problem, glasovne ideje, odločitve v komuniciranju z vrstniki.

Metode sodne tehnologije

Šest jih je:

• metoda incidentov (neodvisno iskanje informacij, njihovo zbiranje, sistematizacija, analiza);
• oblikovanje iger (proces ustvarjanja ali izboljševanja projektov: raziskave, iskanje, ustvarjalni, analitični, prognostični);
• način razčlenjevanja poslovne korespondence (delo z dokumenti, dokumenti, ki se nanašajo na določeno organizacijo, problem, situacija);
• situacijska vloga vlog (ustvarjanje resnične zgodovinske, pravne, socialne in psihološke situacije v obliki predstave, ki ji sledi ocena dejanj, vedenje udeležencev);
• študija primera (skupinska analiza predstavljene situacije, razvoj različnih variant problemov, iskanje njihovih praktičnih rešitev, ocena predlaganih algoritmov, izbira najboljših);
• metoda razprave (izmenjava mnenj v skladu s pravili).